Didática e Processo de Ensino-Aprendizagem

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1
          Questão
	
	
	O conceito de Didática mudou com a influência das diferentes tendências pedagógicas.
Seguindo preceitos da tendência progressista, a Didática pode ser identificada como:
		
	
	Regras e preceitos bem consolidados para dirigir a aprendizagem.
	
	Área de estudo que busca a eficácia do processo ensino-aprendizagem.
	 
	Mediação entre o fazer pedagógico e o contexto sociopolítico-cultural.
	
	Conjunto de metodologias para organizar e otimizar o ensino.
	
	Sistematização linear no quadro do conhecimento
	Respondido em 10/11/2022 22:14:25
	
Explicação:
 
A Didática tem como objetivo de estudo: o processo ensino e aprendizagem, destacando a importância de concebê-lo como uma prática social
 
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Assinale a Abordagem correspondente à postura da escola: Educação de caráter amplo e não só restrito à escola; a escola deve ser um local onde seja possível o crescimento do professor e dos alunos.
		
	
	tradicional
	 
	sociocultural
	
	cognitivista
	
	comportamental
	
	tecnicista
	Respondido em 10/11/2022 22:14:33
	
Explicação:
Comportamental fundamenta o tecnicismo; o indivíduo trabalha sozinho em seu monitor; empobrece-se o sentido de educar; não há discussão, parceria na construção do conhecimento; ha controle do meio e enquadramento no sistema a partir do domínio das ciências, domínio cognitivo; modelo tradicional a ênfase também é no individualismo; abordagens peagógicas liberais alinhadas com a lógica do capital, marcada pelo individualismo, competitividade. Na sociocultural há parceria, troca, interação social; alunos com seus conhecimentos espontâneos e o professor com o conhecimento científico.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Leia e reflita sobre a seguinte frase: "No Brasil priorizamos o ensino à distância, especialmente a distância entre os ricos e os pobres". Numere as frases sobre as três dimensões presentes no processo de ensino-aprendizagem que se realizam na educação escolar, colocando 1 para humana, 2 para sócio política e 3 para técnica.
( ) se refere às questões sociais, econômicas, políticas e culturais mais amplas, que influenciam no processo de ensino-aprendizagem.
( ) diz respeito às relações interpessoais estabelecidas entre professor-aluno, aluno-aluno, professor- direção, aluno- direção como aspecto que estabelece ou limita um clima afetivo, o processo que favorece de ensino-aprendizagem.
( ) define-se objetivos, seleciona-se conteúdos, técnicas e recursos pedagógicos, estabelece-se processos de avaliação como fim último de concretizar o processo de aprendizagem e a formação do aluno.
		
	 
	2-1-3
	
	2 - 3 - 1
	
	3-1-2
	
	3-2-1
	
	1-2- 3
	Respondido em 10/11/2022 22:14:44
	
Explicação:
2 - 1- 3
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	O procedimento de ensino pode ser entendido como será a execução da aula e uma boa aula é quando se torna significativa e não mecanizando, cabendo ao professor fazer avanços e recuos. Nessa perspectiva, marque V (verdadeiro) ou F (falso) e depois marque a alternativa correta.
( ) O professor pode encerrar sua aula com um jogo (coletivo), mas continuar a temática de estudos em dias posteriores;
( ) Um seminário pode ser exemplo do próprio procedimento metodológico da aula;
( ) Empenho e interesse dos alunos não fazem a diferença em relação ao alcance dos objetivos educacionais;
( ) Um bom exemplo de aula pode ser: o professor realiza sua aula com base em repetições e ao final faz uma roda de conversa com os alunos sobre o que eles entenderam;
( ) Uma aula na qual o professor utiliza o procedimento de aula expositiva dialogada pode ser entendida como uma aula na linha crítica em que o objeto de estudos é problematizado.
		
	 
	V V F F V
	
	F F F V V
	
	V V V F F
	
	V F V F V
	
	F V F V F
	Respondido em 10/11/2022 22:14:54
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Conforme Candau (2002), no processo de ressignificação do campo da Didática, está a perspectiva Multi/Intercultural. Dessa forma, no que diz respeito a perspectiva Multi/Intercultural, é correto dizer que:
		
	
	Sinaliza e fundamenta exclusivamente questões pedagógicas e a importância de a escolar pensar sobre questões físicas e estruturais para a escola.
	
	Mostra que além de questões técnicas, há também a necessidade de a escolar pensar em ações operacionais para uma parcela específica de seu público-alvo.
	
	Fundamenta que além de questões pedagógicas, também é uma opção da escolar articular ações políticas.
	 
	Sinaliza e fundamenta que além de questões pedagógicas, há também a necessidade de a escolar articular ações no sentido de considerar os contextos sociais, políticos, ideológicos e culturais de seu público-alvo
	
	Defende a necessidade de a escolar articular a busca de estratégias para atender apenas os alunos ditos "normais".
	Respondido em 10/11/2022 22:15:03
	
Explicação:
Ressignificando o campo da Didática: Perspectiva Multi/Intercultural - Sinaliza e fundamenta que além de questões pedagógicas, há também a necessidade de a escolar articular ações no sentido de considerar os contextos sociais, políticos, ideológicos e culturais de seu público-alvo.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	A Didática tem enfatizado a investigação de práticas pedagógicas diferentes daquelas que apresentam os conhecimentos sistematizados como verdades acabadas. A teoria Sócio-Interacionista tem se revelado um caminho para a promoção de uma ação transformadora de ensinar e aprender. Marque a alternativa que NÃO corresponde a uma característica da teoria sócio interacionista:
		
	 
	O professor representa o papel da autoridade intelectual, aquele que detém o saber e, portanto, o único responsável pela condução do processo educativo. Assume funções de controlar e punir os alunos, bem como de ensinar e corrigir a matéria. Desconsidera as diferenças individuais
	
	Vygotsky defende a teoria Sociointeracionista de desenvolvimento e aprendizagem, a partir de uma perspectiva histórico-cultural de educação, na qual se considera o impacto decisivo da interação social humana sobre a aprendizagem e o desenvolvimento
	
	Nessa teoria, a perspectiva predominante é possibilitar aos alunos apropriação de conhecimentos, bem como oportunizar lhes condições para elaborar novos conhecimentos
	
	Para Vygotsky a relação estabelecida entre aprendizagem e desenvolvimento supõe necessariamente a participação do outro, já que é na interação social, experienciando condições de aprendizagem, que está impulsiona o desenvolvimento
	
	é tarefa do professor criar um ambiente na sala de aula propício ao diálogo, levando os alunos a refletir sobre os porquês e os como da ação, por meio de um processo de interação
	Respondido em 10/11/2022 22:15:18
	
Explicação:
Embora Vygotsky seja um representante da Psicologia do desenvolvimento, da educação, o pensamento do autor se aproxima de Paulo Freire, cuja abordagem é sociohistórica; logo, o enunciado está claro e as alternativas igualmente, não dando margem para que o aluno fique confuso. O conhecimento acerca de Paulo Freire lhe permite responder a essa questão que poderia ser da disciplinas mencionadas acima.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Sobre a Didática na perspectiva progressista, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
( ) É um campo de estudo que se dedica a compreender as práticas pedagógicas, sem perder de vista a dialética entre teoria e prática. 
( ) Busca alternativas e caminhos para que a aprendizagem se realize de forma ativa e significativa.
( ) Investiga as condições materiais e sociais que permeiam as relações entre a docência e a aprendizagem.
( ) Preocupa-se em conhecer e estudar um manual técnico sobre como o professor deve proceder.
		
	
	V, F, F, V
	
	V, V, V, V
	
	F, F, V, V
	 
	V, V, V, F
	
	V, V, F, V
	Respondido em 10/11/2022 22:15:35
	
Explicação: A Didática é reconhecida como um campo de estudo que se dedica a compreender as práticas pedagógicas, bemcomo a buscar de alternativas e caminhos para que a aprendizagem se realize de forma ativa e significativa. Também investiga as condições materiais e sociais que permeiam as relações entre a docência e a aprendizagem e, ainda, se preocupa em conhecer e estudar as Teorias da educação, as quais norteiam as diretrizes da atividade profissional dos professores (LIBÂNEO, 1994).
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	A palavra DIDÁTICA é de origem grega e significa arte ou técnica de ensinar. Podemos conceitua-la como a forma de transmitir o conhecimento, ou ainda como a técnica de incentivar e orientar o aluno, atuando como um conjunto sistemático de princípios e normas, recursos e procedimentos específicos cujo principal objetivo é:
		
	
	Assegurar que os professores consigam ensinar as famílilas dos alunos;
	 
	Ocupar-se dos processos de ensino e aprendizagem
	
	Desenvolver professores sérios e comprometidos capazes de modelar a personalidade dos alunos;
	
	Fazer com que a coordenação pedagógica determine as ações dos professores em sala de aula.
	
	Interferir na gestão escolar.
	Respondido em 10/11/2022 22:15:45
	
Explicação:
O foco da didática é o processo de ensino aprendizagem.