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O desafio de alfabetizar e letrar o sujeito não se constitui como atividade fácil de ser desempenhada. Assim, ao professor alfabetizador cabe: a. E...

O desafio de alfabetizar e letrar o sujeito não se constitui como atividade fácil de ser desempenhada. Assim, ao professor alfabetizador cabe:
a. Entender e saber manejar o livro didático.
b. Entender os processos de desenvolvimento cognitivo, exercer a função de mediador, planejar sua prática de maneira intencional e proporcionar um ambiente instigador e desafiador para o sujeito.
c. Alfabetizar os sujeitos com melhores condições de aprendizagem.
d. Cuidar apenas do processo de ensino.
e. Conhecer as cartilhas de alfabetização.

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Ao alfabetizar e letrar um sujeito, o professor tem um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo e na formação do indivíduo. Ele não deve se limitar apenas ao processo de ensino, mas sim atuar como mediador, planejar suas ações de forma intencional e criar um ambiente estimulante e desafiador para o aluno. Analisando as opções: a. Entender e saber manejar o livro didático - Embora o livro didático seja uma ferramenta importante, o papel do professor vai além disso. b. Entender os processos de desenvolvimento cognitivo, exercer a função de mediador, planejar sua prática de maneira intencional e proporcionar um ambiente instigador e desafiador para o sujeito - Esta opção abrange de forma mais abrangente o papel do professor no processo de alfabetização e letramento. c. Alfabetizar os sujeitos com melhores condições de aprendizagem - Esta opção não considera a importância do papel do professor como mediador e planejador. d. Cuidar apenas do processo de ensino - Esta opção é limitada e não abrange todas as responsabilidades do professor. e. Conhecer as cartilhas de alfabetização - Conhecer as cartilhas é importante, mas não é o único aspecto relevante para o professor. Portanto, a opção que melhor descreve o papel do professor alfabetizador é: b. Entender os processos de desenvolvimento cognitivo, exercer a função de mediador, planejar sua prática de maneira intencional e proporcionar um ambiente instigador e desafiador para o sujeito.

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