Atividade Complementar BS-laura

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UNISANTA

Marcos Oliveira

26/06/2024

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EaD UNISANTA
Rua Cesário Mota, 08 - Bloco F, Sala F12 – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 – Tel. (13) 3202-7159
UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA - UNISANTA
Curso de Graduação em Licenciatura em Pedagogia.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
BRINQUEDOTECA VIRTUAL – BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS

Aluno: Laura Beatriz Winkler Marangoni
RA: 223305 Curso: Licenciatura Educação Especial Semestre: 5°
Nome do brinquedo:

Barquinho, Casinhas, Carrinhos e Caminhões e Jogo de Xícaras

Faixa etária ou série/ano em que pode ser utilizado:
Alunos matriculados no primeiro ano do ensino fundamental, anos iniciais;
Objetivo (Por que realizou esta atividade? Por que escolheu este brinquedo?):

Para desenvolver a imaginação e expressar seu potencial criativo, brinque com brinquedos
feitos com sucata.:
* Manipular vários tipos de materiais e objetos, examinando suas características e atributos,
permitindo novas descobertas;
*Utilizar linguagens artísticas para mostrar seu potencial criativo
*Interagir com brinquedos feitos de sucatas;
* Desenvolver hábitos de preservação ambiental.
Materiais (O que utilizou para construir o brinquedo?):
✓ Tesoura;
✓ Cola para papel;
✓ Um palito de churrasco (ou dois como margem de segurança);
✓ Um pedacinho de tecido (pode aproveitar de uma roupa velha a qual iria para o lixo,
um pano de prato muito gasto…algo sem uso);
✓ Cartolina.

Destino final do brinquedo: (O que você fez com o brinquedo após a sua confecção? Doou para
alguma instituição?):

Doado para escola, para ficar junto ao acervo da brinquedoteca volante.

Metodologia: (Passo a passo de como foi confeccionado o brinquedo?):

Barquinho
Primeiro, lave o interior da caixinha de leite com água. Em seguida, seque-a na sombra com a boca
para baixo para eliminar todos os resíduos líquidos da sua arte. Assim, as formigas e outros insetos
não podem curtir seu brinquedo porque a água escorrerá. Coloque o papelão da caixa em V em um
dos lados da tampa. Isso dará a ponta como um triângulo de um barco à vela tradicional. Corte
pedaços de cartolina para enfeitar. O palito de churrasco deve ser colocado na base da caixa de
madeira. Para fazer a bandeira, corte o tecido em V e coloque-o no palito de churrasco. Isso é seu
brinquedo feito com materiais reciclados.
Casinha
É possível fazer um brinquedo de caixa de leite em formato de casinha, independentemente do
tamanho e formato de sua bebida. É um conceito bastante simples de implementar em casa, e até
mesmo as embalagens de bebidas lácteas podem ser úteis.
Carros e caminhões
A criançada é apaixonada por carrinhos e pode se tornar um projeto para os pais e filhos. Um pouco
de criatividade e alguns botões simples de uma caixinha de costura podem ajudá-los a fazer um
lindo carrinho de caixa de leite, caminhão ou até um trator.
Jogo de chá
Caixinhas de chá e alguns completos podem servir como joguinhos de chá para as meninas
brincarem de boneca ou servir bebidas com as amigas. Para as xícaras que você precisa fazer, o
melhor é usar papel reciclado e vasilhas de iogurte (Danone ou similares). A EVA pode ser usada
para fazer as hastes.
.

Instruções: (Explique como o brinquedo deve ser utilizado pelo aluno):

Os brinquedos que foram construídos acima devem ser usados durante o brinquedo e
estar disponíveis para todos os alunos da unidade escolar.
A brincadeira com sucata aumenta a autoestima das crianças e as ajuda a construir suas
aquisições de forma criativa gradualmente. Uma vantagem do brinquedo feito com sucata
em relação ao industrial é que é feito por si só como uma brincadeira, o que significa que
as crianças precisam participar da brincadeira com o professor.
Transforme materiais descartáveis em novos conceitos de sustentabilidade, ajude na
descontaminação do meio ambiente, na preservação da fauna e flora e na
conscientização de todos sobre a importância de cuidar e respeitar o maior bem de nosso
planeta.
Todos nós precisamos nos para sustentar o planeta Terra.

Plano de Aula: (Crie um plano de aula utilizando o brinquedo. Em qual
circunstância ele deve ser utilizado? É referente a qual disciplina? É necessário
algum aprendizado anterior? Como você daria uma aula utilizando este recurso?):

Plano de Aula: Produção de Brinquedos com Reciclagem

Os objetivos são:
Criar um objeto que seja tridimensional.
Fazer brinquedos com materiais reciclados para a sala.
Explorar oportunidades na escultura.
Fazer formas usando embalagens e reciclagem

Tempo estimado:
De quatro ou cinco aulas de quarenta e cinco minutos cada.

Materiais
Sucatas alegres de papel ou plástico; tiras de jornal pequenas; cola branca; água; bacias
médias; fita crepe; cola quente (o professor pode usar apenas uma vez), tinta guache;
vários pincéis; e sucatas de papel ou plástico.

Materiais auxiliares: abas de papel, tecidos e canetas coloridas.
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Para crianças com deficiência física (nas partes superiores do corpo)
O trabalho em duplas é muito útil para a criança com deficiência física nos membros
superiores; no entanto, fique atento para que o colega não desenhe por ela. Certifique-
se de que os materiais de desenho estejam disponíveis para a criança.
Para dar firmeza, coloque os papéis em pranchetas e envolva os lápis em espuma.
Encoraje a criança a ajudar no empapelamento durante a montagem do projeto, mesmo
que ela não saiba fazer tarefas de coordenação mais finas, como manipular a cola quente.
Você deve ajudar as crianças a evitar acidentes neste ponto. Aumentar o tamanho do
objeto construído (para que seja mais fácil de manipular) e o tempo de realização da
atividade são necessários

Metodologia

Contar ao grupo quais aulas serão propostas nas próximas semanas. Apresente os
materiais que serão inicialmente utilizados: fita crepe e sucatas celebradas. Os alunos
devem ser divididos em grupos para colaborar, preparar e concluir todas as etapas da
construção. A cada conclusão de uma etapa, executa uma nova roda de procedimento,
apresentando uma próxima etapa.

Primeiro passo:

Os alunos devem planejar um desenho do que irão construir com papel e lápis. Quando
todos terminarem, faça uma roda grande com os desenhos no centro para que cada dupla
possa falar sobre seu projeto aos colegas.

Segundo Passo:

Ofereça várias sucatas em uma bancada e chame a atenção dos alunos para as
características das sucatas para que eles entendam a relação entre o projeto e os objetos
que eles podem escolher para materializar uma ideia. Solicite que os alunos selecionem
materiais para a construção com o projeto em mãos. Cada dupla pode ter um rolo de fita
crepe, e o professor pode usar uma pistola de cola para montar um local "seguro".

3.Passo
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Coloque os produtos da atividade anterior nas mesas da oficina ou na sala de aula.
Prepare tiras de jornal e misture cola branca em uma bacia média em proporções iguais.
Em uma roda, misture uma tira de jornal na mistura de cola e água e aplique
cuidadosamente sobre o objeto de sucata.Chamar a atenção dos alunos sobre a
aplicação do jornal molhado: a tira deve aderir à forma construída. Para que sequem até
a próxima aula, coloque os trabalhos em um plástico acomodado no chão quando
terminarem de empapelar.

4. Passo

Os alunos podem pintar os trabalhos que foram feitos com tinta guache. Esta etapa pode
ser dividida em duas aulas, com cada uma envolvendo os alunos.

5. Passo

Para ajudar os alunos a entenderem os detalhes e grafismos da pintura, ofereça abas de
papéis, tecidos e canetas coloridas.

A conclusão

Construa uma exposição de seus trabalhos concluídos. Você pode ver os projetos em
desenho e as fotos de todo o processo que os alunos fizeram ao lado dos trabalhos.

Avaliação

Acompanhe as duplas ao longo de todo o processo: o trabalho e a organização de cada
dupla. Na etapa de colagem das sucatas, reforce a importância delas processar
firmes. Observe como estão empapelando a construção, de forma a não "ocultar" a forma
inicial. Faça uma sensação com os alunos dos resultados obtidos, chame a atenção do
grupo para as formas dos trabalhos, os temas escolhidos pelas duplas e o acabamento
final, identificando as diferentes escolhas.
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Fotos: (Insira aqui as fotos do brinquedo. As fotos devem estar em boa qualidade e em tamanho grande.
Tire fotos de vários ângulos)

Barquinho

Casinha

Carrinhos

Jogo de Xícara

Parecer do (a) professor (a) de Atividades Complementares:

Aprovado ( ) Reprovado ( )