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32 Banco de Questões – Matemática – 3o ano | Ensino Fundamental
4. Preencha os espaços abaixo e descubra o preço da bicicleta à vista a partir 
dos valores.
5. No cofrinho de Clara há três cédulas de R$ 100,00 e duas de R$ 10,00.
6. Mamãe recebeu R$ 94,50 de troco das compras que fez. Assinale de que for-
mas o troco poderá estar correto.
Duas cédulas de R$ 100,00 + oito cédulas de R$ 10,00 + cinco moedas de R$ 1,00.
Qual é o preço da bicicleta à vista?
Como se lê essa quantia? 
a. Se Clara retirar duas dessas cédulas, sem olhar, que quantias ela pode ter?
b. E se retirar três cédulas?
Banco de Questões – Matemática – 3o ano | Ensino Fundamental 33
MEDIDAS DE TEMPO
1. Observe a hora que cada relógio marca.
2. Ligue os relógios de ponteiros aos que estão marcando a mesma hora. 
3. Complete os quadrinhos com os minutos que correspondem aos números 
no relógio de ponteiros.
a. Que número representa meia hora 
no relógio B?
b. Que número marca meia hora no 
relógio A?
c. Como se lê a hora no relógio B? 
A
B
34 Banco de Questões – Matemática – 3o ano | Ensino Fundamental
Agora é com você!
a. 6 horas da tarde é o mesmo que horas. 
b. 2 horas da tarde é o mesmo que horas. 
c. 13 horas é o mesmo que hora da tarde. 
d. 4 horas da tarde é o mesmo que horas. 
4. Existe outra maneira de dizer as horas durante a tarde entre 12 horas (meio-
-dia) e 0 hora (meia-noite).
5. A turma do 3o ano foi assistir ao espetáculo do Circo Alegria. Observe os 
horários do início e do fim da sessão, e desenhe os ponteiros nos relógios.
Exemplo: 12 + 3 = 15, então dizemos: 15 horas 
 ou 3 horas da tarde.
INÍCIO FIM
HORÁRIOS
INÍCIO
FIM
17:00
20:00