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Iniciado em sexta, 28 jun 2024, 09:34
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 28 jun 2024, 10:01
Tempo
empregado
27 minutos 14 segundos
Questão 1
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
O processo de apropriação da alfabetização e do letramento, demanda estudos teóricos de compreensão de como funciona as
estruturas humanas. Este processo pode ser fundamentado em aspectos:
a. Instrumentais e Escolares.
b. Físicos e Legais.
c. Tecnológicos e Legais.
d. Estruturais e Escolares.
e. Biológicos e Sociais.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-6124- ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
/ PROVA SUBSTITUTIVA - REALIZAÇÃO DIA 28/06/2024- VALOR 6,0 PONTOS
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Questão 3
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
De acordo com Kramer (1986, p.17), a alfabetização “vai além do saber ler e escrever inclui o objetivo de favorecer o
desenvolvimento da compreensão e expressão da linguagem”. Diante desta afirmativa, assinale a alternativa correta com relação
à função da alfabetização, ela deve promover ao sujeito:
a. Apenas uma ação pontual e desnecessária na vida em sociedade.
b. As condições para realizar uma avaliação e ser bem-sucedido na mesma.
c. A não disposição para incluir-se na sociedade e atuar de maneira eficaz.
d. A possibilidade de incluir-se no mundo letrado e utilizar a leitura, a escrita e a oralidade para comunicar-se e tornar-se
mais humanizado e emancipado.
e. As ferramentas necessárias para apenas arrumar um trabalho.
Sua resposta está correta.
As fases do desenho da criança e as etapas de desenvolvimento, são quesitos importantes para que o professor esteja
planejando ações eficazes no desenvolvimento do sujeito, principalmente em fase de alfabetização. Assim, compreender o
desenho como uma forma de comunicação e linguagem é fundamental. Assinale a alternativa correta em relação ao papel deste
tipo de linguagem.
a. O sujeito não precisa saber apreciar uma obra em forma de desenho, basta saber criar e desenhar.
b. A linguagem do desenho promove pouca instrumentalização para a comunicação na sociedade letrada.
c. Ao desenhar, ao colocar no papel, na parede, na areia as suas sensações, ela (a criança) está conectada com o seu eu
interior, promovendo o avanço emocional, o intelectual, o físico, o perceptual, o social, o estético e o criador.
d. A alfabetização pouco tem a ver com a comunicação e com a linguagem.
e. O desenho criado pelo sujeito não deve ser considerado uma forma de expressão de sentimentos ou impressões.
Sua resposta está correta.

Questão 5
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Em cada momento histórico, as instituições de ensino possuem função social diferenciadas, atreladas as necessidades da
sociedade onde está inserida. Essa função está relacionada as:
a. As políticas sociais somente.
b. Tendências pedagógicas de ação.
c. Aos desejos dos gestores locais.
d. Avaliações internas e externas.
e. Aos anseios das famílias.
Sua resposta está correta.
Quando se aborda a temática da alfabetização e do letramento, é comum recorrer aos estudos da psicogênese da língua escrita,
desenvolvido pelas autoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1999). As pesquisadoras classificaram as hipóteses de escritas
sequenciais em:
a. Alfabética; silábica; garatuja; pré-silábica.
b. Pré-silábico, intermediário I, silábico; silábico-alfabético; e alfabético.
c. Alfabética; silábica; esquemática; pré-silábica.
d. Pré-esquemática; silábica; esquemática; alfabética.
e. Silábica; alfabética; silábica-alfabética; pré-silábica.
Sua resposta está correta.

Esta imagem representa um livro, classificado como cartilha, que foi e continua sendo utilizado como recurso de alfabetização.
Nesta perspectiva de material, um método específico de alfabetização é contemplado. Assinale a alternativa correta para este
método.
a. Método alfabético de alfabetização.
b. Método analítico de alfabetização.
c. Método da palavração de alfabetização.
d. Método fônico de alfabetização.
e. Método global de alfabetização.
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
O desafio de alfabetizar e letrar o sujeito não se constitui como atividade fácil de ser desempenhada. Assim, ao professor
alfabetizador cabe:
a. Entender e saber manejar o livro didático.
b. Entender os processos de desenvolvimento cognitivo, exercer a função de mediador, planejar sua prática de maneira
intencional e proporcionar um ambiente instigador e desafiador para o sujeito.
c. Alfabetizar os sujeitos com melhores condições de aprendizagem.
d. Cuidar apenas do processo de ensino.
e. Conhecer as cartilhas de alfabetização.
Sua resposta está correta.
A ação, efetivação de qualquer instituição de educação está legitimada em seu Projeto Político Pedagógico, por isso é
importante que a mesma tenha:
a. Uma base teórica que legitime e embase toda a sua ação educacional e política da mesma.
b. Execute sua função sem pensar a formação do aluno.
c. Preocupe-se apenas com a parte burocrática da instituição.
d. Um bom vínculo com o gestor municipal.
e. Esteja efetivando seu trabalho junto aos professores, que são o centro do processo da escola.
Sua resposta está correta.

Questão 10
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Quando ingressamos na escola, as funções psicológicas superiores são acionadas. Essas funções são importantes para o
processo de aprendizagem. Dentre as funções psicológicas superiores, uma delas é fundamental para a apropriação de todo o
processo, chamada de:
a. Memória.
b. Oralidade.
c. Avaliações.
d. Coordenação ampla.
e. Frequência Escolar.
Sua resposta está correta.
Os autores Lowenfeld e Brittain(1970), estudiosos da temática sobre o desenvolvimento infantil por meio do desenho,
estabelecem três classificações deste processo. Assinale a alternativa correta sobre essas três fases.
a. São as seguintes fases: visuais; pré-silábicas; e esquemáticas;
b. São três fases: garatujas; alfabéticas; e esquemáticas.
c. Garatuja; silábica; e pré-silábica são as fases desenvolvidas pelos autores.
d. Auditivas; sensoriais; e pré-esquemáticas são as fases deste desenvolvimento.
e. As fases são: garatujas; pré-esquemáticas; e esquemáticas.
Sua resposta está correta.
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