MULTIPLICAÇÃO LIÇÕES 6 E 7

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Lição 6 Situações de muUipLicoção 
No refeitório da escola de Fabiana há 8 mesas, cada uma 
com 6 cadeiras. ********* 
-1 U L u Li j L j J J Li U U u U 
Quantas cadeiras há ao todo no refeitório? 
fcõmpfeendendo a qyestâo ] 
a) Quantas mesas há no refeitório? 
b) Quantas cadeiras há em cada mesa? 
c) O que é pedido no problema? 
1̂ Respondendo à questão 
a) Podemos calcular o total de cadeiras efetuando uma adição. 
Complete a adição a seguir e depois calcule seu resultado. 
+ + + + + 
Qual foi o total de cadeiras que você calculou? 
b) Que outra operação podemos efetuar para calcular o total 
de cadeiras no refeitório? 
1 
Subtração Divisão Multiplicação 
c) Para saber o total de cadeiras do refeitório, calculamos o resultado de: 
8 - 6 8 + 6 8 x 6 8 - 6 
Ao todo, há cadeiras no refeitório. 
36 
Observe a sala de aula de Rafaela, vista de cima. 
1 3 3 3 3 
: 3 3 3 3 P 
0 3 3 3 
a 3 3 3 3 
1 m 
m 
3 3 3 3 
Quantas carteiras há ao todo na sala de aula de Rafaela? 
Compreendendo a questão 
a) O que a imagem acima representa? 
b) O que é preciso descobrir para responder à questão? 
c) Que operação podemos efetuar para responder à questão? 
—^ ^— 
Subtração Multiplicação \ Divisão 
_____ 
a) Há quantas fileiras com 7 carteiras cada uma? 
b) Há quantas fileiras com 5 carteiras cada uma? 
c) Complete para calcular a quantidade total de carteiras. 
Multiplicação • 5 x = 
ou 
Multiplicação • x = 
Ao todo, há carteiras na sala de aula de Rafaela. 
Lição 6 • Situações de multiplicação 
Bárbara foi almoçar em 
um restaurante de massas. 
Veja as opções que o restaurante 
está oferecendo hoje. 
• Combinando um tipo 
de massa com um molho, 
quantas são as opções que 
Bárbara tem para escolher? 
[Gotiiipir^^ 
a) Quais massas o restaurante oferece? 
b) Quais molhos o restaurante oferece? 
c) O que é preciso descobrir para responder à questão? 
Respondendo à questão 
a) Quantos tipos de massa há no cardápio? 
b) Quantos tipos de molho há no cardápio? 
c) Escolhendo espaguete, há quantas opções de molho? 
d) Escolhendo nhoque, há quantas opções de molho? 
e) Complete e calcule quantas são as opções de Bárbara. 
(tipos de massa) x (tipos de molho) = (combinações) 
Bárbara tem opções para formar sua refeição. 
Observe o preço do tomate 
numa banca de feira. 
Quanto Carmem pagará por 
uma dúzia de tomates? 
Compreendendo a questão) 
a) Qual é o preço do tomate anunciado na banca? 
3 reais por 1 tomate. 1 real por 3 tomates. 
b) O que é pedido na questão? 
Respondendo à questão 
a) Quantos tomates há em uma dúzia? 
6 tomates 10 tomates J 12 tomates 
b) Complete a tabela e a frase a seguir. 
Preço Quantidade de tomates 
1 real 3 
2 reais 
3 reais 
Carmem pagará reais por dúzia de tomates. 
Lição 7 w Mais multiplicação 
Tatiana tem 8 anos. Sua irmã 
Teresa tem o dobro da sua 
idade, e sua prima Flávia tem 
o triplo da sua idade. 
• Teresa tem quantos anos? 
E Flávia? 
Compreendendo a questão 
a) Qual é a idade de Tatiana? _ 
b) Qual pessoa é a mais velha? 
c) O que é preciso fazer para responder à questão? 
Respondendo à questão 
a) Calcular o dobro de um número é o mesmo que: 
J dividi-lo por 2. multiplicá-lo por 2. 
b) Calcular o triplo de um número é o mesmo que: 
dividi-lo por 3. multiplicá-lo por 3. 
c) Para resolver o problema, que operação podemos usar? 
) Adição Subtração Multiplicação 
d) Complete as multiplicações a seguir para descobrir as idades 
de Teresa e de Flávia. 
Multiplicação • 
Multiplicação • 
Teresa tem 
2 X 
X 
anos, e Flávia tem anos. 
Divisão 
Compreendendo a questão J 
a) No condomínio de Mariana há quantos prédios? 
b) Quantos apartamentos há em cada andar dos prédios? 
c) Quantos andares há em cada um dos prédios? 
d) O que é preciso fazer para responder à questão? 
Respondendo à questão 
Complete e calcule a seguir. 
• Cada prédio tem apartamentos por andar. Como cada prédio 
tem andares, podemos calcular: x = 
Desse modo, cada prédio tem apartamentos. 
• Como são 3 prédios, para descobrir o total de apartamentos no 
condomínio podemos calcular: x = 
• Esse total pode ser calculado do seguinte modo: 
3 X X 3 X X 
ou 
3 X X 
Assim, no total há apartamentos no condomínio. 
Lição? • Mais multiplicação 
No auditório de uma escola, há 5 fileiras de cadeiras com 
17 cadeiras em cada uma das fileiras. 
• Quantas cadeiras há ao todo nesse auditório? 
a) Quantas fileiras de cadeiras há no auditório? 
b) Quantas cadeiras há em cada fileira? 
c) O que é preciso fazer para calcular o total de cadeiras no auditório? 
• • •IJIBlIlllllll-lJ IIHM IIUMW . 
Respondendo à questão 
a) Que multiplicação resulta no total de cadeiras do auditório? 
Multiplicação • x 
b) Calcule o resultado dessa multiplicação usando a decomposição. 
r 
Primeiro 
decompomos 17: 
17 = _ 1 0 + 
1 7 ^ 10 + 7 
X 5 X 5 
Em seguida 
multiplicamos 7 por 5: 
10 + 7 
À 
X 5 
^ 
Depois multiplicamos 
10 por 5: 
10 + 7 
X 5 
+ 
r 
Primeiro 
decompomos 17: 
17 = _ 1 0 + 
1 7 ^ 10 + 7 
X 5 X 5 
Por último, fazemos a adição: + = 
No auditório há cadeiras. 
Jéssica comprou uma televisão e irá pagá-la em 3 parcelas 
iguais de 213 reais cada uma. 
• Quanto Jéssica pagará ao todo na televisão? 
Compreendendo a questão 
a) O que Jéssica comprou? 
b) Que forma de pagamento Jéssica utilizou? 
c) O que é preciso fazer para responder à questão? 
Respondendoàq^ 
Calcule o resultado da multiplicação 3 x 213 usando o algoritmo usual. 
Primeiro 
multiplicamos as 
unidades 
© ® @ 
2 1 3 
X 
Em seguida 
multiplicamos as 
dezenas 
© ® ® 
2 1 3 
Por último 
multiplicamos as 
centenas 
© ® 
2 1 3 
X 3 
Jéssica pagará reais na televisão.