Avaliação 1 metodologia do ensino da arte

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23/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Metodologia do Ensino da Arte (ART19)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:638373) ( peso.:1,50)
Prova: 20578030
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Nos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil encontramos uma preocupação
relativa ao desenvolvimento da criança em sua plenitude artística, buscando a compreensão por
parte da criança no desenvolvimento cultural e histórico através do contato com as obras de arte,
com relação ao artista, entre outros fatores. Sobre a preocupação do ensino de Artes Visuais,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Existe a preocupação com a pintura, o desenho e a utilização correta das cores estudadas.
 b) Existe a preocupação com o referencial teórico, o trabalho realizado e a prática artística.
 c) Existe a preocupação com o fazer musical, formulação do desenho e do conteúdo estudado.
 d) Existe a preocupação com o fazer artístico, a apreciação e a reflexão dos conteúdos do objeto
artístico.
2. É na Educação Infantil que a criança passa a ter mais contato com a arte. Nesta fase, elas são
imaginativas e curiosas, pois estão abertas ao mundo desconhecido. De acordo com o RCNEI
(Referencial Curricular para a Educação Infantil), há linguagens da arte específicas para serem
exploradas na infância. Sobre essas linguagens, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) Linguagem do movimento, música e artes visuais.
( ) Linguagem cênica, artes plásticas e música.
( ) Linguagem do movimento, linguagem cênica e artes plásticas.
( ) Linguagem gráfica, movimento e artes visuais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Disponível em: portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf. Acesso em: 17
set. 2018.
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - F - F.
 c) F - F - F - V.
 d) F - V - F - F.
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3. O ensino da arte, antes reconhecido como Educação Artística, possuía uma concepção pautada
no ensinamento das artes e pouco no despertar crítico das obras. Após estudos, nova concepção
surge defendendo a formação estética do sujeito, denominando-se Arte. A partir daí, se
estabelece a obrigatoriedade do ensino da Arte. Nesse contexto, há duas leis que envolvem os
elementos curriculares desta disciplina, a Lei Nº 11.645 de 2008, a Lei Nº 11.769, de 2008. Sobre
o que dizem estas duas leis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena no Ensino Fundamental e
no Ensino Médio, públicos e privados.
( ) Serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação
artística e de literatura e história brasileira os conteúdos referentes à história e à cultura afro-
brasileira e dos povos indígenas brasileiros.
( ) Como conteúdo obrigatório, a música é exclusiva do componente curricular da educação
infantil.
FONTE: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L5692.htm>. Acesso em: 10 mar. 2016.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V.
 b) F - F - V.
 c) V - V - F.
 d) F - V - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
4. Um dos maiores representantes da Arte é Pablo Picasso. Suas pinturas levam as pessoas a
pensarem e vivenciarem o momento em que foi criada através de suas cores e formas. Sobre a
maior valorização para Pablo Picasso, analise as opções a seguir:
I- O nu artístico.
II- A natureza morta.
III- A face humana.
IV- O desenho infantil.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções II e III estão corretas.
 b) As opções I e II estão corretas.
 c) Somente a opção III está correta.
 d) Somente a opção IV está correta.
5. Um dos maiores maestros brasileiros, Heitor Villa-Lobos (1887-1959), defendia a disciplina de
música nas escolas. Em agosto de 2008, finalmente foi aprovada a Lei nº 11.769, que estabelece
a obrigatoriedade do conteúdo de música no ensino da arte. Quais as implicações desta lei no
currículo escolar?
I- A música deve ser conteúdo obrigatório e exclusivo da disciplina de artes.
II- A disciplina de artes deve ser ministrada especificamente por um professor com licenciatura em
música.
III- A música deve ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo da disciplina de artes.
IV- Os conteúdos de música que devem ser trabalhados são apenas os conteúdos relacionados à
música indígena e africana.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. 2008. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-
2010/2008/lei/l11769.htm>. Acesso em: 5 ago. 2015.
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
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6. O RCNEI (Referencial Curricular para a Educação Infantil) apresenta algumas considerações
sobre os conteúdos da linguagem das Artes Visuais, que deverão servir de base para discussões
entre profissionais e favorecer práticas com projetos educativos diversificados. Sobre essas
considerações relativas aos conteúdos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas: 
( ) Desenvolver a apreciação das suas produções e das dos outros por meio da observação e
leitura de elementos da linguagem plástica.
( ) Conduzir a apreciação dos elementos da linguagem visual: ponto, linha, forma, cor, volume,
contrastes, luz, texturas.
( ) Promover a leitura de obras de arte a partir da observação, narração, descrição e
interpretação de imagens e objetos. 
( ) Contemplar as Artes Visuais no contexto de suas experiências pessoais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental.
Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto,
Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.
 a) V - V - F - V.
 b) V - V - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - F - V - F.
7. A Escola Imperial de Belas Artes foi uma escola superior de arte fundada no Rio de Janeiro, por
Dom João VI. No início, a escola foi bem conturbada, pois as ideias se confrontavam e não se
chegava a uma única concepção. Nesse contexto, aconteceu uma discussão entre as correntes
positivista e liberal. Sobre o que defendia cada corrente em relação às Artes, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Positivistas.
II- Liberais.
( ) Pretendiam mudar o modelo de educação da EscolaImperial de Belas Artes, como escola de
aprendizado de ofícios e de Belas Artes.
( ) Percebiam a importância da mudança de um modelo acadêmico de ensino e as Belas Artes
como foco de atenção da escola.
( ) Ressaltavam que a importância da Arte estava nas contribuições proporcionadas para o
estudo da ciência.
( ) Queriam a implementação do desenho no currículo escolar, com o propósito de preparar o
povo para o trabalho. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - I - II.
 b) II - II - I - I.
 c) II - I - I - II.
 d) I - II - II - I.
8. No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - RCN - estão contidas as diretrizes
do ensino da Arte para este nível de ensino. A Arte encontra-se presente em todos os níveis,
sendo que na Educação Infantil apresenta uma forte auxiliar no desenvolvimento da criança em
todas suas habilidades. Assim, a música também faz parte deste movimento. Assinale a
alternativa CORRETA:
 a) A música é um momento de valorizar somente quem sabe cantar.
 b) A música auxilia em expressar as emoções, os sentimentos e os pensamentos.
 c) A música é um elemento coadjuvante do ensino da Arte.
 d) A música representa somente uma forma de comunicação sonora.
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9. No decorrer da Semana da Arte, a cidade entrou em momentos culturais que marcaram a história,
pois repercutiu em inovadoras experiências artísticas, demonstração de liberdade e rompimento
com o passado. Sobre a Semana de Arte Moderna, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
( ) Foi um movimento que impulsionou as pesquisas sobre arte, expressão infantil e sobre o
ensino da arte.
( ) Contou apenas com representantes da música e das artes visuais.
( ) Defendia um estilo de Arte Brasileira, e negava as vanguardas europeias.
( ) Anita Malfatti, Vicente do Rego Monteiro, Mário de Andrade e Álvaro Moreira foram alguns
dos representantes deste movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - V - V.
 d) V - V - F - V.
10.Ao fazer parte da educação escolar brasileira, o ensino de arte junta-se aos processos
pedagógicos e de política educacional que vão assinalar sua participação na estrutura curricular.
Na atual concepção e de acordo com os PCN, quais linguagens fazem parte do ensino da arte?
I- Artes visuais, música, fotografia e modelagem.
II- Artes visuais, música, dança e teatro.
III- Teatro, dança, fotografia e modelagem.
IV- Artes cênicas, artes visuais, música e novas tecnologias.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção II está correta.
 b) Somente a opção III está correta.
 c) As opções II e IV estão corretas.
 d) As opções I e II estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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