AOL3 de Comunicação e Expressão Go kursos corrigida

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Nota final 
10/10 
 
 
Pergunta 1 FEITA 
1 ponto 
Quanto às intenções comunicativas como usuários da língua, podemos relatar, informar, descrever, 
argumentar ou orientar; para isso, fazemos escolhas entre as estruturas textuais que melhor atendem 
a nossos objetivos. 
Considerando o excerto e o conteúdo estudado sobre as características das tipologias, analise os tipos 
textuais a seguir e associe-os com suas respectivas informações. 
1) Descrição. 
2) Narração. 
3) Argumentação. 
4) Injunção. 
(4 ) Apresenta regras e procedimentos a serem seguidos. 
(3 ) Apresenta defesa de ponto de vista, organização lógica e relações de causa e efeito. 
(1 ) Apresenta identificação, localização e qualificação de seres. 
(2 ) Apresenta fatos e acontecimentos, além de sequência de tempo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. 3, 2, 1, 4. 
2. 3, 2, 4, 1. 
3. 4, 3, 1, 2. 
4. 2, 3, 4, 1. 
5. 4, 2, 1, 3. 
2. 
Pergunta 2 FEITA 
1 ponto 
Leia o excerto a seguir: 
“Tipologia corresponde ao ‘estudo dos traços característicos de um conjunto de dados e 
determinação dos seus tipos ou sistemas’; isso quer dizer que, quando falamos em tipologias 
textuais, observamos o objetivo, a temática e as marcas linguísticas específicas de cada tipo de 
texto.” 
Fonte: TIPOLOGIA. In: Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas marcas 
linguísticas, pode-se afirmar que a descrição é caracterizada por: 
1. uso de operadores discursivos, como conjunções e preposições; modalizadores, verbos no 
presente do indicativo. 
2. uso de operadores discursivos, expressões denotativas, modalizadores, verbos no futuro. 
3. uso de verbos, advérbios, conjunções, verbos no presente ou no pretérito perfeito do 
indicativo. 
4. uso de verbos com valor imperativo, mesmo que não estejam no modo imperativo; uso de 
pronomes. 
5. uso de substantivos, adjetivos, verbos no presente ou no pretérito imperfeito do modo 
indicativo. 
3. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 3 FEITA 
1 ponto 
Veja a imagem a seguir: 
 
 
Fonte: MANGINI, C. Comunicação Institucional. Santa Maria: Prefeitura Municipal, [s.d.]. 
Disponível em: <http://www.santamaria.rs.gov.br/index.php?secao=dengue>. Acesso em: 14 set. 
2019. 
De acordo com as marcas linguísticas observadas nos textos, conseguimos diferenciar as intenções 
comunicativas dos emissores e identificar seus objetivos: descrever, narrar, expor, argumentar, 
influenciar ou mudar o comportamento dos receptores. 
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre os tipos e as sequências textuais, 
pode-se afirmar que predominam no cartaz as sequências: 
1. expositiva e injuntiva. 
2. narrativa e expositiva. 
3. narrativa e descritiva. 
 
 
4. injuntiva e narrativa. 
5. argumentativa e expositiva. 
Pergunta 4 FEITA 
1 ponto 
Leia o excerto a seguir: 
“É a coerência que faz com que uma sequência linguística qualquer seja vista como um texto, porque 
é a coerência, através de vários fatores, que permite estabelecer relações (sintático-gramaticais, 
semânticas e pragmáticas) entre os elementos da sequência.” 
Fonte: KOCH, I. V.; TRAVAGLIA, L. C. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 2003. p. 45. 
A partir da leitura do excerto e considerando o conteúdo estudado sobre o tópico, analise as 
condições de coerência a seguir e associe-as com os exemplos nas quais estão representadas. 
1) Falta coerência semântica. 
2) Falta coerência sintática. 
3) Falta coerência estilística. 
4) Falta coerência pragmática. 
(2 ) Se o emissor declarar: “A alegria onde senti foi imensa”. 
(1 ) Se o emissor declarar: “A professora aspirou o aluno”. 
(3 ) Se o emissor, numa situação formal, declarar: “Infelizmente, a vaca foi pro brejo!”. 
(4 ) Se o emissor, ao responder se aceita sua noiva como legítima esposa, declarar: “Fiz uma ótima 
refeição na hora do almoço”. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
6. 2, 1, 3, 4. 
7. 4, 3, 1, 2. 
8. 3, 1, 4, 2. 
9. 4, 2, 3, 1. 
10. 1, 2, 4, 3. 
4. 
Pergunta 5 FEITA 
1 ponto 
Leia o excerto a seguir: 
“Durante a sua carreira de goleiro, iniciada no Comercial de Ribeirão Preto, sua terra natal, Leão, de 
51 anos, sempre impôs seu estilo ao mesmo tempo arredio e disciplinado. Por outro lado, costumava 
ficar horas aprimorando seus defeitos após os treinos.” 
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de texto. São 
Paulo: Moderna, 2004. p. 376. 
Quando se produz um texto, tem-se a intenção de se fazer entender, ou seja, ser coerente para os 
receptores; porém, alguns trechos ou aspectos podem apresentar problemas de incoerência. 
Considerando essas informações e os estudos a respeito dos tipos de coerência textual, verifica-se no 
trecho citado a falta de coerência: 
1. pragmática. 
2. semântica. 
3. temática. 
4. genérica. 
5. estilística. 
5. 
Pergunta 6 FEITA 
1 ponto 
 
 
Leia o excerto a seguir: 
“Em Linguística, sobre coerência textual, encontramos: ‘propriedade essencial de um texto que 
permite percebê-lo como um todo e que depende das relações de sentido que se estabelecem 
explicitamente entre as palavras, o texto e a situação em que é produzido’.” 
Fonte: COERÊNCIA. In: Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019. 
(Adaptado). 
A partir da leitura do trecho acima e considerando o conteúdo estudado sobre o tópico, analise as 
afirmativas a seguir sobre as informações relativas aos tipos de coerência. 
I. A coerência estilística tem relação com a observação dos níveis de linguagem e o contexto em que 
os textos são produzidos. 
II. A coerência genérica tem relação com as condições observadas entre a sequência dos atos de fala 
e a situação comunicativa. 
III. A coerência pragmática tem relação com a escolha do gênero textual de acordo com a intenção 
comunicativa. 
IV. A coerência sintática tem relação com o uso de recursos fornecidos pela língua, como o uso de 
pronomes. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
1. II e IV. 
2. III e IV. 
3. I e IV. 
4. I e III. 
5. II e III. 
6. 
Pergunta 7 FEITO 
1 ponto 
Leia a tirinha a seguir: 
 
 
Fonte: GONSALES, F. Níquel Náusea. Disponível em: <https://deposito-de-
tirinhas.tumblr.com/post/40380801991/por-fernando-gonsales> Acesso em: 14 set. 2019. 
Apresentar uma argumentação corresponde a apresentar ideias, provas, documentos, alegações, 
trazendo um raciocínio, uma demonstração que dá base a um ponto de vista. 
Considerando essas informações e os estudos sobre argumentos, pode-se afirmar que o tipo de 
argumento usado na tirinha é o: 
1. argumento de autoridade, no segundo quadrinho. 
2. argumento por comprovação, no primeiro quadrinho. 
3. argumento de autoridade, no primeiro quadrinho. 
 
 
4. argumento por comprovação, no último quadrinho. 
5. argumento por raciocínio lógico, no último quadrinho. 
7. 
Pergunta 8 FEITA 
1 ponto 
Leia a tirinha a seguir: 
 
 
Fonte: ORLANDELI. Grump. Disponível em: <http://www.orlandelI. 
com.br/novo/wordpress/index.php/category/grump/page/2/>. Acesso em: 14 set. 2019. 
A condição para que um texto seja coerente é que o receptor tenha condições de recriar o sentido que 
o emissor pretende veicular, apresentando algum tipo de verossimilhança, isto é, ter analogia com a 
verdade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre coerência textual e os conceitos 
relativos à verossimilhança em textos, analise as afirmativas a seguir sobre o texto apresentado na 
tirinha. 
I. O texto apresenta verossimilhança externa, correspondendo à realidade circundante. 
II. O texto apresenta verossimilhança interna, correspondendo a elementos específicos do texto. 
III. O texto apresenta incoerência para os interlocutores, já que é inverossímil de acordo com os 
elementos do texto e sua organização. 
IV. O texto apresenta concatenação erelação lógica entre suas ideias, ocorrendo verossimilhança 
interna. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
1. I e II. 
2. II e III. 
3. I e III. 
4. III e IV. 
5. II e IV. 
8. 
Pergunta 9 FEITA 
1 ponto 
Leia o excerto a seguir: 
“Tarde demais para lamentações. O aquecimento global já está afetando ecossistemas do mundo 
inteiro há pelo menos três décadas, alerta um grupo de pesquisadores da Europa e dos EUA. O 
aumento nas temperaturas médias, de 0,6 ºC no último século, tem provocado desde mudanças no 
ciclo de crescimento das plantas até a migração forçada de espécies para zonas mais amenas desde a 
década de 70, no mínimo.” 
 
 
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de texto. São 
Paulo: Moderna, 2004. (Adaptado). 
Considerando os estudos sobre os gêneros textuais e analisando as marcas textuais apresentadas no 
trecho, pode-se afirmar que sua tipologia correspondente é a: 
1. narração. 
2. instrução. 
3. injunção. 
4. exposição. 
5. argumentação. 
9. 
Pergunta 10 FEITA 
1 ponto 
A redundância corresponde à repetição de palavras ou de ideias, e também é chamada de pleonasmo; 
a informação com repetição explícita, sem função estilística no texto, causa problema de coesão e 
coerência textuais. 
Considerando essas informações e os estudos sobre coesão, coerência e as armadilhas do texto, 
pode-se afirmar que a redundância ocorre em: 
1. “A garota chegou atrasada, mas em nenhum momento demonstrou desconforto.” 
2. “Assisti a uma peça na qual o ator fazia um monólogo, falando sozinho o tempo todo.” 
3. “O final das férias sempre descontenta os estudantes, pois precisam retomar a rotina 
exigente de estudos.” 
4. “No retorno das férias, depois de uma viagem de mais de seis horas, tivemos uma boa 
surpresa.” 
5. “Os atores e produtores culturais buscam patrocínio para seus trabalhos.”