(ADM&TEC/ 2019 – adaptada) Analise as afirmativas a seguir: I. Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, por isso a avaliação deve ser diag...

Vamos analisar cada afirmativa: I. Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, por isso a avaliação deve ser diagnóstica e inclusiva. Assim, o educador, durante o planejamento educacional, deve certificar-se que os momentos avaliativos não se limitarão à simples quantificação do conhecimento do aluno, nem serão encerrados após a atribuição de notas ou conceitos. - Esta afirmativa destaca a importância de uma avaliação diagnóstica e inclusiva, indo além da simples quantificação do conhecimento do aluno. Está correta. II. A avaliação deve ser compreendida como um conjunto de ações organizadas com a finalidade de obter informações sobre o que o aluno aprendeu, de forma paramétrica e objetiva, priorizando os exames escritos e os testes de múltipla escolha em detrimento das atividades de construção e análise textual, ou mesmo de quaisquer outras formas de interação com a língua ou com os diversos tipos de textos e mensagens disponíveis na sociedade. - Esta afirmativa prioriza exames escritos e testes de múltipla escolha em detrimento de outras formas de avaliação, o que não é uma abordagem inclusiva e abrangente. Está incorreta. III. As avaliações não devem servir para atribuir notas e para comparar estudantes uns com ou outros ou com uma meta estipulada. - Esta afirmativa destaca a importância de não utilizar a avaliação apenas para atribuir notas e comparar alunos, mas sim como uma ferramenta de diagnóstico e melhoria contínua. Está correta. Portanto, as afirmativas corretas são I e III. A alternativa que contém ambas é: D) Nas alternativas I e III.