Atividade complementar

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UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA
FACULDADE DE PEDAGOGIA ∞ FaPE
Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura.
UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA
FACULDADE DE PEDAGOGIA ∞ FaPE
Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura.
RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
BRINQUEDOTECA VIRTUAL – BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS
	Aluno: Maria Carolina Valério da Silva Ribeiro
	RA: 184074
	Curso: Pedagogia
	Semestre:
	Nome do brinquedo: Tabuleiro Divertido
	Faixa etária ou série/ano em que pode ser utilizado: 3 anos - Educação Infantil
	Objetivo (Por que realizou esta atividade? Por que escolheu este brinquedo?): Sabemos que na educação infantil, as atividades precisam ser divertidas e chamarem atenção para que as crianças despertem o interesse e se envolva nas atividades, sendo assim confeccionei tabuleiros de encaixe para trabalhar noções de cores e formas de forma divertida e prazerosa. Escolhi este brinquedo podem ser trabalhadas as cores e formas geométricas, além da coordenação motora.
	Materiais (O que utilizou para construir o brinquedo?): 
Caixas de leite
Caixa de papelão grande
Fita adesiva
Cola
Papel contacte
Tesoura
EVA
Bolas plásticas
	Destino final do brinquedo: (O que você fez com o brinquedo após a sua confecção? Doou para alguma instituição?):
CMEI: Centro Municipal de Educação Infantil Professora Noemia de Oliveira Emerich.
	Metodologia: (Passo a passo de como foi confeccionado o brinquedo?):
Para a confecção do brinquedo pedagógico utilizei caixas de papelão grandes para o tabuleiro, a para algumas formas utilizei as caixas de leite. Como é uma atividade que trabalha as formas geométricas, utilizei três formas: o círculo, o quadrado e o triângulo. Após terminar encapei os objetos feitos de caixa de leite de forma que ficassem mais coloridos e atrativos.
	Instruções: (Explique como o brinquedo deve ser utilizado pelo aluno):
O professor deve colocar o brinquedo a disposição da criança, sempre auxiliando, para que possam desenvolver a coordenação motora, incentivando – as a falarem as cores e o nome das formas, de acordo que forem brincando. 
	Plano de Aula: (Crie um plano de aula utilizando o brinquedo. Em qual circunstância ele deve ser utilizado? É referente a qual disciplina? É necessário algum aprendizado anterior? Como você daria uma aula utilizando este recurso?):
Plano de Aula
Tabuleiro Divertido
Objetivo:
Desenvolver raciocínio, percepção, atenção, coordenação motora. Mostrar as crianças que as cores e formas estão presentes no ambiente em que vivem e que fazem parte do seu cotidiano. Assim também como desenvolver a percepção visual através do uso das cores, o raciocínio lógico, a psicomotricidade e a criatividade.
Medotologia:
Apresentar as crianças e deixar com que tenham contato com o brinquedo.
Leva-las a observar as cores e formas trabalhadas no jogo.
Materiais:
Caixas de leite
Caixa grande de papelão
Fita adesiva
Cola
Papel contact
Tesoura
EVA
Bolas plásticas
Desenvolvimento:
Organizar a sala em formato de círculo, para a apresentação do brinquedo.
Dar uma introdução sobre o objetivo do brinquedo conversando com elas sobre as cores e as formas geométricas que vamos trabalhar, de forma que possam assimilar como funciona o jogo.
Deixar com que as crianças manuseiem o brinquedo, sempre auxiliando, fazendo questionamentos, instigando a curiosidade e interesse das crianças. 
Pedir que as crianças desenhem e pintem as formas trabalhadas no jogo, incentiva-las a olharem ao redor para que percebam que as cores e as formas estão presentes no nosso dia a dia, deixar com que participem e interajam com a aula. 
Avaliação:
A avaliação é contínua, através da observação das crianças na participação, desempenho e interesse, em relação a atividade proposta.
	Fotos: (Insira aqui as fotos do brinquedo. As fotos devem estar em boa qualidade e em tamanho grande. Tire fotos de vários ângulos)
	Parecer do (a) professor (a) de Atividades Complementares:
Aprovado ( ) Reprovado ( )
EaD UNISANTA 
Rua Cesário Mota, 08 - Bloco F, Sala F12 – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 – Tel. (13) 3202-7159
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