Respostas
Analisando as afirmações apresentadas: A. O aluno deficiente visual no período de prova pode deixar de realizar a avaliação na condição de deficiente visual. - Esta afirmação está incorreta, pois o aluno com deficiência visual tem o direito de realizar a avaliação de forma adaptada às suas necessidades, como por exemplo, com o uso de recursos de acessibilidade. B. Não recomenda-se examinar a necessidade de flexibilidade de tempo para a realização de determinadas tarefas e atividades de avaliação que demandam desempenho visual. - Esta afirmação está incorreta, pois é importante considerar a flexibilidade de tempo e a adaptação das atividades de avaliação para alunos com deficiência visual. C. A avaliação oral não deve ser concebida como a única ou a principal estratégia, considerando-se a relevância da produção de textos e outros aspectos como a concentração, o tempo de elaboração, a privacidade, a organização das ideias na forma escrita, dentre outros. - Esta afirmação está correta, pois destaca a importância de considerar diferentes estratégias de avaliação para alunos com deficiência visual, levando em conta suas necessidades específicas. D. As atividades dos alunos com Baixa Visão devem ser separadas do restante da turma. - Esta afirmação está incorreta, pois o ideal é promover a inclusão e a participação dos alunos com baixa visão no contexto da turma, adaptando as atividades conforme necessário. Portanto, a afirmação correta é a opção: C. A avaliação oral não deve ser concebida como a única ou a principal estratégia, considerando-se a relevância da produção de textos e outros aspectos como a concentração, o tempo de elaboração, a privacidade, a organização das ideias na forma escrita, dentre outros.
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