Inclusão e Educação Especial

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UNISANTA

Marcos Oliveira

26/06/2024

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Anexo- Práticas- Pedagógicas-2 Inaiana Braga 1
Educação especial (Faculdade de Venda Nova do Imigrante)
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A Studocu não é patrocinada ou endossada por nenhuma faculdade ou universidade
Anexo- Práticas- Pedagógicas-2 Inaiana Braga 1
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CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI

PRÁTICA PROFISSIONAL

GUARULHOS
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ELABORAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL

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CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI

INAIANA AMANDA NICOLAU BRAGA

PRÁTICA PEDAGÓGICA
PROFISSIONAL

TAUBATÉ
2022
Trabalho apresentado a disciplina Prática Profissional,
do Centro Universitário FAVENI, no Curso de (2ª
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL –
EAD), como pré-requisito para aprovação.

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1. INCLUSÃO DEPENDE DE TODOS NÓS.

2. APRESENTAÇÃO

O Dia Nacional de Luta das Pessoas com Deficiência é celebrado nacionalmente
desde 1982, no dia 21 de setembro. O dia foi escolhido por sua proximidade com
a primavera e por ser também o Dia da Árvore, de forma a assinalar que uma
sociedade acessível e inclusiva tem que ser sustentável em todos os aspectos.
A cor verde foi escolhida para representar o conceito de florescimento e
frutificação dos direitos como processo de consolidação dos mesmos,
consistindo em uma estratégia de promoção de uma grande campanha que
possa destacar, num contexto maior, cada uma das ações que são realizadas
no período.
Beauclair (2007), afirma que a inclusão é o movimento humano de celebrar a
diversidade, envolvendo o sentimento de pertencer, de fazer parte de, é a
valorização da diferença e a busca de uma cidadania ativa construtora de
qualidade de vida para todos.
Stainback e Stainback (1999) complementam essa definição, especificando que
o objetivo da inclusão é criar uma comunidade em que todas as crianças
trabalhem juntas e desenvolvam repertório de ajuda mútua e apoio dos colegas.

3. OBJETIVOS

O Objetivo geral

Trazer reflexão sobre o que podemos fazer para garantir que os direitos das
pessoas com deficiência sejam respeitados e pensar nas competências de
cada um dentro do processo de garantia, que depende principalmente da
mudança de atitude e da ação social de cada cidadão.

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Os objetivos específicos

Conscientizar os alunos desta unidade escolar sobre a importância de
acolher, conhecer e respeitar as diferenças para que a inclusão realmente
aconteça em todos os níveis da sociedade.
Desenvolver o espírito de trabalho em grupo.
Proporcionar a integração e a socialização das crianças.
Estimular a capacidade auditiva do aluno.
Propiciar o trabalho com o aparelho fonador.
Estimular a sensibilidade afetiva.

4. METODOLOGIA
Através de exposições de vídeos, construção de matérias, os professores
propiciarão um clima de trabalho em que a curiosidade o constante desafio
perceptivo, a qualidade lúdica e a alegria estejam presentes junto com a
paciência, a atenção e o esforço necessários para a continuidade do processo
de criação, entrosamento, parceria e respeito mútuo.
Conforme a necessidade, o projeto foi estendido às outras turmas, sempre
priorizando as salas com inclusão de alunos com necessidades educacionais
especiais
Pretendemos manter vivo o interesse das crianças, construindo com elas, a
surpresa, o mistério, o humor, o divertimento, a incerteza, a questão difícil
como ingredientes das atividades, e estas serão desenvolvidas buscando o
resgate das crianças, valorizando seu lado positivo e mostrando que todas as
pessoas são capazes, basta ter a oportunidade de demonstrar seu potencial.

5. CRONOGRAMA

Atividade Datas: Responsáveis:
Seminário sobre Síndromes
Cromossômicas –Apresentação
dos 9º anos A e B
19/09/2022
Professores de
Ciências
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Vídeos e textos informativos no
grupo de whatsapp da unidade
escolar para professores e
funcionários.
22/08/2022
Professora
Especialista/ Gestão
escolar.
Palestra sobre o Inclusão e o
Dia Nacional de Luta da pessoa
com deficiência.
Confecção de cartazes com os
alunos.
19/08 a 26/08
Professora Inaiana
Proposta na aula de Educação
Física, voltada à adaptação de
diferentes modalidades
esportivas em que os alunos
possam vivenciar os diferentes
tipos de deficiência;
23/08/2022
Professores de
Educação Física
Apresentação do Dj Pedrão
( Artista com Deficiência
Intelectual e Síndrome de
Down)
24/08/2022 Dj Pedrão
Sessão cinema – Filme
<Extraordinário= - Fundamental
II

- Filme <Turma da Mônica em
Inclusão Social= – Fundamental
I
19/08/2022 –
26/08/2022
Professores do 1º ao
5º ano

Professores de Língua
Portuguesa. 1º ao 9º
ano.
Workshop de Expressões de
cumprimento em LIBRAS –
26/08/2022 - Profº Lidiane
interprete de libras e
Proº Marcelo

6. RECURSOS NECESSÁRIOS
Os encontros ocorrem na própria sala de aula da turma, na sala multimídia ou
na Sala de Recursos.

Data show / Televisão / Pendrive / Migro fone / Faixa / Cartaz

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7. RESULTADOS ESPERADOS
A realização desse projeto favoreceu a abertura de um espaço para a reflexão
e o diálogo sobre as diferenças e sobre o respeito mútuo, desenvolvendo as
habilidades sociais no ambiente escolar. Esse canal de comunicação
proporciona oportunidades para esclarecimentos, mudanças de atitudes,
colaboração e flexibilidade no relacionamento interpessoal, principalmente
dentro de cada turma. Assim, a inclusão escolar vem contribuir para o
desenvolvimento não apenas do aluno com necessidades educacionais
especiais, mas principalmente na formação de valores positivos e na
convivência com a diversidade.

8. REFERÊNCIAS

ANDRADE, S. G. Teoria e prática de dinâmica de grupo: jogos e exercícios.
5. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008.

BEUCLAIR, J. Incluir, um verbo necessário a inclusão: (pressupostos
psicopedagógicos). São José dos Campos: Pulso Editorial, 2007.

CASTRO, L. X. Conhecendo a si mesmo e aprendendo a conviver bem com
os outros e suas diferenças. Disponível em: . Acesso em: 15 Ago. 2013.

SOUSA, R. A. Quem Sou eu? Quem é o outro? Disponível em: . Acesso em:
15 Ago. 2013.

STAINBACK, S; STAIBACK, W. Inclusão: um guia para educadores. Porto
Alegre: Artmed, 1999.

RELATÓRIO FINAL DO PROJETO DE INTERVENÇÃO

Por meio da aplicação do projeto foi possível perceber que muitos alunos
tinham dúvidas em relação a sala de recurso e qual é o papel da professora
especialista na escola e com os alunos da sala de recurso. Por meio de slides
apresentados em sala de aula os alunos puderam conhecer e tirar suas
dúvidas sobre os tipos de deficiência e transtornos existentes e os símbolos
que as representam.
Com toda certeza os ganhos foram muito significativos para vida de cada
aluno da nossa escola que a partir de agora terá um olhar diferenciado para
inclusão.
O ponto auto do projeto foi o Workshop de Expressões de cumprimento em
LIBRAS e a apresentação do Dj Pedrão (Artista com Deficiência Intelectual e
Síndrome de Down) que se apresenta como DJ foram o que despertaram
maior curiosidade e interesse dos alunos.
A professora Inaiana passou de sala em sala explicando para os alunos do 1º
ao 9º ano sobre a importância do dia 21 de setembro em que é comemorado
o <Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência=. Com imagens sobre o
tema e o símbolo de cada deficiência, também explicou alguns direitos e
acessibilidade. Em seguida os alunos confeccionaram cartazes sobre inclusão
para colocarem expostos no pátio da escola.
Como o projeto foi interdisciplinar envolveu toda a comunidade escolar e
contou com o apoio e participação de todos os professores. Alguns cedendo
suas aulas para aplicação do projeto ou realizando uma roda de conversa com
os alunos sobre o tema inclusão.
As aulas de Educação Física, foram voltadas à adaptação de diferentes
modalidades esportivas em que os alunos puderam vivenciar os diferentes
tipos de deficiência, como o Goalball e o vôlei sentado.
Para os alunos do 1º ao 5 º ano aconteceu um Workshop de Expressões de
cumprimento em LIBRAS com a professora Lidiane (interprete de libras) e o
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Professor Marcelo (Deficiente auditivo e professor de Libras na rede regular
de ensino)
Os professores de língua portuguesa realizaram uma Sessão cinema – Filme
<Extraordinário= - Fundamental II, após o filme os alunos realizaram
interpretação de texto sobre o tema e confeccionaram cartazes e frases sobre
inclusão e os melhores foram exposto no pátio da escola.
No último dia do projeto a professora especialista Inaiana trouxe uma
apresentação muito especial para os alunos realizada na hora do intervalo. O
DJ Pedrão (artista com síndrome de down que se apresenta como DJ.)
Encerrando o projeto <INCLUSÃO DEPENDE DE TODOS NÓS=.

FOTOS DA REALIZAÇÃO DO PROJETO

Apresentação do DJ Pedrão
Palestra sobre o Dia Nacional de luta da pessoa com Deficiência com a
Profº Inaiana
Profº Inaiana e Profº Silva de Língua
Portuguesa
Cartaz e faixa para comunicar toda a comunidade escolar. Sobre a
comemoração do Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência.
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Workshop de Libras com a Profª Lidiane e Profº Marcelo interpretes de libras.
Cartazes realizados pelos
alunos
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CARTA DE APRESENTAÇÃO

Taubaté, 19 Agosto de 2022.

Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)
ROGÉRIO DO AMARAL SANTOS
Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). Inaiana Amanda Nicolau Braga,
aluno (a) do (a) Curso de _2ª LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL –
EAD.

Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a
realização das Atividades Práticas nesta Instituição, em cumprimento das
exigências curriculares, facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade
educacional, condição imprescindível para futura atuação profissional.
Sem mais para o momento,

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