MBA em Liderança Estratégica e Desenvolvimento de Equipes de Alta Performance - Remoto - 24022022

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POR QUE 
ESCOLHER 
O IPOG?
Desde 2001 no mercado, essa Instituição de Ensino Superior 
é referência nacional em transformar profissionais em 
especialistas! Presente em TODO o país, o IPOG já especializou 
mais de 100 mil alunos e continua fazendo a diferença na 
vida de milhares de pessoas.
Buscamos sempre evoluir em nossos processos e a prova 
disso é que, em todos os módulos (de todas as formações) 
são feitas pesquisas de satisfação para escutar os alunos 
e avaliar nosso nível de entrega. Acatando as sugestões e 
mantendo o foco na alta performance, conseguimos atingir 
a marca atual de 97,14% de satisfação! E esse número só 
tende a crescer.
Todos os cursos são reconhecidos pelo MEC (com nota 
máxima no EAD) e a formação curricular de cada um 
é sempre atualizada com o mercado, alinhando teoria + 
prática, para que você conclua o curso já sabendo atuar na 
sua área e aplicar o que foi aprendido.
Nossos professores possuem experiência prática de 
mercado (nacional e internacional) e temos um corpo 
docente bem diverso, com profissionais de vários cantos 
do país, a maioria mestres e doutores.
AGIR
Experiência Concreta
Fatos (o que aconteceu?)
Teoria em uso
APLICAR
Experimentação Ativa
Futuro (o que vou fazer?)
Implementa teoria revisada
REFLETIR
Observação reflexiva
Sentimentos (o que vivenciei?)
Avalia comportamento
e consequências
 
CONCEITUALIZAR
Conceitualização Abstrata
Achados (por que aconteceu?)
Revê teoria
CICLO DE 
APRENDIZAGEM
EXPERIENCIAL
2ª DIMENSÃO
MÉTODO
IPOG
3ª DIMENSÃO2ª DIMENSÃO
Sala de aula + Ambiente 
virtual de aprendizagem
A metodologia de cada módulo segue o 
formato da Sala de Aula Invertida, onde o 
aluno é estimulado a conhecer o conteúdo 
de preparação e ancoragem previamente, 
potencializando a retenção do conteúdo e o 
tempo de aprendizagem durante as aulas.
1ª DIMENSÃO
Formação continuada
de professores
Avaliação
semanal
do professor
pelo aluno.
Professores
de referência
e atuantes
no mercado.
Capacitação
anual de
professores.
MÉTODO IPOG
O IPOG possui uma metodologia inovadora, criada com o objetivo de aprimorar cada vez 
mais a experiência de aprendizagem dos alunos. Esse método foi elaborado a partir de 
referências pedagógicas e está estruturado em 2 dimensões. Entenda:
Com a rápida e definitiva chegada do trabalho remoto, bem como a pressão pela 
retomada de resultados, nossos principais desafios são: liderar pessoas a distância, 
engajando-as às estratégias da organização, e gerenciar as principais áreas estra-
tégicas da empresa, através de indicadores e resultados. Contudo, apesar da inten-
sidade das mudanças, as relações humanas têm papel crucial na construção de um 
clima e cultura organizacional saudáveis e de alta performance. 
O MBA Liderança Estratégica e Desenvolvimento de Equipes de Alta Performan-
ce enfatiza a formação de Líderes e Gestores Empresariais, propiciando uma visão 
sistêmica e estratégica do negócio. Além disso, os futuros especialistas aprenderão 
o recurso mais relevante neste momento: pessoas expressando o máximo de seus 
potenciais.
Os conhecimentos e ferramentas obtidos nas disciplinas contribui, de maneira prá-
tica, para o alcance dos objetivos e metas das equipes e da organização, e o alcance 
de diferenciais competitivos.
RESULTADOS
 
Com este curso, você terá habilidades e técnicas necessárias para, presencialmente 
ou remotamente: 
• Desenvolver o potencial dos talentos humanos e liderar equipes de alta perfor-
mance com visão sistêmica e estratégica;
• Elaborar e executar, com eficácia, planos, projetos e estratégias;
• Gerenciar sistêmica e estrategicamente as principais áreas funcionais de uma 
empresa;
• Desenvolver diferenciais competitivos para a empresa.
APRESENTAÇÃO 
DO CURSO
DIFERENCIAIS DO CURSO
 
• Cada professor escolhido possui domínio do tema que leciona, tanto pela sólida 
experiência profissional (nacional e internacionalmente), quanto pela formação 
acadêmica em renomadas instituições no Brasil e no exterior;
• Os conteúdos foram precisamente escolhidos, por serem literalmente ligados 
aos atuais desafios dos Líderes, Gestores e Organizações, especialmente diante 
da chegada definitiva do trabalho remoto;
• Aprofundamento em todas as habilidades e competências requeridas de Líderes 
e Gestores, neste momento desafiador para qualquer organização no planeta;
• Até o momento, único MBA no Brasil, apresentando conhecimentos e técnicas 
de vanguarda das Ciências Cognitivas (Psicologia Cognitiva, Neurociências e Te-
orias dos Esquemas Emocionais), aplicadas nas práticas empresariais, que afe-
tam os comportamentos produtivos das equipes de alta performance;
• Apresentação de métodos, técnicas, processos e ferramentas adequados para o 
contexto de intensas e rápidas transformações que estamos vivenciando atual-
mente nos negócios;
• Foco do curso totalmente voltado para Competências ligadas à Liderança e Ges-
tão de Equipes de Alta Performance, que atuam presencialmente e remotamen-
te.
Vantagens do Curso na modalidade Remota:
• Comodidade de assistir a aula no ambiente mais adequado para sua realidade, 
sem demandas logísticas, no conforto de sua casa ou conveniência de seu es-
critório.
• Aula ao Vivo com participação e interação direta com Professores e Colegas do 
Grupo.
• Estabelecimento de rede de relacionamento profissional de elevado nível e em 
âmbito nacional.
• Equipe de tutoria especializada para apoio, acompanhamento e condução do 
conteúdo ao vivo durante a aula remota.
• Conteúdo disponível para revisão em videoaulas, artigos e material de apoio.
• Certificado reconhecido pelo MEC.
• Ferramentas de comunicação e interação (fóruns, mensagens e chats).
• O IPOG tem sólida experiência de oferta de Pós-graduações em todo território 
nacional.
ESTE CURSO É INDICADO PARA:
 
Profissionais de todas as áreas de formação, interessados em desenvolver com-
petências na liderança de equipes altamente engajadas, e com visão sistêmica e 
estratégica, gerenciar as principais áreas funcionais de uma empresa.
FORMAÇÃO CURRICULAR
 
1) O Novo Líder: Papéis, Competências e Desafios Atuais
2) Ciclo de vida das organizações, gestão de mudanças e transformação organiza-
cional, alinhando as equipes pelo propósito 
3) Cultura e Clima Organizacional de Alta Performance e Engajamento na Revo-
lução 4.0
4) Ciências Cognitivas aplicadas à Liderança e Gestão: promovendo Alta Perfor-
mance de Pessoas e Equipes
5) Autoconhecimento, Autogestão, Inteligência Emocional e Resiliência: promo-
vendo Motivação e Retenção de Talentos nas Equipes
6) Soft Skills na Liderança e Gestão das Equipes em Trabalho Híbrido
7) Gestão Estratégica com Foco em Resultados
8) Marketing Estratégico e Comunicação Integrada no Cenário Digital
9) Análise Financeira e Indicadores Estratégicos de Gestão do Negócio
10) Métodos Ágeis na Gestão e Liderança de Equipes Híbridas 
11) Inteligência da Execução
12) Produtividade Pessoal, Eficácia das Equipes e Gestão por Prioridades
MATRIZ CURRICULAR E EMENTAS
 
1) O NOVO LÍDER: PAPÉIS, COMPETÊNCIAS E DESAFIOS ATUAIS 
Tendências contemporâneas e novos paradigmas na liderança de pessoas. A Lide-
rança Consciente: papéis, competências e desafios dos líderes e gestores, diante 
das crises e oportunidades da realidade atual. Valores humanos e conflitos de ge-
rações no trabalho.
2) CICLO DE VIDA DAS ORGANIZAÇÕES, GESTÃO DE MUDANÇAS E 
TRANSFORMAÇÃO ORGANIZACIONAL, ALINHANDO AS EQUIPES PELO 
PROPÓSITO
Ciclo de vida das organizações. Gestão de mudanças e novos paradigmas. Iden-tificação, definição e transformação do propósito organizacional. Etapas para um 
projeto de transformação cultural. Atitude, comportamento macro, meso e micro-
-organizacional. Rearquitetura organizacional e modelagem de novos processos. 
Desafios da lideranças para resistência às mudanças e transformações. Capitalismo 
Consciente e empresa humanizada.
3) CULTURA E CLIMA ORGANIZACIONAL DE ALTA PERFORMANCE E 
ENGAJAMENTO NA REVOLUÇÃO 4.0
O impacto das mudanças sociais nos modelos de negócios. A cultura organizacio-
nal como elemento-chave para o sucesso do negócio. O líder como agente de trans-
formação cultural. Cultura humanizada: pessoas, propósito e performance. Growth 
mindset, liderança “adaptágil” e a cultura de inovação. Cultura, clima, engajamento 
e a retenção de talentos.
4) CIÊNCIAS COGNITIVAS APLICADAS À LIDERANÇA E GESTÃO: 
PROMOVENDO ALTA PERFORMANCE DE PESSOAS E EQUIPES
Bases Neurocientíficas da Psicologia Cognitiva eficazes na Liderança e Gestão. Mo-
delo de estruturação cognitiva da personalidade. Identificação e modificação de 
crenças e esquemas cognitivos que afetam os comportamentos produtivos. Os Pen-
samentos e as Emoções como promotores de comportamentos de Alta Performan-
ce, de colaboradores e equipes. 
5) AUTOCONHECIMENTO, AUTOGESTÃO, INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E 
RESILIÊNCIA: PROMOVENDO MOTIVAÇÃO E RETENÇÃO DE TALENTOS 
NAS EQUIPES
O Autoconhecimento como base para a autogestão e Liderança. Inteligência Emo-
cional e resiliência na Liderança e Gestão. Necessidades e motivações Humanas 
como forças promotoras de engajamento e vínculo entre pessoas e organização.
6) SOFT SKILLS NA LIDERANÇA E GESTÃO DAS EQUIPES EM TRABALHO 
HÍBRIDO 
Equipes Desfuncionais: como identificar. Mapeamento e identificação das áreas 
disfuncionais na competência das equipes. A construção da confiança via relacio-
namentos baseado em valores. Comunicação eficaz para equipes presenciais ou 
em trabalho remoto. Empatia, Delegação, Feedback, Feed Forward como recursos 
poderosos. As etapas para criar real espírito de interdependência. Conversão de 
conflitos em cooperação: causas-raiz, gestão e solução de conflitos. Definição de 
objetivos da equipe: escolhas na negociação de foco em posicionamentos sobre 
poder e prestígio. Accountability nas ações práticas diárias.
7) GESTÃO ESTRATÉGICA COM FOCO EM RESULTADOS
Fundamentos de estratégia e pensamento estratégico. Planejamento da Estratégia 
- Escopo, diagnóstico, cenários e formulação; Estratégia Competitiva - as escolhas 
do líder; Inteligência Estratégica e Tomada de Decisão.
8) MARKETING ESTRATÉGICO E COMUNICAÇÃO INTEGRADA NO 
CENÁRIO DIGITAL
Comunicação integrada, novos meios de comunicação com o avanço da tecnolo-
gia, planejamento, estratégias de marketing digital como diferencial competitivo 
da empresa.
9) ANÁLISE FINANCEIRA E INDICADORES DE RESULTADOS DO NEGÓCIO 
Indicadores: conceitos, funções e aplicabilidade. Senso de curva A e indicadores 
correlatos. Alavancas: ferramentas financeiras e relatórios financeiros. Custos e 
preços. Utilização de Dashboards e melhoria de desempenho.
10) MÉTODOS ÁGEIS NA GESTÃO E LIDERANÇA DE EQUIPES HÍBRIDAS 
Desafios atuais da gestão de equipes. Pressupostos e métodos ágeis aplicados à 
liderança. Metodologia Scrum e suas aplicações em diferentes contextos. O que é 
liderança ágil. O líder ágil – atitudes e competências. Desenvolvimento e gestão de 
equipes ágeis. Estratégias e ferramentas da liderança ágil. Peculiaridades e estraté-
gias da gestão de equipes remotas. Manutenção da integração e sinergia de equipes 
ágeis e remotas. 
11) INTELIGÊNCIA DA EXECUÇÃO
Os desafios de unir pessoas, estratégias e operações. Introdução às disciplinas da 
execução. Os aspectos que frustram e entusiasmam no processo de execução. Os 
alicerces básicos para os resultados, as iniciativas – A Empresa Enérgica e Disper-
siva, a resiliência. Porque é necessário saber executar. Os elementos da execução. 
Os 3 processos-chave. As 4 disciplinas da execução, a implementação da execução.
12) PRODUTIVIDADE PESSOAL, EFICÁCIA DAS EQUIPES E GESTÃO POR 
PRIORIDADES
Conceitos e definições de Produtividade: pirâmide da produtividade e estabeleci-
mento de prioridades. Planejamento e organização das agendas x demandas de 
tempo. Matriz do tempo. Papéis que exercemos na vida e o uso do tempo. Reuniões 
eficazes. Ferramentas de gestão do tempo e produtividade: inventários de uso do 
tempo; matriz GUT; 5W2H, Método GTD – Get Things Done; Variáveis que afetam 
nossa produtividade.
 *As ementas poderão ser ajustadas conforme demandas de mercado, novas legislações e/ou novos cenários 
e contextos empresariais voltados ao gerenciamento de projetos.
COORDENAÇÃO
EDSON TEIXEIRA ALVARES JÚNIOR
Graduado em Administração de Empresas e Psico-
logia. Mestre em Administração de Empresas pela 
EAESP-FGV / The University of Texas - Austin/TEXAS 
- USA. Especialista em Liderança e Administração 
Universitária pela PUC-GO e OUI - Organização Uni-
versitária Interamericana e IGLU - Instituto de Gestão 
e Liderança Universitária. Especialista em Consulto-
ria, Coaching e Constelações Sistêmicas. Especialista 
em Desenvolvimento do Potencial Humano. Atuou 
como Gerente de Marketing e Gerente de Produtos em Bancos de Varejo. Consultor 
do SEBRAE-GO. Na 3M - Divisão de Sistemas Visuais – Austin/ TEXAS – USA, atuou 
em Projeto de Segmentação e Pesquisa de Mercado. Diretor de Recursos Humanos 
do Tribunal de Justiça do Estado de Goiás.
Ampla experiência acadêmica como Coordenador de Curso, Diretor Geral e Reitor 
em instituições de ensino superior. Foi Diretor Comercial e de Marketing do IPOG 
– Instituto de Pós-Graduação. Enquanto docente atua nas áreas de Administração 
e Psicologia, com ênfase em Liderança, Gestão de Pessoas e Desenvolvimento Hu-
mano, Planejamento Estratégico, Mercadologia. Como Professional Master Coach, 
trabalha como Coach de Vida, Coach de Carreira, Coach Executivo e Constelações 
Organizacionais. Enquanto psicólogo, atua em psicologia clínica.
CORPO DOCENTE
 
1) Alessandra Demito
Possui Doutorado em Psicologia Organizacional e do Trabalho pela Pontifícia Uni-
versidade Católica de Goiás- PUC-GO (2013), mestrado em Psicologia Social pela 
Universidade Católica de Goiás- UCG (2006) e MBA-E em Desenvolvimento de Exe-
cutivos em Gestão e Economia Empresarial pela Universidade Federal do Rio de 
Janeiro (UFRJ). Possui experiência profissional com consultora interna e externa na 
área de Gestão de Pessoas e Desenvolvimento de Lideranças Organizacionais em 
empresas de grande e médio porte (Grupo JBS, Regra logística, Instituto Euvaldo 
Lodi, Universo...). Atualmente, é Professora e Supervisora de estágio em Psicologia 
Organizacional e do Trabalho e estágio Clínico na Universidade Salgado de Olivei-
ra. Professora de Pós-graduação do IPOG e Diretora da Elevè Gestão com pessoas, 
empresa com foco em consultoria, treinamentos e assessment. Desenvolve pesqui-
sas na área de Clínica Psicodinâmica do Trabalho, investigando o papel do gestor 
na organização do trabalho, nos processos de inovação organizacional e na saúde 
mental e desenvolvimento dos membros da sua equipe.
2) Cícero de Melo Lucas 
Graduado em Engenharia Mecânica (UFU) e mestre em Engenharia de Produção 
(UFRGS). É Six Sigma Black Belt certificado pela FDG / Vicente Falconi e recebeu 
da Coca Cola Company as certificações Operational Excellence Practioner e Ope-
rational Excellence Leader. Foi gerente nas áreas Comercial e de Planejamento da 
Ambev em Goiás, Distrito Federal, São Paulo (Matriz) e Rio Grande do Sul. Traba-
lhou como coordenador de planejamento estratégico na Alcoa Alumínio. Fez parte 
da equipe brasileira de profissionais em Supply Chain vencedora do desafio The 
Fresh Connection - Interaction, tendo alcançado a sexta posição na disputa mun-
dial em 2016. Atuou desde 2013 como gerente de excelência operacional e S&OP 
na Coca-Cola Bandeirantes que alcançou acertificação prata em S&OP (2015). Sua 
experiência profissional tem sido marcada pela otimização de processos na cadeia 
produtiva com a aplicação das práticas do Sistema Toyota de Produção e métodos 
estatísticos para a solução de problemas.
3) Fernando Polignano
Sólida formação em Comunicação Social - Relações Públicas, com Pós-graduação 
em Marketing, e outros cursos complementares em Administração, Planejamento 
Empresarial, Estratégia Competitiva, Responsabilidade Social Empresarial, Desen-
volvimento de Competências Gerenciais, Liderança Situacional, Coaching, Mentoring 
e Mediação de Conflitos. Experiência diversificada trabalhando como colaborador, 
pesquisador e consultor, com atuação focada no desenvolvimento de estratégias e 
práticas para Comunicação e Relacionamento com Funcionários, Clientes, Fornece-
dores e Imprensa, tendo realizado atendimentos, seminários e workshops dirigidos 
a equipes gerenciais e executivas, para empresas como: Localfrio, Banco Santander, 
Caterpillar, Union Carbide, Cosipa, Multibrás Brastemp, Mantecorp, Grace-Davison 
do Brasil, Usiminas, Hewlett-Packard, Arch Chemicals, Laboratórios Bristol Meyer-
s-Squibb, International Paper, Akzo Nobel Paintings, PPG do Brasil, Basf, Merce-
des-Benz do Brasil. Ex-professor de Planejamento de Relações Públicas da FAAP; 
professor palestrante e convidado para banca nos exames de conclusão de cursos 
de graduação em Comunicação Social pela FAAP e USP. Como Coach desde 2005 
atende com foco em Coaching Executivo e de Equipes (Competências de Liderança, 
Comunicação e Relacionamento), e Life Coaching. Formação e certificação como 
Master Coach, em Coaching Integrado pelo ICI - Integrated Coaching Institute, São 
Paulo, Brasil, sob supervisão do ICF, USA; formação em Coaching e Mentoring pelo 
Instituto Holos, SP; e pela Sociedade Brasileira de Coaching, SP. 
4) Felipe Ormonde
Engenheiro Químico. Trabalhou na IBM por 23 anos ocupando diversas funções ge-
renciais. Treinamento em Gestão de Equipes na IBM dos EUA, Inglaterra e Bélgica 
(La Hulpe). Há 20 anos atua como consultor em Des. Humano e como Coach. Rea-
lização do APG na Amana Key. Foi Secretário de Des. de Recursos Humanos do STJ, 
Pró-Reitor da UniPaz, consultor da CSCBrasil e Vice-Presidente da RedGFU para a 
América Latina. Presidente da RedeCosnciência no Brasil.
5) Flavio Rodrigues Costa
Mestre em Psicologia Social, Cognitiva e da Personalidade pela UFRJ, docente em 
Programas de MBA em Avaliação Psicológica, Gestão Estratégica de Pessoas, Ges-
tão Empresarial e Gerenciamento de Projetos, dentre outros. Psicólogo organiza-
cional com ênfase em gestão de pessoas, cultura e comportamento no trabalho. 
Atua junto a empresas públicas e privadas de médio e grande porte em diversos 
estados do país como consultor e conferencista. Diretor da FLARC Consultoria em 
Desenvolvimento e Gestão de Pessoas.
6) Jerônimo Mendes
Graduado em Administração de Empresas pela FAE-Faculdade Católica de Admi-
nistração e Economia. Pós-graduado em Logística Empresarial pela UNIFAE-PR. 
Mestre em Organizações e Desenvolvimento Local pela UNIFAE. Especialista em 
Processo de Consultoria pelo IEA-Instituto de Estudos Avançados-SC. Mais de 35 
anos de experiência em grandes corporações. Certificado em Executive Coching e 
Life Coaching pelo ICI – Integrated Coaching Institute (SP). Autor de seis livros pu-
blicados na área de negócios no Brasil e no México e dois livros em coautoria.
7) João Palmeira 
Professor de Pós-Graduação, empresário, escritor, conferencista, palestrante e con-
sultor em empresas de gestão de pessoas. Formado em Administração e Pós-gra-
duado em Liderança e Coaching.
8) Joe Weider
Mestre em Administração Beulah Heights University of Atlanta - USA (Master of 
Science in Business Administration); Gerente Nacional de Projetos da Brainstor-
ming Assessoria de Planejamento e Informática Ltda. (Rio de Janeiro – RJ); Membro 
da World Futures Studies Federation (Federação Mundial de Estudos sobre Futu-
ros); Coordenador do MBA em Inovação e Inteligência Competitiva; Professor de 
Cenários, Estratégia Competitiva e Inteligência, do Instituto de Pós-Graduação e 
Graduação – IPOG; Instrutor do Programa Empretec – Período de 2003 a 2006 - 
(ONU/SEBRAE); Atuou como consultor e instrutor em projetos de Planejamento 
Estratégico, Cenários Prospectivos e Inteligência Estratégica nas seguintes orga-
nizações: Agência Nacional de Telecomunicações - ANATEL; Agência Nacional de 
Aviação Civil – ANAC; Caixa Econômica Federal; Polícia Federal; Fundo de Garantia 
do Tempo de Serviço – FGTS; Companhia de Processamento de Dados do Estado da 
Bahia – PRODEB; MRS Logística S/A; Tribunal de Contas da União – TCU; Secretaria 
de Estado de Segurança Pública e Defesa Social do Pará; Polícia Militar do Distrito 
Federal; Superior Tribunal Militar – STM; Ministério Público do Estado da Bahia; 
Procuradoria Geral do Estado da Bahia; Ministério Público do Estado do Piauí; Mi-
nistério Público do Estado de Alagoas; Ministério Público do Trabalho; TRT da 8ª 
Região – Pará/Amapá (Integração de Cenários Prospectivos e Gestão Estratégica); 
Escola de Comando e Estado Maior da Aeronáutica.
9) Leticia Benvenuti Castelo
Psicóloga e Master Coach. MBA em Gestão de Pessoas e MBA em Gestão Empre-
sarial, pela Fundação Getúlio Vargas. Master Coach e Business & Executive Coach, 
pelo IBC. Formada em Professional & Self Coaching, pelo IBC e pelo ICI. Pós-gradu-
ada em Orientação Profissional e de Carreira, pelo Instituto do Ser. É Sócia-diretora 
da L. Castelo Desenvolvimento Profissional. Tem experiência com consultoria em 
gestão de pessoas, ministra aulas, palestras e cursos sobre desenvolvimento profis-
sional. Realiza atendimentos de orientação profissional, planejamento de carreira 
e Coaching.
10) Marsal Almeida Melo
Possui Graduação em Análise de Sistemas pela Universidade Salgado de Oliveira, 
MBA em Gerenciamento de Projetos pela Fundação Getúlio Vargas e é Mestrando 
em Administração pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente, é Gerente de 
Projetos e Inovação da Tron Informática, Professor do MBA de Gerenciamento de 
Projetos das Faculdades ALFA e IPOG, Professor do Curso de Pós-graduação em 
Administração de Empresas da Fundação Getúlio Vargas e de Empreendedorismo e 
Gestão de Empresas na SIC - Secretaria da Industria e Comércio do Estado de Goiás. 
É Diretor da empresa EFETA Soluções e Treinamentos, especializada em Cursos de 
TI e Gestão de Empresas, Presidente do PMI-GO (Project Management Institute - 
Seção Goiás) e Diretor de Comunicação na COMTEC - Comunidade Tecnológica de 
Goiás. Adepto de novas tecnologias e Metodologias Ágeis de Gerenciamento de Pro-
jetos, possui mais de 20 anos de experiência na área de Tecnologia da Informação 
e Gestão de Equipes.
11) Nivaldo Pereira de Morais Júnior
Administrador, certificado CBPP® - Certified Business Process Professional, pela 
ABPMP-International. Mestre em Engenharia da Produção e Sistemas pela PUC 
Goiás, possui MBA em Gestão Empresarial. Possui 21 anos de experiência apoiando 
organizações nacionais e internacionais, dos quais 13 anos dedicados à implantação 
de projetos envolvendo melhoria e gestão de processos. É Professor Universitário 
e Professor convidado de três instituições de Pós-graduação. É delegado Regional 
da ABPMP e atuou como tradutor e revisor voluntário do CBOK v 3.0. Atua como 
consultor em projetos de BPM.
12) Vinícius Pereira Pinto Xavier
Graduado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2008). Mes-
tre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2010). Doutor em 
Psicologia (2017) com área de concentração em Processos Clínicos, Psicologia Ex-
perimental, Análise Experimental do Comportamento e Psicologia. Tem experiência 
na área de Psicologia Comportamental, com ênfase em Psicologia Experimental 
e Clínica atuando principalmente nos seguintes temas: Comportamento do Con-
sumidor, Análise Clínica do Comportamento e Behaviorismo Radical. Em atuação 
clínica intervémnos comportamentos humanos complexos, tais como dependência 
químicas e comportamentos adictivos, transtornos de ansiedade, de personalidade, 
de humor, esquizofrenia. Membro da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina 
Comportamental (ABPMC) e Análise do Comportamento Brasil (ACBr).
*Professores Titulares. Sujeito a alteração.
DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA
 
• Diploma de graduação original.
• Cópia do RG e CPF / ID Profissional / CNH.
DURAÇÃO / PERIODICIDADE
 
CARGA HORÁRIA
432 horas
DURAÇÃO 
12 meses 
DISCIPLINAS 
Serão 12 disciplinas, cada uma com módulo on-line de 24 horas/aula + 12 horas de 
atividades práticas no Ambiente Virtual de Aprendizagem, totalizando 36 horas por 
disciplina.
ATIVIDADES PRÁTICAS NO AMBIENTE VIRTUAL 
As atividades práticas acontecem utilizando o modelo de Sala de Aula Invertida. 
Trata-se do estudo do conteúdo organizado pelo professor, com a realização de 
atividades de ancoragem e preparatórias que envolvem cases temáticos e aplicação 
de ferramentas, potencializando a aprendizagem e retenção do conteúdo durante 
as aulas ao vivo.