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Nome: Nikoly Gabriele da Silva Silva
Disciplina: Alfabetização Matemática
Avaliação Parcial 1 - Parte 1 - Sequência didática (SND)
Disciplina e ano:
Matemática
2°ano do Ensino Fundamental.
Objeto de Conhecimento:
Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão de
características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero)
Habilidades:
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de
características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero)
ATIVIDADE 1:
Primeiramente, a professora explicará que o sistema de numeração decimal é composto por 10
algarismos diferentes, formado pelos algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. E que dependendo
da posição do algarismo no número, o valor é modificado. Sendo assim, as quantidades são
agrupadas de 10 em 10, que representam:
10 unidades = 1 dezena
10 dezenas = 1 centena
10 centenas = 1 unidade de milhar, e assim por diante
Exemplo:
Depois, a professora irá solicitar aos alunos para formarem grupos quatro e/ou cinco alunos
para realizar a seguinte atividade:
● Cada grupo receberá uma caixa com material dourado e uma folha com números com
três algarismos.
● Os grupos deverão representar os números que estão presentes na folha que foi
entregue, usando o material dourado.
Exemplo:
Recursos necessários para realizar a atividade:
● Folhas de ofício
● Material dourado
Objetivo: Representar números com 3 algarismos usando o material dourado.
Tempo de duração de cada atividade: 45 minutos.
ATIVIDADE 2:
Nesta aula, a professora irá colocar no quadro da sala, números de 0 à 9.
Para realizar esta atividade, os alunos deverão formar trios. Após, a professora dará seguintes
instituições:
● Formar números com 3 algarismos diferentes. (Não pode repetir os algarismos no
mesmo número)
● Registrar as tentativas em uma folha A3.
● Será permitido o uso de lápis de cor e canetinhas. A folha poderá ficar bem colorida,
pois será fixada na parede da sala.
Depois que todos os trios realizarem a atividade, eles poderão comparar o registro dos
números com os outros colegas. No final da aula, os alunos irão fixar as folhas na parede, com
o auxílio da professora.
Exemplo da atividade:
149 – 652 – 712 – 305 – 218 ...
Recursos necessários para realizar a atividade:
● Folha A3
● Lápis
● Lápis de cor
● Canetinhas
Objetivo: Compor números com três algarismos diferentes.
Tempo de duração da atividade: 45 minutos.
ATIVIDADE 3:
Na terceira aula, os alunos serão divididos em duplas para realizar os desafios
solicitados pela professora. Estes desafios serão projetados através do Data show, e os
as duplas irão registrar os resultados em uma folha A4, que depois será entregue para
a professora.
As duplas deverão cumprir os desafios propostos, à seguir:
(Imagens retiradas do site:
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/654/identificando-numeros-de-tres-ordens?downloa
d=true)
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/654/identificando-numeros-de-tres-ordens?download=true
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/654/identificando-numeros-de-tres-ordens?download=true
Após concluir os desafios, as duplas poderão relatar para a turma os resultados obtidos no
desafio.
Recursos necessários para realizar a atividade:
● Data show
● Lápis
● Folha A4
Objetivo: Compor números usando algarismos de 3 ordens, e comparar os resultados obtidos,
com os colegas.
Tempo de duração da atividade: 45 minutos.
ATIVIDADE 4:
Nesta atividade, cada aluno irá ganhar metade de uma folha A4 colorida, e deverão
usar a régua para fazer 3 linhas verticais e 4 linhas horizontais, totalizando vinte
quadradinhos. Após, deverão preencher cada quadradinho com 3 algarismos (usando o
1 como primeiro dos 3 algarismos em cada quadradinho) da maneira que preferirem,
para confeccionar um Bingo. Eles poderão usar canetinhas e lápis de cor para colorir as
linhas e os números.
A professora irá sortear pequenos papéis que estarão preenchidos da seguinte forma:
Exemplo: 121 – 158 – 195 – 163 – 107 ...
Os alunos irão confeccionar o Bingo individualmente, e cada um receberá 10 pecinhas
do material dourado que representam a unidade, para usar no momento do jogo.
Se o aluno possuir o quadradinho com os 3 algarismos que a professora sortear, ele
deverá colocar uma pecinha do material dourado. Quando o aluno conseguir
completar 10 quadradinhos usando as 10 pecinhas do material dourado, ele deverá
chamar a professora para que a mesma se dirija até a classe do aluno para conferir e
trocar as 10 pecinhas da unidade por uma peça de dezena. A ideia é que dez aluno
consigam a dezena, pois assim, juntos poderão trocar as 10 dezenas por uma centena.
Recursos necessários para realizar a atividade:
● Metade de uma folha A4
● Peças do material dourado
● Canetinhas
● Lápis
● Lápis de cor
● Régua
Objetivo: Compor e identificar números de 3 ordens.
Tempo de duração da atividade: 45 minutos.
ATIVIDADE 5:
No primeiro momento, os alunos receberão uma folha com exercícios e material dourado para
resolver as questões. Quando todos finalizarem, a professora irá corrigir com a turma, no
quadro. Depois os alunos e a professora poderão socializar sobre o conteúdo trabalhado ao
longo da semana.
Disponível em: https://pin.it/478ZMNW
Recursos necessários para realizar a atividade:
● Lápis
● Material dourado
https://pin.it/478ZMNW
● Folha com atividades
Objetivo: Identificar se os alunos compreenderam o conteúdo que foi trabalhado ao
longo da sequência.
Tempo de duração da atividade: 45 minutos.
Avaliação: Será avaliado a participação e interação dos alunos, nas atividades
propostas pela professora.
Referências:
Sistema de Numeração Decimal
https://www.todamateria.com.br/sistema-de-numeracao-decimal/
Plano de aula - Identificando números de três ordens
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/654/identificando-numeros-de-tres-ordens?d
ownload=true
https://www.todamateria.com.br/sistema-de-numeracao-decimal/
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/654/identificando-numeros-de-tres-ordens?download=true
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