ATIVIDADE SOMATIVA 01

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ATIVIDADE SOMATIVA 1 – SEMANA 4
DESIGN THINKING - ETAPA INICIAL
Nome completo do(s) estudante(s): Júlia Cruz Costa
Curso: Gestão em Marketing de Mídias Digitais
Olá, estudante!
Neste documento você colocará suas ideais em prática! Ao longo da disciplina você desenvolverá uma solução criativa para um determinado problema utilizando a metodologia do design thinking. Neste primeiro momento, na atividade somativa 1, você deverá pensar em uma frase-problema significativa, justificando e contextualizando o problema com base em fontes fidedignas. Além disso, será desafiado a elaborar um mapa de empatia, uma ferramenta visual que proporciona uma compreensão mais profunda das perspectivas e experiências do usuário que será beneficiado com a solução do problema.
Lembre-se:
· A atividade deve ser apresentada de forma clara e organizada, seguindo as orientações fornecidas para cada tópico.
· Utilize referências bibliográficas adequadas para embasar a justificativa do problema.
· Sugerimos que a elaboração das atividades somativas 1 e 2 sejam realizadas, preferencialmente, em equipes de até três integrantes, pois a metodologia do design thinking prevê maior efetividade em ações coletivas. Porém, o desenvolvimento individual das atividades também pode ser considerado.
Qual a frase-problema?
Como podemos promover uma rotina mais saudável e menos exaustiva para os jovens universitários que precisam conciliar estudos e trabalho?
Justifique a escolha do problema e o contexto utilizando fontes fidedignas
Cerca de metade dos jovens universitários brasileiros, com idades entre 19 e 24 anos, enfrentam o desafio de equilibrar estudos e trabalho. Em 2019, esse número atingiu 48,3%, totalizando 2,6 milhões de estudantes nessa situação. Embora essa jornada dupla seja vivenciada pela maioria dos jovens universitários, diversos estudos alertam sobre os malefícios associados a essa rotina.
Segundo uma pesquisa desenvolvida pela bióloga Roberta Nagai Manelli, da FSP (Faculdade de Saúde Pública) da USP (Universidade de São Paulo), os universitários que também trabalham enfrentam problemas decorrentes da falta de sono, incluindo altos níveis de sonolência durante o dia e aumento no tempo de reação. A longo prazo, a privação de sono pode acarretar problemas mais sérios, como distúrbios do sono e episódios de micro-sonos involuntários durante o dia, além de estresse, cansaço e irritabilidade.
O percentual de universitários matriculados em instituições privadas cresceu para 58,3% em 2019. Esse aumento reflete a necessidade desses alunos ingressarem no mercado de trabalho, tendo que arcar com os custos do ensino superior. Ou seja, o trabalho para vários não é uma opção, e é utilizado para pagar a faculdade.
Outro estudo comparativo sobre a qualidade do sono entre universitários que apenas estudam e aqueles que trabalham e estudam publicado na Revista Interfaces: Saúde, Humanas e Tecnologia revela que os estudantes que trabalham têm uma qualidade de sono significativamente inferior.
Diante desse cenário, surge a pergunta: é possível conciliar estudos e trabalho de forma mais saudável? É possível alcançar bons resultados em ambas as áreas, acadêmica e profissional, sem comprometer a saúde física e mental?
Elabore o mapa de empatia.
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