Aula 6 - Orientação espacial

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6o
Geografia
2o bimestre – Aula 6
Ensino Fundamental: Anos Finais
ORIENTAÇÃO ESPACIAL
ANO
2024_AF_V1
PONTOS DE REFERÊNCIA;
ORIENTAÇÃO PELA CONSTELAÇÃO DO CRUZEIRO DO SUL;
ORIENTAÇÃO PELO SOL;
ORIENTAÇÃO POR MAPAS.
RELEMBRAR O USO DOS PONTOS DE REFERÊNCIA PARA A LOCALIZAÇÃO ESPACIAL;
DIFERENCIAR AS FORMAS DE ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO;
APRENDER A UTILIZAR OS PONTOS CARDEAIS PARA A ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO;
COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DA ORIENTAÇÃO PARA A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO DOS MAPAS.
Conteúdo
Objetivos
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Currículo Paulista – Anos Finais do Ensino Fundamental
Componente curricular: Geografia
Ano: 6º
Unidade Temática: Formas de representação e pensamento espacial
Objeto de conhecimento: Fenômenos naturais e sociais representados de diferentes maneiras
Habilidades:
(EF06GE21*) Identificar os pontos cardeais e colaterais e aplicar técnicas de orientação relativa e o sistema de coordenadas geográficas.
(EF06GE22*) Distinguir os elementos do mapa, como título, legenda, escala, orientação, projeção, sistema de coordenadas, fontes de informação, entre outros, em diferentes representações cartográficas.
Observe o croqui ao lado.
Como você descreveria o trajeto que deve ser percorrido para ir do restaurante, que tem entrada pela rua 13 de maio, até a livraria, que fica na Av. Vargas?
Preste atenção aos pontos de referência, já estudados no bimestre anterior, que podem auxiliar nesse deslocamento e na localização.
5 MINUTOS
Imagem 1. Croqui do bairro.
De surpresa!
Para começar
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Imagem 1. Croqui do bairro. Fonte: Currículo em Ação – elaborado especialmente para este material.
Orientações didático-pedagógicas: Professor, com essa atividade, pretende-se retomar com os estudantes o conceito de croqui, e os pontos de referências estudados no bimestre anterior para que se possa aprofundar nessa aula os estudos sobre a orientação.
Croqui: nome de origem francesa que significa rascunho, ou seja, um esboço, um desenho feito à mão. O croqui de localização, apesar de não seguir o rigor das convenções cartográficas, deve respeitar a visão vertical e as noções de localização e de escala para ser minimamente fiel ao local representado. No caso do croqui apresentado, as quadras do bairro estão representadas na visão vertical. 
Como já vimos, em nosso cotidiano, quando precisamos encontrar determinado local e queremos nos orientar em relação às pessoas e aos objetos, muitas vezes utilizamos os elementos das paisagens como pontos de referência: “atrás da igreja”, “na frente 
do supermercado”, “vire à direita depois da ponte”, “à esquerda depois da praça” ou noções como “à frente”, “atrás”, “à direita”, “à esquerda”, “para cima”, “para baixo”, entre outras. 
Pontos de referência
Imagem 2. 
Pontos de referência.
Foco no conteúdo
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Imagem 2. Pontos de referência. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/small-town-urban-landscape-background-in-flat-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/475378574?phrase=desenho+casa+escola&adppopup=true. Acesso em: 15 fev. 2024.
Orientações didático-pedagógicas: Professor, comente, além disso, que atualmente utilizamos também os endereços, os aplicativos disponíveis nos celulares, os mapas impressos, a bússola ou o aparelho de GPS quando precisamos nos localizar ou encontrar determinado local. Os instrumentos de orientação como bússola e GPS serão mais bem abordados na próxima aula.
Se você estivesse em um dos lugares retratados nas imagens ao lado, sem pontos de referência nem instrumentos de localização, como bússola e/ou GPS, como você faria para se orientar e indicar sua localização a alguém ou encontrar um caminho para seguir?
5 MINUTOS
Imagem 3. 
Deserto – Abu Dhabi.
Imagem 4. 
Floresta – Suécia.
Levante a mão quem quiser responder!
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Na prática
Imagem 3. Deserto – Abu Dhabi. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/young-woman-in-abaya-posing-in-desert-landscape-imagem-royalty-free/925357330?phrase=mulher+no+deserto&adppopup=true. Acesso em: 15 fev. 2024.
Imagem 4. Floresta – Suécia. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/solo-traveler-enjoying-the-scandinavian-nature-imagem-royalty-free/1185201419?phrase=homem+na+floresta&adppopup=true. Acesso em: 15 fev. 2024.
Se você estivesse em um dos lugares retratados nas imagens ao lado, sem pontos de referência nem instrumentos de localização, como bússola e/ou GPS, como você faria para se orientar e indicar sua localização a alguém ou encontrar um caminho para seguir? Na ausência desses recursos, podemos nos orientar pelos astros, assim como faziam os povos antigos. Há muito tempo, ao observar os astros, os seres humanos perceberam que é possível se orientar em áreas onde não haja pontos de referência conhecidos, como em desertos e florestas. Entretanto, a orientação pelos astros depende das condições do tempo e do lugar em que esteja o viajante.
Correção
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Na prática
O posicionamento das estrelas no céu auxilia na orientação dos seres humanos no espaço:
O SOL NASCE E SE PÕE APROXIMADAMENTE NAS MESMAS DIREÇÕES, todos os dias; 
A LUA TEM UM PERCURSO SEMELHANTE AO DO SOL; 
O CRUZEIRO DO SUL, VISÍVEL NO CÉU DO HEMISFÉRIO SUL, É USADO POR POVOS ORIGINÁRIOS DE DIVERSOS CONTINENTES, populações tradicionais e pessoas que vivem longe dos iluminados centros urbanos como referência para apontar a direção norte-sul.
Orientação pelos astros
Imagem 5. 
Observação das estrelas.
Para saber mais: https://www.youtube.com/watch?v=cuavZ9pxnF0 
Foco no conteúdo
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Imagem 5. Observação das estrelas. Fonte: Pixabay. Disponível em: https://pixabay.com/pt/gifs/pai-pai-e-filho-filho-estrelas-3881/. Acesso em: 15 fev. 2024.
Nesta constelação, as estrelas mais brilhantes estão dispostas em um formato de cruz (por isso “cruzeiro”), como mostrado na imagem ao lado.
Ao localizar o Cruzeiro do Sul em uma noite de céu estrelado, olhe para a sua estrela mais brilhante: a Estrela de Magalhães. Em seguida, prolongue de forma imaginária, quatro vezes e meia o tamanho entre essa estrela e a Rubídea. A partir daí, trace uma linha vertical à linha do horizonte. Esta indicará, aproximadamente, a direção norte-sul.
Orientação pela Constelação do Cruzeiro do Sul
Estrela de Magalhães
Rubídea
Mimosa
Pálida
Cruzeiro do Sul
Imagem 6. 
Constelação do Cruzeiro do Sul
Foco no conteúdo
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Imagem 6. Constelação do Cruzeiro do Sul. Fonte: Getty Images adaptada. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/crux-constellation-vector-illustration-with-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1082424698?phrase=cruzeiro+do+sul&adppopup=true. Acesso em: 15 fev. 2024.
Orientações didático-pedagógicas: Professor, de modo a ilustrar a explicação de como podemos nos localizar pela constelação do Cruzeiro do Sul, segue sugestão de vídeo: "Astronomia em casa – que os astros me mostrem o caminho". Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=cuavZ9pxnF0. Acesso em: 15 fev. 2024. (a partir do minuto 4:54.)
Esse mesmo vídeo foi indicado como conteúdo complementar no slide 7 “Orientação pelos astros”.
O Sol aparece todos os dias de um lado do horizonte (ao amanhecer) e desaparece, ou seja, se põe, do outro lado (ao anoitecer), aproximadamente nas mesmas direções todos os dias. Esse é um movimento aparente do Sol. 
Com base nessa observação, foi determinado um conjunto de pontos de orientação, chamados pontos cardeais.
Orientação pelo Sol
Imagem 7. 
Movimento aparente do Sol.
Movimento aparente do Sol: É aparente porque, na realidade, é a Terra que está se movimentando em torno do Sol e de si mesma.
Foco no conteúdo
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Imagem 7. Movimento aparente do Sol. Disponível em: https://pixabay.com/pt/gifs/sol-c%C3%A9u-nascer-do-sol-p%C3%B4r-do-sol-6234/. Acesso em: 15 fev. 2024.
Orientações didático-pedagógicas: Professor, de modo a ilustrar a explicação do movimento aparente do Sol, segue sugestão de vídeo: "Astronomia em casa – queos astros me mostrem o caminho". Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=cuavZ9pxnF0. Acesso em: 15 fev. 2024. (a partir do minuto 1:20).
Esse mesmo vídeo foi indicado como conteúdo complementar no slide 7 “Orientação pelos astros”.
As direções Norte (N), Sul (S), Leste (L) e Oeste (O) são conhecidas como pontos cardeais. 
Leste: direção em que o Sol nasce pela manhã, conhecida como oriente ou nascente.
Oeste: direção em que o Sol se põe pela tarde, conhecida como ocidente ou poente.
Norte: setentrional ou boreal.
Sul: meridional ou austral.
Pontos cardeais
Se nos posicionamos com o braço direito para o Leste, e o braço esquerdo para o Oeste, atrás de nós ficará o Sul, e à nossa frente ficará o Norte.
L
O
N
S
Imagem 8. Pontos cardeais.
Foco no conteúdo
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Imagem 8. Pontos cardeais. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cardinal-point-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1297930810?phrase=orienta%C3%A7%C3%A3o+pelo+sol&adppopup=true Acesso em: 15 fev. 2024.
Orientações didático-pedagógicas: Professor, como sugestão, proponha aos alunos que criem um pequeno glossário para entender o significado ou a origem das palavras que são pouco usadas ou pouco conhecidas pelos estudantes como: boreal, austral, meridional e setentrional. Oriente e ocidente são mais familiares, mas podem ser pesquisadas também.
Observe a rosa dos ventos, e,  com a ajuda de seu professor, complete corretamente a imagem com os pontos colaterais e subcolaterais.
Rosa dos ventos
Imagem 9. Rosa dos ventos.
20 MINUTOS
Com base nos pontos cardeais, foram determinadas direções intermediárias, conhecidas como pontos colaterais. Há ainda os pontos subcolaterais, localizados entre os cardeais e os colaterais. Todas essas direções são representadas em uma figura denominada rosa dos ventos.
Todo mundo escreve!
N
S
L
O
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Na prática
Imagem 9. Rosa dos ventos. Fonte: Pixabay, adaptada. Disponível em: https://pixabay.com/pt/vectors/rosa-dos-ventos-vetor-ilustra%C3%A7%C3%A3o-3362166/. Acesso em: 15 fev. 2024.
Orientações didático-pedagógicas: Professor, complete a rosa dos ventos com a turma, chamando a atenção para as siglas, os nomes e a localização dos pontos colaterais e subcolaterais.
Correção
Imagem 9. 
Rosa dos ventos.
	Pontos Cardeais	Pontos Colaterais
	L - Leste	NE - Nordeste
	O - Oeste	SE - Sudeste
	N - Norte	SO - Sudoeste
	S - Sul	NO - Noroeste
	Pontos Subcolaterais	
	NNE – Norte-nordeste	SSO – Sul-sudoeste
	LNE – Leste-nordeste	OSO – Oeste-sudoeste
	LSE – Leste-sudeste	ONO – Oeste-noroeste
	SSE – Sul-sudeste	NNO – Norte-noroeste
N
S
L
O
SE
NE
NO
SO
NNE
LNE
LSE
SSE
SSO
OSO
ONO
NNO
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Na prática
Imagem 9. Rosa dos ventos. Fonte: Pixabay, adaptada. Disponível em: https://pixabay.com/pt/vectors/rosa-dos-ventos-vetor-ilustra%C3%A7%C3%A3o-3362166/. Acesso em: 15 fev. 2024.
Como sabemos, a orientação também é um elemento cartográfico obrigatório nos mapas.
Ao observar mapas de qualquer tipo, é possível encontrar a indicação dos pontos cardeais, pela indicação da rosa dos ventos, ou pelo menos do norte. 
Por convenção, quando os mapas não têm a indicação da orientação, pressupõe-se que eles já estejam orientados para o norte, como no mapa ao lado.
Orientação nos mapas
Mapa 1. Piauí
Foco no conteúdo
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Mapa 1. Piauí. Fonte: IBGE. Disponível em: https://geoftp.ibge.gov.br/produtos_educacionais/atlas_educacionais/atlas_geografico_escolar/mapas_do_brasil/mapas_estaduais/fisico/piaui.pdf. Acesso em: 15 fev. 2024.
Observe os mapas ao lado.
Localize a orientação nos mapas.
Como a orientação é indicada em cada mapa?
Para que serve a orientação nos mapas? 
Orientando-se nos mapas!
Mapa 2.
10 MINUTOS
Puxe mais!
Mapa 3.
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Aplicando
Mapa 2. Região Nordeste. Fonte: IBGE. Disponível em: https://geoftp.ibge.gov.br/produtos_educacionais/mapas_tematicos/mapas_do_brasil/mapas_regionais/politico/regiao_nordeste.pdf. Acesso em: 15 fev. 2024.
Mapa 3. Brasil: principais povos indígenas em 1500. Fonte: Elaborado especialmente para esse material.
A orientação ajuda a interpretar informações geográficas, como relevo, rios, lagos, estradas e fronteiras, permitindo o planejamento de rotas e de percursos com maior facilidade e segurança, e ajudando o leitor do mapas a se orientar adequadamente. 
Correção
Mapa 1.
Mapa 2.
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Aplicando
Mapa 2. Região Nordeste. Fonte: IBGE. Disponível em: https://geoftp.ibge.gov.br/produtos_educacionais/mapas_tematicos/mapas_do_brasil/mapas_regionais/politico/regiao_nordeste.pdf. Acesso em: 15 fev. 2024.
Mapa 3. Brasil: principais povos indígenas em 1500. Fonte: Elaborado especialmente para esse material.
Gif de seta. Fonte: Pixabay. Disponível em: https://pixabay.com/pt/gifs/seta-esquerda-morada-seta-certo-1487/. Acesso em: 15 fev. 2024.
Orientações didático pedagógicas: Professor, nesta atividade chame a atenção dos alunos para a importância da orientação nos mapas e sua simbologia. Vale destacar que o ícone que representa a orientação no mapa 1 (seta apontando para o norte) é uma convenção na cartografia. 
Relembramos a importância dos pontos de referência para a localização do ser humano no espaço;
Aprendemos a nos orientar pela constelação do Cruzeiro do Sul e pelo Sol;
Descobrimos que os pontos cardeais, colaterais e subcolaterais nos auxiliam a nos orientar no espaço;
Compreendemos a importância da orientação para a leitura e a interpretação dos mapas.
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O que aprendemos hoje?
ADAS, Melhem; ADAS, Sergio. Expedições geográficas: 6o ano. São Paulo: Moderna, 2022.
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella; DE PAULA, Igor Rafael. A conquista: Geografia: 6o ano, Ensino Fundamental, Anos Finais. São Paulo: FTD, 2022. 
BRANCO, Anselmo Lázaro; PRADO, Bruno Silva; CAMPOS, Eduardo. Teláris Essencial (livro eletrônico): Geografia: 6º ano. São Paulo: Ática, 2022. 
DELLORE, Cesar Brumini. Araribá conecta geografia: 6o ano. Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. São Paulo: Moderna, 2022. 
ESTRUZIANI, Bruna M. Jovem Sapiens Geografia (livro eletrônico): 6o ano. São Paulo: Scipione, 2022. 
GARCIA, Valquíria; MARTINEZ, Rogério; GARCIA, Wanessa. SuperAÇÃO! geografia: 6o ano. São Paulo: Moderna, 2022. 
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Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução: Daniel Vieira, Sandra Maria Mallmann da Rosa; revisão técnica: Fausto Camargo, Thuinie Daros. Porto Alegre: Penso, 2023.  
MUNIZ, Ana Carolina Ferreira; GUERREO, Ana Lúcia de Araújo; FERNANDES, Maíra. Jornadas (livro eletrônico): Novos caminhos: Geografia: 6o ano. São Paulo: Saraiva Educação S.A., 2022. 
PAULA, Marcelo Moraes; PINESSO, Denise C. C.; RAMA, Maria A. G. Geografia espaço & interação: 6o ano: Ensino Fundamental: Anos Finais. São Paulo: FTD, 2022. 
SAMPAIO, Fernando dos Santos. Geração alpha geografia: 6o ano: Ensino Fundamental: Anos Finais; editora responsável Gisele Manoel; organizadora SM Educação; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida por SM Educação. São Paulo: Edições SM, 2022. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2022. Caderno do Estudante, Geografia, 6o ano, 2o bimestre. 
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Referências
Slide 3 – Imagem 1. Croqui do bairro. Fonte: Currículo em Ação – elaborada especialmente para este material.
Slide 4 – Imagem 2. Pontos de referência. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/small-town-urban-landscape-background-in-flat-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/475378574?phrase=desenho+casa+escola&adppopup=true. Acesso em: 15 fev. 2024.
Slide 5 – Imagem 3. Deserto – Abu Dhabi. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/young-woman-in-abaya-posing-in-desert-landscape-imagem-royalty-free/925357330?phrase=mulher+no+deserto&adppopup=true. Acesso em: 15 fev. 2024; Imagem 4. Floresta – Suécia. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/solo-traveler-enjoying-the-scandinavian-nature-imagem-royalty-free/1185201419?phrase=homem+na+floresta&adppopup=true.Acesso em: 15 fev. 2024.
Slide 7 – Imagem 5. Observação das estrelas. Fonte: Pixabay. Disponível em: https://pixabay.com/pt/gifs/pai-pai-e-filho-filho-estrelas-3881/. Acesso em: 15 fev. 2024.
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Referências
Slide 8 – Imagem 6. Constelação do Cruzeiro do Sul. Fonte: Getty Images, adaptada. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/crux-constellation-vector-illustration-with-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1082424698?phrase=cruzeiro+do+sul&adppopup=true. Acesso em: 15 fev. 2024.
Slide 9 – Imagem 7. Movimento aparente do Sol. Disponível em: https://pixabay.com/pt/gifs/sol-c%C3%A9u-nascer-do-sol-p%C3%B4r-do-sol-6234/. Acesso em: 15 fev. 2024.
Slide 10 – Imagem 8. Pontos cardeais. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cardinal-point-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1297930810?phrase=orienta%C3%A7%C3%A3o+pelo+sol&adppopup=true. Acesso em: 15 fev. 2024.
Slides 11 e 12 – Imagem 9. Rosa dos ventos. Fonte: Pixabay, adaptada. Disponível em: https://pixabay.com/pt/vectors/rosa-dos-ventos-vetor-ilustra%C3%A7%C3%A3o-3362166/. Acesso em: 15 fev. 2024.
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Referências
Slide 13 – Mapa 1. Piauí. Fonte: IBGE. Disponível em: https://geoftp.ibge.gov.br/produtos_educacionais/atlas_educacionais/atlas_geografico_escolar/mapas_do_brasil/mapas_estaduais/fisico/piaui.pdf.  Acesso em: 15 fev. 2024.
Slides 14 e 15 – Mapa 2. Região Nordeste. Fonte: IBGE. Disponível em: https://geoftp.ibge.gov.br/produtos_educacionais/mapas_tematicos/mapas_do_brasil/mapas_regionais/politico/regiao_nordeste.pdf. Acesso em: 15 fev. 2024; Mapa 3. Brasil: principais povos indígenas em 1500. Fonte: Elaborado especialmente para esse material; 
Gif de seta. Fonte: Pixabay. Disponível em: https://pixabay.com/pt/gifs/seta-esquerda-morada-seta-certo-1487/. Acesso em: 15 fev. 2024.
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Referências
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