Atividade Complementar BIOBOQUE

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EaD UNISANTA 
Rua Cesário Mota, 08 - Bloco F, Sala F12 – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 – Tel. (13) 3202-7159 
UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA - UNISANTA 
Curso de Graduação em Licenciatura em Pedagogia. 
 
 
 
RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
BRINQUEDOTECA VIRTUAL – BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS 
 
Aluno: 
RA: Curso: Licenciatura Educação Especial Semestre: 5° 
Nome do brinquedo: 
 
Bilboquê 
 
Faixa etária ou série/ano em que pode ser utilizado: 
Alunos matriculados no primeiro ano do ensino fundamental, anos iniciais; 
Objetivo (Por que realizou esta atividade? Por que escolheu este brinquedo?): 
 
Para desenvolver a imaginação e expressar seu potencial criativo, brinque com brinquedos 
feitos com sucata.: 
* Manipular vários tipos de materiais e objetos, examinando suas características e atributos, 
permitindo novas descobertas; 
*Utilizar linguagens artísticas para mostrar seu potencial criativo 
*Interagir com brinquedos feitos de sucatas; 
* Desenvolver hábitos de preservação ambiental. 
Materiais (O que utilizou para construir o brinquedo?): 
✓ garrafa PET; 
✓ fita adesiva; 
✓ barbante; 
✓ papel; 
✓ tesoura 
. 
 
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Destino final do brinquedo: (O que você fez com o brinquedo após a sua confecção? Doou para 
alguma instituição?): 
 
Doado para escola, para ficar junto ao acervo da brinquedoteca volante. 
 
Metodologia: (Passo a passo de como foi confeccionado o brinquedo?): 
 
• Corte a garrafa pet ao meio e cole fita adesiva na borda, para não machucar o 
dedo. Você vai usar a parte da garrafa que tem o gargalo. 
• Faça uma bolinha de papel amassado e passe fita adesiva em volta dela, para 
deixá-la firme. 
• Prenda uma das pontas do barbante na bolinha e outra dentro da garrafa. 
• Jogue o bilboquê para cima, sem soltá-lo. Tente fazer a bolinha cair dentro do 
brinquedo. 
Instruções: (Explique como o brinquedo deve ser utilizado pelo aluno): 
 
Os brinquedos que foram construídos acima devem ser usados durante o brinquedo e 
estar disponíveis para todos os alunos da unidade escolar. 
Sabemos que através da brincadeira com sucata aumenta a autoestima das crianças e 
as ajuda a construir suas aquisições de forma criativa gradualmente. Uma vantagem do 
brinquedo feito com sucata em relação ao industrial é que é feito por si só como uma 
brincadeira, o que significa que as crianças precisam participar da brincadeira com o 
professor. O professor pode transformar materiais descartáveis em novos conceitos de 
sustentabilidade, ajude na descontaminação do meio ambiente, na preservação da fauna 
e flora e na conscientização de todos sobre a importância de cuidar e respeitar o maior 
bem de nosso planeta. 
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Plano de Aula: (Crie um plano de aula utilizando o brinquedo. Em qual 
circunstância ele deve ser utilizado? É referente a qual disciplina? É necessário 
algum aprendizado anterior? Como você daria uma aula utilizando este recurso?): 
 
Plano de Aula: Produção de Brinquedos com Reciclagem 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: - corpo, gestos e movimentos. 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: - ampliar gradativamente o conhecimento e domínio 
sobre o corpo e o movimento, participando de brincadeiras de construção. 
ESTRATÉGIAS: atividade: vamos criar um bilboquê? ganhar brinquedos novos pode ser 
muito legal, mas criar os nossos próprios pode ser bem mais divertido e sustentável. para 
isso, vamos criar o nosso próprio bilboquê. materiais necessários: – 1 garrafa pet – 1 
bolinha de papel amassada – 1 barbante de lã, fio de nylon ou crochê – fita adesiva – 
tesoura como fazer: corte a garrafa pet ao meio e cole fita adesiva na borda, para não 
machucar o dedo. faça uma bolinha de papel amassado e passe fita adesiva em volta 
dela, para deixá-la firme. prenda uma das pontas do barbante na bolinha e outra dentro 
da garrafa. pronto, agora jogue o bilboquê para cima, sem soltá-lo. o objetivo do 
brinquedo, é acertar a bolinha dentro do gargalo da garrafa pet. obs: esta atividade de 
construção deve ser desenvolvida com o acompanhamento de um adulto. a partir do 
momento em que vocês família, perceberem que a criança desenvolveu as habilidades 
necessárias (acertar o gargalo) podem ir desafiando-a criando uma competição 
(saudável) entre os componentes da família, e divertirem-se juntos. 
AVALIAÇÃO: - os espaços que a criança selecionou para a brincadeira e como ela 
interage com esses espaços; - desenvolveu progressivamente os movimentos e o 
controle da força; - demonstra controle do uso do corpo em jogos e brincadeiras; - 
compreende as orientações de: em cima, abaixo, ao lado, a frente, entre outros. 
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Fotos: (Insira aqui as fotos do brinquedo. As fotos devem estar em boa qualidade e em tamanho grande. 
Tire fotos de vários ângulos) 
 
 
 
Parecer do (a) professor (a) de Atividades Complementares: 
 
Aprovado ( ) Reprovado ( )