4. Desde o início do século XX, pesquisas e informações têm desmentindo a ideia de que a escola obrigatória e gratuita viera para transformar a hu...

4. Desde o início do século XX, pesquisas e informações têm desmentindo a ideia de que a escola obrigatória e gratuita viera para transformar a humanidade a fim de redimi-la da ignorância e da opressão. O que se mostra é que a escola não cumpriu seu papel, e que a posse do alfabeto, da constituição, da imprensa, da ciência e da moralidade não havia livrado os homens da tirania, da desigualdade social e da exploração. A ambiguidade imposta por esse problema trouxe argumentos de diferentes naturezas sobre os fatores que constituem o fracasso escolar. Entre as principais alegações são a de que a culpa é dos estudantes e das suas famílias: desinteresse, pouco repertório, pobreza, carência afetiva, indisciplina, desestruturação familiar, entre outros. Estranha-se esse discurso ser um fenômeno mais presente nas famílias de negros ou indígenas e entre moradores das regiões mais pobres e mais afastadas. ​​​​​​​ Sobre essa alegação, podemos afirmar que: A. por ser um discurso extremamente falso, crianças e adolescentes deveriam encontrar escolas tradicionais para recebê-los, mas levando em conta eventuais dificuldades relacionadas às suas características e condições de vida como dados para amenizar o ensino, e não gerar trabalho educacional. B. ainda que seja um discurso com viés social verdadeiro, crianças e adolescentes deveriam ingressar em escolas planejadas para recebê-los, levando em conta eventuais dificuldades relacionadas às suas características e condições de vida como dados da realidade, e não como obstáculos ao trabalho educacional. C. por ser um discurso com viés social verdadeiro, crianças e adolescentes deveriam ingressar em escolas de educação especial, levando em conta eventuais dificuldades relacionadas às suas características e condições de vida como dados da realidade, com um plano de atendimento educacional especializado. D. por ser um discurso verdadeiro, famílias de crianças e adolescentes deveriam ingressar em um projeto de elevação de renda ou de terapia familiar, considerando