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Tema 2 – Linguagem e Língua
1.Assinale a opção que descreve a situação em que aparece apenas o uso da linguagem verbal.
É correto afirmar que a língua:
A) Um gerente gesticulando e falando alto.
B) A escrita do professor na lousa.
C) Um ator representando uma ação dramática no palco.
D) Um instrutor sinalizando com as mãos para o operador de máquinas.
E) Um estudante desenhando um gráfico.
2.É correto afirmar que a língua
A) corresponde à linguagem verbal. 
B) constitui exemplo de linguagem não verbal.
C) deve ser considerada linguagem verbal somente na modalidade falada.
D) não é utilizada integrada ou articulada com outras formas de linguagem.
E) deve ser considerada linguagem verbal somente na modalidade escrita.
3.A linguagem como expressão do pensamento é
A) concepção que enfatiza o código utilizado na comunicação de uma mensagem.
B) conceito que se caracteriza pela preocupação com o modo pelo qual o outro vai ler ou ouvir a mensagem.
C) entendimento mais amplo da língua, que valoriza o contexto social e histórico da situação de comunicação.
D) abordagem centrada na pessoa, que se expressa por meio da linguagem, sem dar tanta importância ao outro e às circunstâncias sociais nas quais a enunciação acontece.
E) abordagem centrada nos elementos da comunicação, com destaque para o interlocutor.
4.Indique a alternativa que corretamente se associa à concepção de linguagem como experiência de interação humana. entendimento mais amplo da língua, que valoriza o contexto social e histórico da situação de comunicação.
A) O uso da língua serve apenas para expressar o pensamento.
B) O diálogo, a interação e a atuação sobre o outro são características importantes da linguagem.
C) Falamos ou escrevemos corretamente somente quando pensamos corretamente.
D) A internalização das regras gramaticais serve para cadastrar e organizar o pensamento.
E) A expressão se constrói no interior da mente.
5.Compreender o conceito de linguagem como experiência de interação humana e social implica alguns cuidados no uso da língua portuguesa. Indique a alternativa que aborda corretamente um ou mais cuidados necessários.
A) Aplicar regras gramaticais para deixar os textos muito formais.
B) Dizer sempre o que pensamos sem nos preocuparmos com a forma como o outro vai nos ouvir.
C) Deixar de lado nossas intenções e o contexto histórico-social na produção dos textos.
D) Falar ou escrever buscando abertura ao diálogo e se posicionando sem desmerecer a opinião do outro.
E) Focar a mensagem, deixando de lado preocupações com o modo como falamos ou escrevemos.
6. Se, em uma reunião de trabalho, você precisar discordar de um colega, mantendo abertura ao diálogo e interagindo sem desmerecer a opinião do outro, o que não seria apropriado dizer?
A) Sua opinião está completamente errada e vai prejudicar totalmente o projeto.
B) É possível que sua opinião precise ser revista, já que sua ideia pode trazer algum prejuízo ao projeto.
C) Tenho dificuldades de concordar com sua opinião, pois ela me parece trazer dificuldades ao projeto.
D) Talvez você tenha se equivocado, pois não consigo identificar de que modo sua proposta contribui para o projeto.
E) Parece-me que sua opinião pode gerar algum ruído em relação ao projeto.
7. Considere as afirmativas a seguir:
I - Para estar inserido na vida em sociedade, é preciso que a língua seja utilizada favorecendo a abertura ao diálogo e à interação entre as pessoas.
II - A língua é dialógica, ou seja, o que falamos e escrevemos dialoga ou se relaciona de algum modo com aquilo que lemos e ouvimos ao longo da vida.
III - Alguns elementos são desejáveis no uso da língua: clareza e precisão no que queremos comunicar; cortesia, polidez e tom cordial na linguagem; abertura ao diálogo; sustentação de um posicionamento sem desmerecer a opinião do outro; uso de recursos persuasivos etc.
IV - O modo como falamos ou escrevemos não precisa ser levado em conta no uso da
linguagem, pois o que importa é passar uma mensagem.
Estão CORRETAS as afirmativas
A) I, II e III.
B) I, II e IV.
C) II, III e IV.
D) II e IV.
E) III e IV.
8.No uso da língua, se quisermos manter o diálogo e construir pontes, vamos cuidar da maneira como falamos, escolhendo as palavras e o tom mais apropriados. Por isso, ao estudar sobre a linguagem é preciso compreender que não basta escrever e falar com correção gramatical, coerência, coesão e clareza. Além dessas qualidades importantes, nosso texto escrito ou oral deve promover o diálogo, a interação e as condições para mantermos relações civilizadas. É interessante lembrar, por exemplo, que há concursos ou exames em que o candidato pode ser desclassificado ao escrever desrespeitando os direitos humanos ou usando linguagem antissocial e inadequada. De acordo com o texto acima, a linguagem deve ser compreendida como:
A) Apenas um instrumento de comunicação, limitado a veicular uma mensagem.
B) Um meio de se expressar o pensamento, de forma correta e objetiva.
C) Um código a ser utilizado estritamente conforme as suas próprias regras.
D) Uma experiência de interação humana por meio da qual se produz reações e resultados.
E) Uma espécie de espelho do que temos em mente e queremos externalizar.
9.Na imagem apresentada o significado da linguagem não verbal consegue transmitir uma ideia, ou seja, houve comunicação com o leitor. Assinale a afirmativa correta acerca da mensagem que a imagem transmite.
A) Dificuldade de conexão estando em isolamento.
B) Que as pessoas são insensíveis e não falam a mesma língua.
C) Todos são de uma nacionalidade, exceto uma delas, portanto, sem
comunicação.
D) A empatia mostrada em sociedade.
E) O isolamento relacionado ao gênero.
10.Considere as seguintes afirmativas relacionadas com a linguagem e a língua:
I - É possível distinguirmos entre linguagem e língua, já que a língua se constitui na manifestação verbal da linguagem humana. Assim, a língua não abarca todas as formas de comunicação ou todos os signos produzidos pelo ser humano.
II - Língua e linguagem são indistintas, pois a única manifestação de linguagem possível é a língua, ou seja, a palavra escrita ou falada.
III - Enquanto o termo "linguagem" corresponde a formas de expressão, comunicação e interação humana por meio de signos ou sinais (visuais, sonoros, gráficos, espaciais, gestuais etc.), a língua corresponde à linguagem verbal, ou seja, à linguagem baseada na palavra(escrita ou falada).
IV - Língua é um termo utilizado para se referir apenas à linguagem escrita, enquanto linguagem é o termo apropriado para se referir à oralidade.
Estão CORRETAS as afirmativas
A) I e II.
B) I e III.
C) II e III.
D) II e IV.
E) III e IV.
11. (IBEG / 2013) Observe a charge:
O texto faz uso da linguagem mista, ou seja, utiliza tanto a linguagem verbal quanto a não
verbal. Sobre esse aspecto, marque a alternativa correta.
A) A linguagem verbal apresenta as ideias secundárias e a não verbal contém a ideia central do texto.
B) A relação entre as informações expressas por ambas as linguagens é fundamental para a total compreensão do texto.
C) A linguagem verbal poderia ser descartada, pois não comprometeria a intenção original do autor.
D) A linguagem verbal poderia ter sido limitada à fala do personagem, pois a imagem supriria a informação descartada.
E) As linguagens verbal e não verbal são autônomas no texto.
12.Existem diversos tipos de linguagem, desde a verbal, que nos permite comunicar por meio de palavras, até a linguagem visual, musical e corporal, cada uma oferecendo formas únicas de expressão e compreensão do mundo ao nosso redor. Considerando integração entre diferentes tipos de linguagem, analise as afirmativas.
I. A linguagem hipermidiática é um exemplo da interação entre linguagem verbal e não verbal.
II. Uma mensagem escrita com a mistura de emojis ou emoticons é um tipo de linguagem
não verbal.
III. A linguagem é constituída de sinais ou signos, que permitem a comunicação entre os seres humanos. Quando este signo são palavras escrita ou oral, teremos a linguagem verbal. Os demais tipos de signos e conjunto delinguagens denominamos linguagem não verbal,
É correto o que se afirma em:
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III.
13.Com o avanço das tecnologias digitais e a presença da internet, temos presenciado uma maior integração entre a linguagem verbal, representada por palavras escritas ou faladas, e a linguagem não verbal, composta por imagens, sons e outros recursos. Isso resulta em uma comunicação cada vez mais evidente e interessante, em que utilizamos palavras, imagens, sons e diversos elementos para interagir nas redes sociais. A troca de mensagens que mesclam escrita com ruídos, cores, desenhos, ilustrações, fotos e vídeos tem se tornado cada vez mais comum.
De acordo com o princípio da comunicação, que é fazer chegar a mensagem ao receptor com clareza, é correto afirmar que:
A) A combinação das linguagens verbal e não verbal pode atingir mais facilmente o objetivo da adequada comunicação.
B) A ideia de juntar as diferentes formas de linguagens costuma confundir e prejudicar a mensagem original.
C) A comunicação verbal tem sido considerada pela tecnologia digital como prevalente em relação à não verbal.
D) A adoção de diferentes formas de linguagens não traduz adequadamente a intenção do emissor da mensagem.
E) A internet tem sido muito prejudicial às crianças ao usar múltiplas linguagens para fornecer informações simples.
14.(Prefeitura de Campos Novos - SC / 2019 - Adaptada) As diversas concepções de linguagem refletem a compreensão multifacetada e complexa dessa poderosa ferramenta humana, abrangendo desde expressão de pensamentos e sentimentos até interação social, construção de conhecimento e comunicação de mensagens através de códigos. Considerando as diversas concepções de linguagem, assinale a alternativa correta.
A) Na Concepção da Linguagem como Forma de Interação, a linguagem é lugar de convívio. Através dela o sujeito que fala pratica ações que não conseguiria praticar a não ser falando.
B) Na Concepção da Linguagem como Instrumento de Comunicação, fica evidente uma ênfase ao ensino da gramática normativa, com foco na exteriorização do pensamento.
C) Na Concepção da Linguagem como Forma de Interação, a língua é vista como um código que transmite uma mensagem e toma forma fora do pensamento.
D) Na Concepção da Linguagem como Forma de Expressão do Pensamento, a língua é compreendida como homogênea e estática.
E) Na Concepção da Linguagem com Instrumento de Comunicação, a língua é vista como um código que transmite uma mensagem e toma forma fora de nosso pensamento. As formas gramaticais pré-estabelecidas são enfatizadas.
15. Qual alternativa apresenta afirmações que correspondem à concepção de linguagem como experiência ou processo de interação? 
A) Para escrever corretamente é preciso pensar corretamente, ou seja, adestrar a mente.
B) O ato monológico, voltado apenas para quem fala ou escreve, caracteriza o uso da língua.
C) A língua é um código que deve ser bem utilizado.
D) Ao usar a língua, o indivíduo atua sobre o outro e o diálogo é uma forma privilegiada desse uso.
E) A linguagem é um meio objetivo para a comunicação.
Tema 3 – Norma culta e variação linguística
1.Identifique a opção que apresenta um exemplo de variação linguística do português em função do baixo grau de escolaridade do falante.
A) Depois daquele post misterioso, resolvi estalquear o Face dele.
B) Que menino lindinho, vamos abrir a boquinha para a tia ver se o dentinho já está nascendo?
C) Os dono pediu pra mim fazer a obra.
D) #sextou! Partiu encontrar os amigos da facul no happy hour!
2.Considere o texto a seguir:
Mandioca: mais um presente da Amazônia
Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As designações da Manihot utilíssima podem variar de região, no Brasil, mas uma delas deve ser levada em conta em todo o território nacional: pão-de-pobre – e por motivos óbvios. Rica em fécula, a mandioca – uma planta rústica e nativa da Amazônia disseminada no mundo inteiro, especialmente pelos colonizadores portugueses – é a base de sustento de muitos brasileiros e o único alimento disponível para mais de 600 milhões de pessoas em vários pontos do planeta, e em particular em algumas regiões da África. (O melhor do Globo Rural,fev. 2005).
De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilíssima, nome científico da mandioca. Esse fenômeno revela que a planta é nomeada conforme as particularidades que apresenta, recebendo diversos nomes porque se trata de uma planta diferente em cada caso e, ainda, porque não é comum uma língua possuir mais de um nome para uma mesma planta ou ingrediente.
A) a planta é nomeada conforme as particularidades que apresenta, recebendo diversos nomes porque se trata de uma planta diferente em cada caso e, ainda, porque não é comum uma língua possuir mais de um nome para uma mesma planta ou ingrediente.
B) existem variedades regionais para nomear uma mesma espécie de planta, exemplificando a ocorrência da variação linguística.
C) os nomes designam espécies diferentes da planta, conforme a região, confirmando a uniformidade da língua portuguesa.
D) a expressão “pão-de-pobre” confirma a uniformidade da língua, demonstrando a unidade e não variação da língua portuguesa.
E) mandioca é o nome específico para a planta que existe somente na Amazônia, sendo os demais nomes designações para outro tipo de planta.
3. Qual opção apresenta o uso da língua portuguesa conforme a norma culta e a gramática normativa?
A) Eu vi ela ontem na biblioteca.
B) A gente sempre vamos naquele barzinho.
C) Me empresta o carregador de celular.
D) Nós vamos ao cinema.
E) A diretora pediu para eu vim aqui.
4.Conhecer e dominar a norma culta implica
A) utilizar indistintamente as prescrições da gramática normativa em qualquer situação, formal e informal, e com qualquer interlocutor, letrado e não letrado, não importando se somos compreendidos ou não.
B) comparar a língua a um guarda-roupa no qual existe somente vestuário a ser usado em situações muito formais.
C) usar a língua adequadamente, conforme cada situação e interlocutor, como se fosse um guarda-roupa no qual existem vestuários para diversas ocasiões.
D) frustrar as expectativas da comunidade linguística à qual pertencemos, ou seja, os segmentos sociais com alto grau de escolaridade.
E) escrever corretamente e estigmatizar as variedades linguísticas.
5.Além das variações linguísticas conhecidas há as alterações que a língua portuguesa apresenta nos meios digitais. Sobre estas variações, analise as afirmativas
I. Com o advento da Internet e a ampla disponibilidade de recursos para escrever e se comunicar através de computadores ou celulares, surgiu uma forma linguística diversificada conhecida como Internetês.
II. Uma característica da variedade linguística na Internet é o uso de estrangeirismos, incorporando e adotando termos de outras línguas, comumente do inglês.
III. No contexto da Internet, uma das características da variedade linguística é a criação de neologismos e o uso de gírias, proporcionando maior liberdade para expressar novos conceitos ou adaptar termos de outras línguas, graças às mídias digitais.
É correto o que se afirma em:
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III.
6. A diversidade linguística desempenha um papel essencial, moldando a forma como nos comunicamos e refletindo a riqueza cultural e a evolução da sociedade.
Considerando as situações de uso de uma determinada língua, como o português, é correto afirmar que:
A) Há uniformidade no uso da língua em todo território nacional.
B) A língua portuguesa sofre variações em relação às diferentes regiões em que é utilizada.
C) A língua escrita é sempre idêntica à língua falada.
D) Somente podemos considerar como língua portuguesa a norma culta.
E) Todo falante usa, invariavelmente, a língua portuguesa de forma padronizada.
7. Quando se diz, em uma situação informal: me dá um beijo, não se comete propriamente erro; mas, formalmente, essa é uma construção sintática inadequada, umdesvio da norma culta. A forma adequada à norma culta é dê-me um beijo. Analise as frases abaixo e assinale aquela que apresenta um exemplo de frase escrita de acordo com a norma culta.
A) Veja se tem algum documento para mim levar ao cartório. Veja se há algum documento para eu levar ao cartório.
B) Hoje Maria tem menas cartas para responder que ontem.
C) O homem atravessou a rua afim de levar uns lanche pro o mendigo.
D) A atendente da companhia telefônica estava meio atrapalhada com tanta gente no balcão de informações.
E) Comprei este lindo relógio para mim usar no casamento.
8. "Minha barriga ta fazendo: Zum, zum, zum, zum
Da vontade que eu tenho de comer JERIMUM
Ninguém aguenta com tamanha carestia
Os preços sobem todo dia não se pode mais viver
Há muita gente que faz tanta economia
Estão querendo ver se um dia
Se acostumam sem comer [...]"
(CARREIRO, Tião e PARDINHO. Jerimum. Disponível em:
http://letras.mus.br/tiao-carreiro-e-pardinho/971319/ . Acesso
em 27 jul 2015)
Tomando como base o termo jerimum destacado na letra da música podemos afirmar que ele é um exemplo de variação linguística:
A) Regional.
B) Social.
C) Diastrática.
D) Registro.
E) Diafásica
9. (FUNDEP / 2023) A linguagem coloquial é uma variação utilizada em situações cotidianas mais informais; a coloquialidade encontra fluidez na oralidade e não segue normas da gramática tradicional. Das alternativas a seguir, a única que não se caracteriza pela presença de linguagem coloquial é:
A) A família tava atrasada, mas foram na missa, mesmo assim.
B) Onde está o meu livro? Ontem o vi na estante do escritório.
C)Você não assistiu o filme? Corre porque ele vai sair de cartaz.
D) Foi eu que fiz a sobremesa; precisei do óculos para ler a receita.
E) A bola passou raspando perto do gol e a plateia estava toda no celular.
10. "A internet, pela sua especificidade, exige ou propicia um tipo de texto especial. Também aqui a inadequação consiste em querer redigir um texto qualquer fora da Internet como se fora para ela, ou vice-versa. Todo texto - na internet ou não -, como toda expressão linguística, deve estar adequado às ideias, ao interlocutor e às circunstâncias." (BECHARA, 2000)
Considerando o texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - A noção de variação linguística deve nos levar a reconhecer a legitimidade das diferentes linguagens e evitar o preconceito ou a estigmatização de falares, dialetos ou qualquer variedade linguística.
PORQUE
II - A língua aprendida na escola corresponde à norma culta, constituindo-se na única forma válida de comunicação em qualquer situação e ambiente.
A respeito dessas asserções, assinale a resposta correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
11. (FCC - 2013 / Adaptada) Dominar a norma culta da língua portuguesa está se tornando cada vez mais importante para o sucesso de profissionais de todas as áreas. No passado, quando diretores, superintendentes e gerentes podiam contar com uma secretária, a falta de domínio da língua portuguesa não era tão notada, afinal, quem precisava escrever corretamente era ela. Hoje isso mudou. Com as empresas cada vez mais "enxutas", muitas vezes os executivos ou não possuem ou precisam dividir a mesma assistente. Assim, obrigatoriamente tiveram que começar a escrever relatórios, preparar documentos e enviar e-mails. (Adaptado de: Cláudia Madaleno. Importância da língua portuguesa para a carreira. Disponível em: www.jornaldaeducacao.inf.br. Acessado em:
19/12/2007)
A falta de domínio da norma culta em língua portuguesa.
A) Cria uma imagem negativa do profissional que expõe a perigo o mérito de seu trabalho na empresa.
B) Se traduz em uma má comunicação escrita, mas bem recebida pelo público interno das organizações.
C) Evidencia os mecanismos de interferência que ajudam a compreender melhor os textos escritos.
D) É a causa da dispensa de secretárias em empresas cada vez mais "enxutas".
E) Revela que os jovens não veem relação entre o uso correto da língua portuguesa e a vida prática.
12. (CFF / 2017 - Adaptada) Analise o texto abaixo e marque a alternativa correta quanto ao uso da norma culta. A Câmara Municipal de Curitiba se vê às voltas com denúncias contra vereadores que estariam embolsando parte dos salários de seus assessores: são pelo menos quatro parlamentares às voltas com investigações internas da Câmara ou inquéritos do Ministério Público. Independentemente da veracidade das denúncias específicas, a ocasião serve como um alerta para um aspecto que muitas vezes passa despercebido quando o tema é o funcionamento dos Legislativos. Muita energia tem sido gasta para criticar - não sem razão – os salários dos vereadores, deputados e senadores; em 2015, a mobilização popular chegou a impedir aumentos absurdos, de até 100%, em cidades do interior do Paraná. Mas a estrutura montada em torno de cada parlamentar se mostra ainda mais custosa: auxílios dos mais diversos tipos, verbas postais, para combustível, para fotocópias, veículos de uso exclusivo (em Curitiba são 47, para 38 vereadores), sem falar nos cargos de assessores. Cada vereador curitibano pode contratar até sete pessoas, cujos salários, somados, não podem ultrapassar R$ 51,5 mil mensais - membros da Mesa Diretora têm direito a ainda mais assessores. Esse inchaço estrutural oferece inúmeras oportunidades para desperdício, acertos nada republicanos e até mesmo corrupção. É preciso analisar até que ponto há justificativa para tantos gastos, especialmente com pessoal. Ainda que o setor público, em todo o país, não estivesse vivendo uma crise que clama pelo corte de despesas, o uso racional do dinheiro do contribuinte é uma obrigação básica. Disponível em: http://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/editoriais/gabinetesinchados- assny8yylh8531n37lxch6pu5 Acesso em: 12 set. 2017.
A) O texto não obedece aos padrões da norma culta, uma vez que é constituído por erros gramaticais.
B) O texto utiliza de linguagem informal e, por isso, enquadra-se aos padrões estabelecidos pela norma
culta.
C) O texto não pode se enquadrar nos padrões da norma culta, visto que também se utiliza de linguagem coloquial.
D) O texto não utiliza marcas de concordância e, por isso, não pode ser encarado como um texto que preza pela norma culta.
E) O texto se enquadra aos padrões da norma culta, pois obedece ao conjunto de normas da escrita formal.
13.A noção de variação linguística refere-se à diversidade e às diferentes formas de expressão que existem dentro de uma mesma língua. Cada região, grupo social, faixa etária e contexto possui suas particularidades linguísticas, resultando em variações na pronúncia, vocabulário, gramática e até mesmo no uso de gírias e expressões idiomáticas. A variação linguística não é um fenômeno negativo ou incorreto, mas sim um reflexo da riqueza cultural e social de uma comunidade. Compreender e valorizar as diferentes formas de falar e escrever é fundamental para promover a inclusão e o respeito às diversas identidades linguísticas. A linguagem é dinâmica e está em constante evolução, e a noção de variação linguística nos permite reconhecer e apreciar a diversidade linguística em todas as suas formas. Considerando o texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A noção de variação linguística deve nos levar a reconhecer a legitimidade das diferentes linguagens e evitar o preconceito ou a estigmatização de falares, dialetos ou qualquer variedade linguística.
PORQUE
II. A língua aprendida na escola corresponde à norma culta, constituindo-se na única forma válida de comunicação em qualquer situação e ambiente.
A respeito dessas asserções, assinale a resposta correta.
A) As asserções I e II são proposiçõesverdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
14.(IF/MG - 2023) Como você corrige os outros? Ana Elisa Ribeiro "Dói meu ouvido", diz o conhecido, sabendo que sou professora de português. Ele procura uma cumplicidade
comigo, depois de protagonizar uma cena explícita de preconceito linguístico. Um vendedor de água ou de chicletes vem oferecer suas mercadorias, diz "aí, dona, é água e balinha, é as melhó, três por cinco". Meus ouvidos ouvem, não, obrigada, não compram; os ouvidos dele doem, e também dispensam os doces. Noutro momento, numa festinha familiar ou de fim de ano, duas ou três pessoas conversam e uma delas pronuncia "gratuíto", enquanto a outra concorda mal um sujeito e um predicado; a terceira usa impropriamente uma palavra supostamente chique e culta. Novamente, chega alguém mais informado e diz na minha orelha: "você deve sofrer, né?" Não sofro. Não sofro o tempo todo. Mas noto algumas coisas: (a) que quando esses falares acontecem, há uns segundos de expectativa, quando os olhares vêm na minha direção, aguardando por uma atitude imediata de cá, isto é, uma correção explícita à fala alheia; (b) uma decepção generalizada quando não faço isso, como se fosse uma espécie de maldade ou de omissão de socorro; (c) em seguida, o perdão geral, após a conclusão de que eu provavelmente só não quis constranger ninguém, mas que corrigirei a pessoa em momento oportuno, expondo-a menos. RIBEIRO, Ana Elisa. "Com você corrige os outros?". Disponível em: https://revistapessoa.com/artigo/3453/como-vocecorrige- os-outros? Acesso em: 04 mar. 2023.
A partir do texto e considerando que a ciência linguística defende que o bom uso da língua é aquele adequado às condições de uso classifique as afirmativas como (V) verdadeiras ou (F) falsas.
( ) O uso da língua fora do contexto culto indica falta de conhecimento linguístico e gramatical devendo ser corrigido em diferentes contextos de fala.
( ) O fato da norma culta corresponder a variante de prestígio social, seu uso deve ser priorizado nas situações de interação verbal.
( ) Por ser a língua homogênea e regida pela norma padrão, o emprego de "gratuíto" no contexto apresentado configura um desvio linguístico.
( ) Quanto maior a capacidade do falante real fazer uso das normas e diferentes registros da língua, mais competente ele se apresenta.
A sequência correta de classificação, de cima para baixo, é:
A) ( F ) - ( F ) - ( F ) - ( F ).
B) ( F ) - ( F ) - ( F ) - ( V ).
C) ( F ) - ( F ) - ( V ) - ( V ).
D) ( V ) - ( V ) - ( F ) - ( F ).
E) ( V ) - ( V ) - ( V ) - ( V ).
Tema 4 – Texto e Discurso
1. A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e complementaridade entre texto e discurso. Sobre a enunciação, é correto afirmar que
A) refere-se à atividade social e interacional em que a língua é colocada em funcionamento por um enunciador (aquele que fala ou escreve), tendo em vista um enunciatário (aquele para quem se fala ouse escreve), produzindo um enunciado.
B) a intenção tem pouca importância na produção do texto e, consequentemente, na forma como ele será lido.
C) a intenção é um de seus elementos, estando sempre presente no texto de forma explícita.
D) o produto da enunciação é chamado enunciatário.
E) no campo dos estudos da linguagem, assim como tantas outras noções, a de enunciação apresenta uma única forma de ser apresentada, sendo resumida a dois elementos: enunciador e enunciatário.
2. Texto e discurso são conceitos que devem ser compreendidos como distintos e ao mesmo tempo complementares porque
A) o texto é a parte abstrata e o discurso é a parte concreta.
B) o texto é escrito e o discurso é oral.
C) o discurso é o texto em atividade comunicativa, indo a público e se realizando.
D) o texto é dinâmico e indefinido enquanto o discurso é estático e definitivo.
E) o texto pode ser repetido infinitamente, sempre deformas diferentes, dependendo da bagagem cultural de seus leitores, já o discurso pode ser considerado algo acabado e estático.
3. Compreender que o texto é um todo organizado que produz sentido implica afirmar que, na leitura e na produção textual, recomendável
A) basear a leitura em fragmentos e partes isoladas do texto, sem levar em conta o contexto.
B) não identificar como texto aquelas produções muito curtas, de apenas uma única palavra, como no exemplo em que alguém grita “Fogo!”, diante de um princípio de incêndio.
C) estabelecer correspondência e articulação entre as partes do texto, pois as frases não podem ser soltas ou simplesmente amontoadas numa sequência sem sentido e sem unidade
D)dar pouca ou mesmo nenhuma importância à forma como o leitor vai receber o texto.
E) não delimitar o texto escrito num determinado espaço, pois a organização textual pouco importa.
4. O texto bem escrito deve ter suas partes articuladas adequadamente, ou seja, deve ter a marca da coesão textual. No texto abaixo, há graves problemas de coesão textual.
A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos da escola para uma reunião de pais e responsáveis dos alunos ontem à tarde, por isso poucos compareceram, porém, uma forte chuva inundou os principais acessos ao colégio.
Assinale a alternativa que apresenta o restabelecimento da coesão textual. 
A) A diretora convocou para uma reunião ontem à tarde, pois uma forte chuva inundou os acessos à escola, uma vez que poucos compareceram.
B) A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos da escola para uma reunião ontem à tarde na escola, mas poucos pais e responsáveis dos alunos da escola compareceram, porque uma forte chuva inundou os principais acessos à escola.
C)A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, porque poucos compareceram, mas uma forte chuva inundou os principais acessos ao colégio.
D)Uma vez que a diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, poucos compareceram, porém, uma forte chuva inundou os principais acessos ao colégio.
E) A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, mas poucos compareceram devido a uma forte chuva que inundou os principais acessos ao colégio 
5.Os gêneros textuais devem ser corretamente identificados com
A) textos presentes em nosso dia a dia e que apresentam características sociocomunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica.
B) um conjunto limitado de características determinadas por propriedades linguísticas e gramaticais.
C) a classificação que tipifica os textos em narração, descrição, argumentação, injunção e exposição.
D) os textos exclusivamente produzidos por meio da escrita.
E) os textos exclusivamente orais.
6. (ENEM – 2013)
A diva
Vamos ao teatro, Maria José?
Quem me dera,
desmanchei em rosca quinze kilos de farinha,
tou podre. Outro dia a gente vamos.
Falou meio triste, culpada,
e um pouco alegre por recusar com orgulho.
TEATRO! Disse no espelho.
TEATRO! Mais alto, desgrenhada.
TEATRO! E os cacos voaram
sem nenhum aplauso.
Perfeita.
(PRADO, A.Oráculos de maioSão Paulo: Siciliano, 1999)
7.Os diferentes gêneros textuais desempenham funções sociais diversas, reconhecidas pelo leitor com base em suas características específicas, bem como na situação comunicativa em que ele é produzido. Assim, o texto A diva
A) narra um fato vivido por Maria José.
B) surpreende o leitor pelo seu efeito poético.
C) relata uma experiência teatral profissional.
D) descreve uma ação típica de uma mulher sonhadora.
E) defende um ponto de vista relativo ao exercício teatral.
8.Eliminar redundâncias desnecessárias e estabelecer relações entre as frases ou partes de um texto são formas de se estabelecera coesão textual. Assim, assinale a alternativa que apresenta uma versão mais adequada do texto a seguir, mantendo seu sentido original: "As revendedoras de automóveis não estão mais equipando os automóveis para vender os automóveis mais caro. O cliente vai à revendedora de automóveis com pouco dinheiro e, se tiver que pagar mais caro o automóvel, desiste de comprar o automóvel e as revendedoras de automóveis têm prejuízo."
A) Embora as revendedoras de automóveis não estejam mais equipando os carros para vender os carros mais caro, o cliente vai até a loja com pouco dinheiro, logo ele paga mais caro o produto, desiste, e as agências têm prejuízo.
B) As revendedoras de automóveis não estão mais equipando os carros para vendê-los mais caro. O cliente vai lá com pouco dinheiro e, se tiver que pagar mais caro o produto, desiste, e as agências têm prejuízo.
C) As revendedoras de automóveis não estão mais equipando os automóveis para vender os automóveis mais caro, assim o cliente vai à revendedora de automóveis com pouco dinheiro, mas se tiver que pagar mais caro pelo produto, desiste de comprar o automóvel e as revendedoras de carro têm prejuízo.
D) As concessionárias não estão mais equipando os automóveis para vender os automóveis mais caro, pois o cliente vai à revendedora de automóveis com pouco dinheiro, no entanto, se tiver que pagar mais caro, desiste de comprar e as revendedoras de automóveis têm prejuízo.
E) As revendedoras de automóveis aumentaram os preços porque o cliente vai à concessionária com pouco dinheiro, mas as agências desistem de vender e têm prejuízo.
9.Os gêneros textuais desempenham um papel crucial na comunicação escrita e oral. Qual é a principal diferença entre uma carta pessoal e uma carta comercial?
A) A carta pessoal é escrita em um estilo formal, enquanto a carta comercial usa uma linguagem mais afetiva.
B) A carta pessoal é mais formal e segue um padrão rígido de linguagem, enquanto a carta comercial permite maior expressividade.
C) A carta pessoal é mais afetiva e pode incluir aspectos confessionais, enquanto a carta comercial segue uma linguagem estritamente formal.
D) A carta pessoal usa jargões profissionais, enquanto a carta comercial é mais flexível em relação à forma de tratamento.
E) A carta pessoal usa uma linguagem mais formal, enquanto a carta comercial é mais flexível em relação à disposição da data e do local.
10."O diretor da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos da escola para uma reunião ontem pela manhã na escola, mas poucos pais e responsáveis compareceram, já que os principais acessos à escola ficaram inundados por uma forte chuva." Assinale a opção que reescreve o texto acima restabelecendo sua coesão textual.
A) O diretor da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde na escola, porque poucos pais e responsáveis compareceram, mas uma forte chuva inundou os principais acessos à escola.
B) O diretor da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, porém poucos compareceram, pois os principais acessos ao colégio uma forte chuva inundou.
C) O diretor da escola convocou os pais e os responsáveis para uma reunião ontem à tarde, assim poucos pais e responsáveis compareceram, porém uma forte chuva inundou os principais acessos da escola.
D) O diretor da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos da escola para uma reunião ontem à tarde, já que poucos pais e responsáveis compareceram, portanto uma forte chuva inundou os principais acessos.
E) O diretor da escola convocou os alunos para uma reunião ontem à tarde no colégio, no entanto poucos compareceram, por isso uma forte chuva inundou os principais acessos.
11.Assinale a alternativa que apresenta frases ou sentenças articuladas com o sentido de
causalidade.
A) O aluno estudou muito, mas não alcançou a nota almejada.
B) O aluno alcançou a nota almejada, já que estudou muito.
C) Embora o aluno tenha estudado muito, não alcançou a nota almejada.
D) O aluno alcançou a nota almejada, mas não estudou muito.
E) O aluno não estudou muito, no entanto alcançou a nota almejada.
12.Imagine que você está conduzindo uma pesquisa sobre a linguagem e a comunicação. Durante sua pesquisa, você se depara com o seguinte cenário: Você está observando uma conversa entre duas pessoas em que uma delas faz uma pergunta simples, "Que horas são?", e a outra responde apenas com a palavra "sei". A resposta deixa a pessoa que fez a pergunta claramente insatisfeita, e isso o intriga. Você se pergunta por que a resposta "sei" não foi suficiente para satisfazer a pessoa que perguntou. Com base no cenário descrito, qual dos conceitos discutidos no texto está claramente ilustrado?
A) A comunicação eficaz depende da utilização de linguagem ambígua.
B) A gramática correta é essencial para evitar mal-entendidos na comunicação.
C) A enunciação é uma abordagem teórica específica usada na pesquisa linguística.
D) A intenção de quem pergunta é fundamental para a compreensão do significado de uma resposta.
E) A comunicação eficaz requer respostas curtas e diretas.
13.A capacidade de compreender e produzir textos coerentes é uma habilidade essencial para qualquer pessoa que deseja se comunicar eficazmente em uma língua. Qual é a característica fundamental que permite que os falantes de uma língua distingam um texto coerente de um aglomerado incoerente de enunciados?
A) A extensão do texto.
B) A linguagem utilizada.
C) A competência linguística do falante.
D) O contexto histórico.
E) A presença de figuras de linguagem.
14.Na produção de um texto, estão envolvidos os seguintes elementos: a intenção do autor, os interlocutores e o contexto. Esses aspectos, no entanto, nem sempre estão explicitados ou claros no texto. Por isso, o entendimento do texto implica:
A) Decodificar a intenção de quem o produziu.
B) Deixar de lado os aspectos relacionados com seu contexto.
C) Anular o papel do leitor.
D) Decifrar a intenção do autor a partir somente do próprio texto, deixando de lado seu conhecimento de mundo.
E) Ler fragmentos do texto sem levar em conta o seu todo orgânico.
15.Identificar o gênero textual é importante porque devemos ter estratégias de leitura adequadas às estruturas, às intenções e aos estilos próprios de cada gênero. Assim, assinale a opção que apresenta um procedimento de leitura adequado, levando em conta o gênero textual.
A) Buscar uma verdade ou fato histórico num texto ficcional, como um conto.
B) Realizar uma leitura imaginativa e de entretenimento numa bula de remédio.
C) Esperar descrições subjetivas no manual de um aparelho de celular.
D) Identificar descrições objetivas de procedimentos e processos num poema.
E) Encontrar algum efeito de humor numa anedota.
TEMA 5- DIFICULDADES GRAMATICAIS
1.No laboratório de informática, os alunos foram desafiados a redigir textos seguindo rigorosamente as normas de concordância. Em qual das alternativas a concordância nominal está correta?
A) É necessário cautela e atenção nos experimentos.
B) É proibido entrada sem autorização.
C) Os alunos estavam ansiosos para começar os testes.
D)Ficou proibida as saídas durante as aulas.
E) Foi distribuído canetas e cadernos para os participantes.
2.Assinale a alternativa que apresenta erro de concordância verbal.
A) Os problemas que havia na empresa foram tratados adequadamente.
B) Fazem duas horas que estou tentando falar com você.
C) Faz duas horas que estou tentando falar com você.
D)Hoje é dia vinte de fevereiro.
E) Hoje são vinte de fevereiro.
3. Qual é a forma correta de escrever a palavra que denota uma situação fora do comum ou uma exclusão de uma regra geral?
A) Exessão.
B) Essessão.
C) Exceção.
D) Exeção.
E) Excessão.
4. Roberto está elaborando um guia de viagens e, ao descrever as direções para um ponto turístico, escreveu: "Você deve seguir acima até o mirante". Ele se questiona se o uso da palavra "acima" está adequado para a orientação que deseja fornecer.
Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo.
I. A palavra "acima" é usadacorretamente para indicar movimento em direção a um local mais alto.
II. A expressão "a cima" deveria ser usada no lugar de "acima" para indicar a direção no texto de Roberto.
III. "Acima" é empregado corretamente para denotar a posição fixa de algo que está
localizado em um nível superior.
Assinale a opção que apresenta somente as alternativas corretas.
A) Somente a afirmativa I está correta.
B) Somente a afirmativa II está correta.
C) Somente a afirmativa III estão corretas.
D) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
E) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
5.Em uma pequena redação, Joana escreveu: "Haviam muitas pessoas no evento ontem." Seu professor assinalou essa frase, sugerindo uma revisão. Joana percebeu que precisava de um melhor entendimento sobre a impessoalidade de certos verbos.
Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo.
I. O verbo haver, quando utilizado no sentido de existir, deve ser empregado na terceira pessoa do singular.
II. A frase de Joana estaria gramaticalmente correta se o verbo haver fosse substituído por existir, mantendo-se no plural.
III. O verbo haver além de indicar existência, também é usado para denotar a passagem de tempo.
Assinale a opção que apresenta somente as alternativas corretas.
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas a afirmativa II está correta.
C) Apenas a afirmativa III está correta.
D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
E) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
6. Ao revisar o anúncio, o editor percebeu que a expressão "afim de melhorar a qualidade"
estava equivocada e prontamente fez a correção necessária.
Qual expressão substitui corretamente "afim de" no texto base, para indicar propósito?
A) A fim de.
B) Com fim de.
C) Em fim de.
D) Por fim de.
E) Ao fim de.
7.Em qual alternativa a concordância nominal não foi feita adequadamente?
A) Estavam todas meio nervosas e bastante preocupadas.
B) As passageiras ficaram meio perdidas.
C) Nosso almoço é sempre ao meio-dia e meia.
D)Sempre peço meia porção daquilo que é mais calórico.
E) Fiquei meia preocupada com o que ouvi no noticiário.
8.No estudo da língua portuguesa, é fundamental compreender a aplicação correta das formas verbais e expressões. Uma forma verbal frequentemente utilizada de maneira equivocada é a __________ do verbo "haver", que deve ser empregada no sentido de existir ou quando se quer indicar a __________ do tempo. Em comunicações formais, é comum observar erros de uso em expressões que estabelecem propósitos ou intenções, como o uso incorreto da palavra "afim" quando, na verdade, deveria se utilizar "a fim de", que expressa __________.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta para preencher as lacunas acima.
A) conjugação - medida – afinidade.
B) flexão - acumulação – finalidade.
C) forma impessoal - passagem – finalidade.
D) forma impessoal - passagem – afinidade.
E) estrutura - sucessão – destino.
9. Ao revisar uma carta oficial, Mariana se deparou com a frase: "Este documento deve ser enviado a baixo assinado." Sabendo que a precisão na escrita formal é crucial, ela considerou a necessidade de ajustar a preposição usada.
Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo.
I. A expressão "a baixo" é usada para indicar posição fixa.
II. Para corrigir a frase, a expressão "a baixo" deve ser substituída por "abaixo" que indica posição fixa.
III. A expressão "abaixo" é utilizada corretamente quando se quer indicar uma localização inferior no texto.
Assinale a opção que apresenta somente as alternativas corretas.
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas a afirmativa II está correta.
C) Apenas a afirmativa III está correta.
D) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
E) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
10.Assinale a alternativa na qual a acentuação gráfica é realizada corretamente.
A) Ele pôde embarcar no voo de volta a seu país somente ontem à noite.
B) Ele pôde embarcar no voo de volta a seu pais somente ontem à noite.
C) Ele pode embarcar no voo de volta a seu país somente ontém à noite.
D) Ele pode embarcar no vôo de volta a seu país somente ontem à noite.
E) Ele pôde embarcar no vôo de volta a seu país somente ontem à noite.
11. Lúcia, ao escrever um relatório sobre os acontecimentos recentes, utilizou a frase: "Os eventos se passaram a cerca de duas semanas." Ao revisar, ela ponderou se a expressão utilizada estava adequada para indicar tempo decorrido. Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo.
I. A expressão "a cerca de" é utilizada para marcar distância no espaço e no tempo.
II. "Há cerca de" seria a expressão correta se Lúcia quisesse indicar um período de tempo
aproximado.
III. A expressão "a cerca de" é correta para indicar um período de tempo exato e não
aproximado.
Assinale a opção que apresenta somente as alternativas corretas.
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas a afirmativa II está correta.
C) Apenas a afirmativa III está correta.
D) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
E) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
12.Assinale a alternativa que apresenta incorreção
ortográfica:
A) Há cerca de dois anos, todas as instalações da escola foram reformadas.
B) Estamos a cerca de dois dias do início dos treinamentos na empresa.
C) A professora ainda não falou acerca desse tema.
D) Meu time não perde um jogo acerca de três meses.
E) O atacante foi derrubado a cerca de um metro da pequena área.
13.Uma professora de português criou um exercício para ensinar a diferença entre "porque" e "por quê" aos seus alunos.
Qual das alternativas utiliza corretamente a forma "porque" ou "por quê" conforme a
situação?
A) Eu gostaria de saber por quê você chegou atrasado.
B) Não entendi por que você não veio à festa.
C)Você sabe porque ela está triste?
D) Eles perguntaram por quê o jogo foi cancelado.
E) Porque não podemos sair mais cedo hoje?
Tema 6 - A Língua no Ambiente Profissional
1. A expressão "Nada mais havendo a declarar, subscrevemo-nos" é um clichê usado como fecho de algumas comunicações oficiais, indo contra o princípio da concisão. Esse clichê deve ser substituído por:
A) Aproveitamos o ensejo para renovar nossos votos de estima e consideração.
B) Sendo o que se nos apresenta para o momento, subscrevemo-nos.
C) Despedimo-nos com votos de estima e consideração.
D) Atenciosamente ou respeitosamente.
E) Por hora, é só.
2 .A redundância estilística ou retórica é uma das formas mais comuns de prolixidade. Confundindo-se, às vezes, com o pleonasmo típico, ela consiste não apenas em explicitar em demasia, em detalhar superfluamente, em acrescentar ideias já claramente subentendidas, logicamente deduzíveis, mas também em sobrecarregar a frase com adjetivos e advérbios, com acumulação de sinônimos e repetição de palavras sem qualquer efeito enfático. - GARCIA, O. M. Comunicação em prosa moderna. 15. ed. Rio de Janeiro: FGV, 1992.
Considerando o conceito de redundância apresentado no texto, analise a mensagem a seguir. Prezados Senhores, Vimos, através desta, informar que ainda existem oito funcionários do setor de transporte que não entregaram à gerência desta renomada empresa os documentos que lhe foram solicitados pela diretoria, conforme foi publicado na portaria 13/2012. Vimos também gentilmente solicitar, mais uma vez, que esses importantes documentos sejam entregues ao responsável do setor de transporte, com a maior brevidade possível, até o dia 20 de julho de 2012. Nada mais havendo a declarar, subscrevemo-nos. 
Fernando Porto 
Gerente Geral
Qual das versões abaixo reproduz, de forma concisa e sem clichês, as informações essenciais dessa mensagem?
A) Prezados Senhores, Solicitamos aos funcionários do setor de transporte que entreguem os documentos até o dia 20 de julho de 2012. Atenciosamente, Fernando Porto Gerente geral
B) Senhores, Vimos por meio desta informar que os funcionários devem entregar os documentos solicitados pela portaria 13/2012 até o dia 20 de julho de 2012. Um grande abraço, Fernando Porto Gerente geral
C) Gente, Informamos os funcionáriosdo setor de transporte que não entregaram os documentos (portaria 13/2012) e solicitamos a rápida entrega até o dia marcado. Abs. Porto
D) Solicitamos aos funcionários do setor de transporte que ainda não entregaram os documentos solicitados pela portaria 13/2012 que o façam até o dia 20 de julho de 2012. Sem mais para o momento, Fernando Senhores,
E) Vimos por meio desta Informar que ainda existem oito funcionários do setor de transporte que não entregaram os documentos solicitados pela portaria 13/2012 e solicitamos que esses importantes documentos sejam entregues até o dia 20 de julho de 2012. A gerência
3.Leia o parágrafo a seguir: O Brasil, que é um país que sempre precisou do FMI para pagar as suas contas, que sempre estão nas alturas, porque o país gasta mais do que ganha, tem preocupado os investidores internacionais que pretendem ter ganhos exorbitantes aqui que tem taxas de juros atrativos para quem vem de fora e não tem as mesmas facilidades para quem é investidor que nasceu no Brasil. Não se compreende que o Brasil que é um país que tem riquezas tão grandes no seu subsolo seja considerado um país pobre que não tem dinheiro sequer para honrar seus compromissos.
Nele, tem-se um exemplo de uma impropriedade de linguagem chamada:
A) Redundância.
B) Gerundismo.
C) Cacófato.
D) Ambiguidade.
E) Queísmo.
4. A coesão textual é responsável pela articulação das ideias em um texto. Entretanto, quando mal-empregada, pode gerar falhas na comunicação. Considere as sentenças a seguir:
I. Durante a aula, o professor proibiu que o aluno utilizasse o dicionário dele.
II. Pedro brigou com o vizinho por causa do seu animal de estimação.
III. Enquanto esperavam o voo, Pedro ensinou Valéria a utilizar o computador dele para editar textos.
Há ambiguidade apenas em:
A) I e II
B) II e III
C) II
D) I e III
E) III
5.As frases invertidas ou o uso da ordem indireta podem prejudicar a clareza do texto, levando o leitor a um maior esforço para compreender a mensagem e a tentar pôr a frase mentalmente na ordem direta. Das alternativas a seguir, assinale aquela em que as frases estão na ordem direta.
A) Descontraído, depois da sabatina pela qual havia passado na Comissão de Assuntos Econômicos, o indicado pela Presidência da República ao cargo de presidente do Banco Central declarou sentir se aprovado com nota máxima.
B) Indicada para assumir a diretoria da empresa, a gerente geral disse se sentir muito honrada com o reconhecimento recebido.
C) Confundida com homônima, candidata tem Enem anulado, mas protesta e recupera a nota.
D) Com câmeras e bateria potentes, peca no processamento a nova marca de celular que acaba de chegar ao país.
E) Alimentos funcionais são os que nutrem o corpo e contribuem para a prevenção de doenças.
6.As ambiguidades são um obstáculo à boa comunicação, pois dão margem a interpretações ou entendimentos confusos e duplos.
Assinale a única alternativa que apresenta ambiguidade:
A) Paulo ficou aborrecido com um amigo e falou mal da sua mãe.
B) O homem que cumprimentei é o gerente desse banco.
C) A casa em que moro fica próxima ao centro.
D) O rapaz que saiu é meu vizinho.
E) O aluno que estuda com dedicação vence.
7.O gerundismo é o uso abusivo e inadequado do gerúndio. Entre as alternativas a seguir, qual apresenta esse vício de linguagem?
A) A empresa está planejando novas aquisições nestes últimos dias.
B) Os funcionários da bilheteria estão atendendo menos usuários nesta semana.
C) Vamos estar atendendo seu pedido, mas você precisa estar pagando o boleto para estarmos enviando a encomenda.
D) Nossa empresa informará sobre o contrato. 
E) A economia vem evoluindo bem nestes últimos meses do ano.
8.É essencial que o falante saiba adequar o seu discurso aos diferentes contextos comunicativos, principalmente para garantir uma adequação linguística em contextos profissionais e acadêmicos. De acordo com o emprego dos diferentes registros da língua, ou seja, do ambiente em que nos encontramos, marque a resposta que apresenta o uso correto da linguagem em um ambiente formal.
A) Tá todo mundo lá na festa, mãe!
B) Tava na praia de boa, quando começou a pingar.
C) Lembrei-me de pedir a ela, que trouxesse os livros de matemática.
D) Calma aí, companheiro! Já tô chegando!
E) Peraí! Deixe eu vê o número dela!
9. Em um ambiente profissional, é indispensável o uso da linguagem formal em algumas ocasiões. Considerando uma entrevista de emprego, analise as formas de apresentação
abaixo:
I. Oi, cara, gostaria de desenrolar um trabalho pra mim.
II. Bom dia! Gostaria de me apresentar para a vaga de emprego.
III. Bom dia! Gostaria de me candidatar a uma vaga de emprego.
IV. Tudo bem? Gostaria de me apresentar para uma vaga de trabalho nessa firma.
Assinale a alternativa que contém somente as apresentações elaboradas em linguagem formal:
A) II, III e IV
B) I, II e III
C) I e II
D) I
E) I, III e IV
10 .Analise o diálogo entre um executivo e um candidato a uma vaga de emprego:
- Caso o contratemos, como pretende atuar para o desenvolvimento da empresa? - pergunta o executivo.
- Pretendo encarar de frente todos os obstáculos e criar novos oportunidades para atrair investidores. - responde o candidato, entusiasmado. Adaptado de http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html? aula=7300 . Acesso em 19/09/2015
Observamos que, em sua resposta, o candidato cometeu um erro, ao ter empregado a seguinte figura de linguagem:
A) Metáfora
B) Metonímia
C) Hipérbole
D) Pleonasmo
E) Zeugma
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