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● Pergunta 1
● 0,3 em 0,3 pontos
●
Imagine que você passou num concurso para trabalhar como
psicólogo em uma escola auxiliando os professores em suas
dificuldades em sala de aula. Na perspectiva da Abordagem
Humanista, podemos afirmar que o psicólogo deve:
Resposta
Seleciona
da:
a. Ouvir a queixa do professor,
colocando-se empaticamente no lugar
dele e da sua dificuldade, mostrando-se
disponível para que possam pensar
conjuntamente sobre possibilidades de
trabalho junto ao aluno, considerado em
sua individualidade.
Respostas: a. Ouvir a queixa do professor, colocando-se
empaticamente no lugar dele e da sua
dificuldade, mostrando-se disponível para que
possam pensar conjuntamente sobre
possibilidades de trabalho junto ao aluno,
considerado em sua individualidade.
b. Intervir junto ao professor oferecendo-lhe
respaldo para uma análise individual do seu
aluno, ensinando-lhe técnicas de
reforçamento para modelar os
comportamentos desejáveis e inibir os
indesejáveis.
c. Ajudar os alunos nas suas dificuldades
emocionais, realizando um trabalho
psicoterápico e individual de resgate da
autoestima e identificando quadros
transferenciais latentes.
d. Organizar uma reunião com os pais desse
aluno e conversar sobre a criança, seu
comportamento em casa e orientá-los e
treiná-los sobre procedimentos educacionais
eficientes para a construção da disciplina e da
aprendizagem.
e. O psicólogo deve respeitar a individualidade e a
congruência do professor, porém deve
orientá-lo quanto ao cumprimento de regras
mais rígidas e de punições mais eficientes,
que formam a base de uma aprendizagem
significativa.
Comentário
da
respost
a:
Resposta: A
Comentário: As qualidades essenciais do
terapeuta são congruência, empatia e
respeito. Por isso, ouvir o professor,
esforçando-se para colocar-se em seu
lugar é primordial. As demais alternativas
estão incorretas, pois: B) refere-se a uma
abordagem comportamental; C) não é
tarefa do professor realizar atividades
psicoterápicas; D) refere-se à abordagem
tradicional; E) apresenta elementos
típicos da abordagem tradicional e
incompatíveis com o humanismo.
●
● Pergunta 2
● 0,3 em 0,3 pontos
●
Vários autores analisam as influências de diferentes correntes
psicológicas na educação. Elas reconhecem que, inicialmente, o
movimento da Escola Nova, de inspiração ____________, teve um
propósito válido, ao se contrapor ao modelo tradicional de ensino e ao
valorizar os indivíduos como únicos e diferentes. Com este
movimento, o ambiente escolar austero, opressor e silencioso dava
lugar a um ambiente alegre, movimentado, diversificado, barulhento.
Indique qual alternativa completa corretamente o espaço em branco
acima:
Resposta Selecionada: c. Humanista.
Respostas: a. Comportamental.
b. Tradicional.
c. Humanista.
d. Psicanalítica.
e. Behaviorista.
Comentário
da
respost
a:
Resposta: C
Comentário: Os princípios que inspiraram o
movimento escolanovista são inspirados
no humanismo, pois defendiam a
aprendizagem com base no
reconhecimento do estudante como
centro dos processos de ensino. As
características da escola como descritas
(ambiente alegre, movimentado,
diversificado) aproximam-se do que
defendia, por exemplo, Alexander Neil.
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● Pergunta 3
● 0,3 em 0,3 pontos
●
Leia o excerto abaixo e responda à questão:
Sobre o tema aprendizagem, especificamente, não vamos
encontrar nenhum texto escrito por Freud. Suas preocupações
eram predominantemente as de um clínico interessado em
livrar as pessoas do peso das neuroses (...). No entanto, Freud,
por sua própria posição frente ao conhecimento, gostava de
pensar nos determinantes psíquicos que levam alguém a ser
um ‘desejante de saber’. Abordar esse tema a partir de uma
perspectiva freudiana é, antes de mais nada, buscar Resposta
para a seguinte pergunta: o que se busca quando se quer
aprender algo? Só a partir dela pode-se refletir sobre o que é o
processo de aprendizagem, pois o processo depende da razão
que motiva a busca de conhecimento (KUPFER, 1989, p. 79).
De acordo com o fragmento acima, identifique quais são os
princípios da Abordagem Psicanalítica.
Assinale a alternativa correta:
Resposta
Seleciona
da:
c. Cabe ao professor renunciar a um
modelo determinado por ele próprio,
aceitar o modelo que lhe confere o aluno
e suportar a importância daí emanada.
Respostas: a. A transmissão de conteúdo é o mais
importante na relação professor-aluno.
b. Cabe ao professor informar e conduzir seus
alunos em direção a objetivos que lhes são
externos, escolhidos pela escola ou pela
sociedade em que vivem e não pelos sujeitos
do processo.
c. Cabe ao professor renunciar a um modelo
determinado por ele próprio, aceitar o modelo
que lhe confere o aluno e suportar a
importância daí emanada.
d. Aprender significa assimilar o objeto a
esquemas mentais, cabendo ao professor
evitar a rotina, fixação de Respostas e de
hábitos, deve-se simplesmente propor
problemas aos alunos sem ensinar-lhes as
soluções.
e. Ensinar consiste em um arranjo e
planejamento de contingências de reforço.
Comentário
da
respost
a:
Resposta: C
Comentário: De acordo com a abordagem
psicanalítica, normalmente as crianças
transferem ao professor as relações que
estabelecem com seus pais, por isso o
professor precisa renunciar a um modelo
determinado por ele próprio, para aceitar
o modelo que lhe confere o aluno,
elaborando um modo de suportar a
importância daí emanada.
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● Pergunta 4
● 0,3 em 0,3 pontos
●
O fenômeno da transferência é um dos pilares da Psicanálise e tem
aplicações relevantes ao campo educacional, conforme destaca
Kupfer (1995). Assinale a alternativa incorreta:
Resposta
Seleciona
da:
c. Assim como o paciente, por meio da
análise, toma consciência da
transferência e torna-se capaz de
evitá-la, o mesmo ocorrerá com o aluno,
por meio da ajuda do professor.
Respostas: a. Trata-se de uma manifestação inconsciente,
presente na relação
médico-paciente/professor-aluno/etc.
b. Por meio dela, segundo Freud, toda uma série
de acontecimentos psíquicos ganha vida
novamente, agora não mais como passado,
mas como relação atual com a pessoa do
médico.
c. Assim como o paciente, por meio da
análise, toma consciência da transferência e
torna-se capaz de evitá-la, o mesmo ocorrerá
com o aluno, por meio da ajuda do professor.
d. Por meio da transferência, o aluno transfere
para o professor os sentimentos carinhosos
ou agressivos da sua relação primitiva com
os pais.
e. Segundo Kupfer, o fenômeno da transferência
na educação confirma a noção de que
“aprender é aprender com alguém”, ou seja,
é sustentada por uma relação interpessoal.
Comentário
da
respost
a:
Resposta: C
Comentário: O aluno transfere para o
professor os sentimentos carinhosos ou
agressivos da sua relação com os pais.
Conscientemente ou não, o professor
utiliza a ascendência que assim adquire
sobre o aluno para transmitir
ensinamentos, valores e inquietações.
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● Pergunta 5
● 0,3 em 0,3 pontos
●
Leia com atenção a situação abaixo e responda à questão:
A criança deve aprender a dominar seus instintos. É impossível lhe
dar liberdade para seguir sem restrições seus impulsos. Logo, a
educação tem que inibir proibir, reprimir e assim fez em todos
os tempos. Práticas educativas não repressivas e respeitadoras
não garantem que a neurose seja evitada. Matar o mestre para
tornar-se mestre de si mesmo, esta é a lição que pode ser
extraída.
Assinale a qual abordagem psicológica corresponde essa
afirmação:
Resposta Selecionada: c. Psicanálise.
Respostas: a. Sociocultural.
b. Behaviorismo.
c. Psicanálise.
d. Tradicional.
e. Humanismo.
Comentário
da
respost
a:
Resposta: C
Comentário: Para Freud, a educação deveria
auxiliar a criança a aprender a dominar
seus instintos, sendo capaz de
reprimi-los e redirecioná-los. Ele
acreditava que para que um professor
seja ouvido por seu aluno, ele precisa
estar revestido de uma importância, de
modo que a relação entre um professor e
um aluno não esteja no valor dos
conteúdos cognitivos transmitidos, mas
sim no campo estabelecidoentre os dois.
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● Pergunta 6
● 0,3 em 0,3 pontos
●
É comum observar na relação professor-aluno um vínculo especial que
expressa o quanto a ação pedagógica do professor se reveste de
poder, em especial com crianças pequenas, que são capturadas pela
sua fala e sua postura.
Qual das afirmações abaixo melhor expressa uma explicação psicanalítica
para este fenômeno? (Assinale a alternativa correta)
Resposta
Seleciona
da:
e. O fenômeno da transferência ocorre quando
aquele professor especial é investido pelo
desejo do aluno e por causa disso a palavra
deste professor ganha poder e é escutada.
Respostas: a. O professor transfere para o aluno seu poder
por meio do exercício da autoridade que lhe
é conferida pelos pais da criança.
b. O lugar ocupado pelo professor, como aquele
que ensina e orienta, reforça o fascínio da
criança por ele e aumenta o poder
necessário ao professor sobre seus alunos.
c. Freud utiliza o conceito de transferência para
explicar a relação professor-aluno como um
vínculo que se estabelece a partir daquilo
que o professor pode transferir ao aluno por
meio de sua ação pedagógica.
d. O fenômeno da transferência é o que explica,
para Freud, o poder que o professor tem
sobre o aluno, já que as fantasias
inconscientes do adulto invadem o psiquismo
infantil e o capturam.
e. O fenômeno da transferência ocorre quando
aquele professor especial é investido pelo
desejo do aluno e por causa disso a palavra
deste professor ganha poder e é escutada.
Comentário
da
respost
a:
Resposta: E
Comentário: A relação professor-aluno é
atravessada pelas relações afetivas entre
ambos, semelhantes à relação afetiva
primitivamente dirigida ao pai. É esse
campo que estabelece as condições para
o aprender, sejam quais forem os
conteúdos transmitidos. Freud acreditava
que um professor pode tornar-se a figura
a quem serão endereçados os interesses
de seu aluno porque ele é objeto de uma
transferência, e o que se transfere são as
experiências vividas primitivamente com
os pais ou figuras correlatas.
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● Pergunta 7
● 0,3 em 0,3 pontos
●
Como se sabe, a Teoria Psicanalítica confere importância capital à
relação da criança com seus genitores, entendendo-a como
protótipo das relações sociais subsequentes.
Para o professor, este processo está calcado:
I. Na transferência, referida aos afetos da relação passada que
o aluno deposita no professor.
II. Na contratransferência, referida à reação do professor aos
afetos transferenciais de que é depositário.
III. No fato de, para a criança, o professor apresentar
insegurança ao dar as aulas.
IV. No fato da criança projetar no professor conteúdos de sua
relação primária.
V. No fato da relação pedagógica estar calcada em reações
agressivas como forma de estímulo para a ocorrência da
aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada: b. Apenas I, II, IV são
verdadeiras.
Respostas: a. Apenas I, II, III são verdadeiras.
b. Apenas I, II, IV são verdadeiras.
c. Apenas II, III, IV são verdadeiras.
d. Apenas III, IV, V são verdadeiras.
e. Apenas I, III, V são verdadeiras.
Comentário
da
respost
a:
Resposta: B
Comentário: III e V estão erradas, pois não
expressam corretamente os conceitos da
teoria psicanalítica (insegurança e
agressividade do professor não
possibilitam um processo de
aprendizagem no aluno). As afirmativas I,
II, IV estão corretas, pois indicam a
relação transferencial que ocorre entre
professor (contratransferência) e aluno
(transferência), oriundos da relação do
aluno com seus pais (primária).
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● Pergunta 8
● 0,3 em 0,3 pontos
●
Se nos utilizássemos de uma urna, levantando informações
(anônimas ou não) por meio de questões como: O que os
jovens devem aprender? Quais temas gostariam que fossem
abordados no campo na escola? Quais opiniões têm eles a
respeito de certos assuntos considerando-se os próprios
valores adquiridos? Estaríamos talvez nos aproximando de
uma abordagem não diretiva.
Como funciona essa não diretividade no processo educacional?
Quais as vantagens e desvantagens desse tipo de abordagem?
A partir dessas perguntas, analise as afirmações abaixo.
I. As abordagens não diretivas defendem uma determinação
inata (genética) do ser humano. Elas não dirigem o trabalho do
aluno, mas apenas acompanham e estimulam suas
manifestações.
II. Eles acreditam que qualquer intervenção pode inibir a
participação do aluno no processo educativo.
III. As vantagens são pautadas no cultivo de um ambiente não
repressor e da livre-iniciativa dos alunos.
IV. Essas abordagens avaliam todos da mesma maneira. Isso
categoriza a inteligência com uma precisão fantástica,
possibilitando um escalonamento exato de nossas habilidades.
V. Podemos citar como desvantagem a falta de compromisso
com a passagem dos conteúdos culturalmente relevantes para
a emancipação social.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada: e. I, II, III e
IV.
Respostas: a. I e IV.
b. I, II e IV.
c. II, III e V.
d. III, IV e V.
e. I, II, III e
IV.
Comentário
da
respost
a:
Resposta: E
Comentário: Podemos classificar a
abordagem humanista como inatista, pois
enfatiza as experiências internas do
sujeito, consistindo em trazer à tona o
que o estudante teria dentro de si. Há
uma preocupação constante com sua
orientação interna e autoconceito. Como
vantagens, trata-se de uma abordagem
que defende que cada um deve criar a si
mesmo, de maneira livre, aberta e
inacabada, sem condicionamentos
externos. A afirmação V é incorreta, pois
tal abordagem não nega a importância do
conhecimento acumulado pela
humanidade, devendo o professor agir
como facilitador da aprendizagem, a partir
dos interesses e experiências dos
estudantes.
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● Pergunta 9
● 0,3 em 0,3 pontos
●
Em sua edição de janeiro/fevereiro de 2012, o Jornal PSI, do
Conselho Regional de Psicologia (6ª Região) publicou
informações sobre as discussões realizadas no II Seminário
Internacional “A Educação Medicalizada – Dislexia, TDAH e
outros supostos transtornos”, que ocorreu em São Paulo, entre
11 e 14 de novembro de 2011. Leia o trecho a seguir, retirado
da referida publicação:
O QUE É MEDICALIZAÇÃO
A medicalização é um fenômeno que transforma, de forma artificial,
questões sociais em doenças individuais, ou seja, em problemas
médicos. Ao fazer esse processo de “adoecimento” de ocorrências
como o parto, a menopausa, a calvície, os processos característicos
do desenvolvimento, ela cria um mercado para tratamentos,
medicamentos e terapias. Em anos recentes, iniciativas em diversas
partes do mundo têm nomeado esse fenômeno, exposto suas
engrenagens e apontado suas consequências. Ser contra a
medicalização não é ser contra medicamentos ou contra a Medicina,
nem tampouco desconhecer o sofrimento de pessoas diante de
situações apresentadas como “distúrbios” ou “transtornos”. É
sobretudo ser contra um processo de culpabilização de indivíduos por
serem diferentes de um padrão determinado de humanidade, padrão
propagado pela sociedade como um evento “natural” e “benéfico”,
mas que, ao final, produz mais sofrimento do que saúde; mais
controle que liberdade.
Fonte:
http://www.crpsp.org.br/portal/comunicacao/jornal_crp/171/frames/fr_p
oliticas_publicas.aspx. Acesso em: 26 out. 2018.
É comum os professores encaminharem seus alunos com
“dificuldades de aprendizagem” para atendimentos psicológicos e,
mais especificamente, psicopedagógicos. Sobre estes
encaminhamentos, em uma perspectiva humanista, leia as seguintes
afirmações:
I. A punição seria um bom meio para ensinar aos alunos hiperativos a
compreensão das regras.
II. O diretivismo, as relações verticais e impostas devem ser
substituídas pelo não diretivismo.
III. O professor é responsável por planejar e desenvolver o sistema de
ensino-aprendizagem de forma tal que o desempenho do aluno seja
maximizado.
IV. O professor deve assumir o papel de facilitador da aprendizagem,
devendo para isso ser autêntico e congruente.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada: e. II e IV estão corretas.
Respostas: a. I e II são corretas.b. II e III são corretas.
c. III e IV são corretas.
d. II, III e IV estão corretas.
e. II e IV estão corretas.
Comentário
da
respost
a:
Resposta: E
Comentário: São qualidades do professor, na
abordagem humanista, facilitar a
aprendizagem, de modo empático e
autêntico. Suas práticas não devem
centrar-se na transmissão dos moldes
tradicionais. Por isso, sua prática é não
diretiva. As afirmações I e III estão
incorretas, pois referem-se,
respectivamente, à abordagem
tradicional e comportamental.
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● Pergunta 10
● 0,3 em 0,3 pontos
●
Leia o excerto abaixo e responda à questão:
A Escola da Ponte é uma instituição pública de ensino
localizada em Portugal, no distrito do Porto, e dirigida pelo
educador, especialista em música e em leitura e escrita, José
Pacheco. Lá, os alunos não são divididos em classes nem em
anos de escolaridade. Portadores de necessidades especiais
dividem o espaço com os outros alunos, sendo a biblioteca o
local central da escola. Cada aluno e a maioria dos
orientadores educativos são responsáveis por algum aspecto
do funcionamento da escola e estes últimos acompanham
todos os educandos e trabalham para que conquistem sua
autonomia, compreendendo o porquê e o para que estudar.
O estudo é feito em grupos heterogêneos e dinâmicos, mas
ocorrem também individualmente e em duplas, cujo critério
para formação é o interesse em comum. As crianças podem
escolher o que estudar e com quem e podem solicitar a ajuda
de um professor, desde que façam por escrito um pedido de
auxílio, deixando claro o que querem saber, o que já sabem e o
que já fizeram para aprender. O educador se responsabiliza por
orientar a pesquisa, que é feita, predominantemente, em livros
e na internet.
Há também a caixinha de segredos, em que os alunos deixam
recados, pedidos de ajuda, desabafos, dentre outros, sendo
esta uma forma, inclusive, de resolver questões relacionadas à
tão discutida indisciplina.
Para avaliação, feita de forma continuada, há vários
instrumentos, inclusive a autoavaliação. Planos de aula (o que
pretende saber e como proceder); relatório constando suas
descobertas e jornal, com a publicação dessas; ata de
assembleia – que ocorre semanalmente e é composta por
alunos, pais, profissionais de educação e demais agentes
educativos para resolver os problemas da escola em conjunto;
quadro de solicitações de orientação; disponibilidade para
ajudar os colegas; comparação entre o plano de atividades e
impressões do trabalho realizado no dia.
Fonte: Canal do Educador.
http://educador.brasilescola.uol.com.br/gestao-educacional/escola-pon
te.htm. Acesso em: 26 out. 2018.
De acordo com os estudos realizados em Psicologia do
Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem, podemos afirmar
que o excerto acima se refere a qual abordagem psicológica?
Assinale a alternativa correta:
Resposta
Selecionada:
b. Abordagem Humanista.
Respostas: a. Abordagem Tradicional.
b. Abordagem Humanista.
c. Abordagem Comportamental.
d. Abordagem da Inteligência Emocional.
e. Abordagem Histórico-cultural.
Comentário
da
resposta
:
Resposta: B
Comentário: A abordagem humanista se
revela, no trecho analisado, por meio de
uma organização do trabalho escolar
que está centrado nos estudantes, por
meio de práticas não diretivas e na
aprendizagem participativa.
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