Avaliação Final (Objetiva) - Individual Educação e Diversidade (EDU02)

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:745158)
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Prova 45849855
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 11/1
Nota 10,00
Alteridade remete ao reconhecimento do papel do outro na construção da identidade e do 
conhecimento. É por meio do nosso relacionamento com o outro que entramos em contato com a 
subjetividade e elaboramos o autoconhecimento.
A partir da noção de alteridade, assinale a alternativa CORRETA:
A Representa o contato com o outro, o contato com as características, contextos e cultura de outros
indivíduos.
B Apresenta outras culturas e outros saberes que reforçam a construção de uma postura
etnocêntrica.
C Permite a construção social da centralidade de nossa cultura em relação a outras.
D É fundamental para a construção da identidade individual, pois representa um processo de
contato com o próprio indivíduo.
Na atualidade, é perceptível, disseminada pelo globo, a desigualdade social, caracterizada, entre 
outros aspectos, pela desigualdade no acesso aos recursos financeiros (renda, por exemplo). Isto 
provoca também a dificuldade no acesso à alimentação, saúde, moradia, educação de qualidade, 
segurança, habitação, emprego etc. Nesse aspecto, a falta de oportunidades passa a existir, o que leva 
muitos indivíduos à droga, à violência, à marginalização. Isso implica outras consequências, inclusive 
o preconceito, nas suas variadas formas. Acerca da desigualdade social, analise as afirmativas a 
seguir:
I- A diferença no tratamento do outro relaciona-se ao aspecto “desigualdade”.
II- A diferença entre os indivíduos relaciona-se ao aspecto “desigualdade”.
III- As relações conflitantes no contexto social mantêm relação direta com a “desigualdade”.
IV- O respeito para com o outro é um impedimento à igualdade entre os indivíduos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, III e IV estão corretas.
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B As afirmativas II e IV estão corretas.
C As afirmativas I e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
Multiculturalismo descreve a existência de diversas culturas em uma região, cidade ou país, com no 
mínimo uma predominante. Nesse sentido, quanto aos aspectos de diversidade cultural, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Compreende variações das práticas e comportamentos integrantes da cultura de determinado
grupo social.
B As variações culturais formam as identidades políticas que refletem unicidade.
C Envolve um universo simplificado de indivíduos e suas relações políticas.
D Compreende variações das teorias integrantes de determinada religião.
Vivemos em uma época de globalização tanto da economia quanto das tecnologias e informações, 
modificadas constantemente e que refletem na cultura da sociedade. Quanto ao direito à educação e à 
gestão democrática, assinale a alternativa CORRETA:
A Prevê a participação de todos no processo ensino-aprendizagem.
B Prevê apenas participação do setor administrativo escolar e dos pais nas tomadas de decisões.
C Prevê apenas participação dos professores e setor administrativo nas tomadas de decisões.
D Prevê a participação apenas dos professores e alunos no processo ensino-aprendizagem.
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Multiculturalismo descreve a existência de diversas culturas em uma região, cidade ou país, com no 
mínimo uma predominante. Quanto aos aspectos de diversidade, assinale a alternativa CORRETA:
A O desafio em relação à diversidade remete à incompreensão das relações políticas com uma
visão que reconheça a exclusão.
B Envolve apenas um indivíduo e suas relações sociais.
C A diversidade cultural compreende variações das práticas e comportamentos que compõem a
cultura de apenas uma pessoa.
D O desafio em relação à diversidade remete à compreensão das relações sociais com uma visão
que reconheça a multiplicidade e a inclusão.
A identidade social pode ser reconhecida por meio de várias características do sujeito. Elas podem ser 
vistas como marcadores que indicam quem, em um sentido básico, essa pessoa é.
Sobre exemplos de identidade social, assinale a alternativa INCORRETA:
A Advogado.
B Médico.
C Professor.
D Religião.
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O debate sobre diversidade trouxe para as escolas de ensino regular novos sujeitos, até então 
restritos a outros espaços escolares. A política de inclusão tornou mais desafiador para educadores e 
gestores levar o discurso do respeito à diversidade para a prática. Sobre o paradigma da 
inclusão,analise as sentenças a seguir:
 
I- O ensino inclusivo é para todas as pessoas, sem exceção.
II- Para adotar o modelo de um ensino inclusivo, a escola não necessita se reestruturar.
III- A educação inclusiva está pautada no princípio da heterogeneidade.
IV- Na escola inclusiva, todos obtêm benefícios na aprendizagem.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Vivemos em uma época de globalização, tanto da economia quanto das tecnologias e informações, 
modificadas constantemente e que refletem na cultura da sociedade.
Assim, como devemos superar a realidade e promover uma educação emancipatória, respeitando a 
diversidade inclusiva?
A A educação que temos é comprometida com a diversidade, apenas.
B Repensar e colocar nas salas de aulas somente professoras. Assim, a proposta pedagógica estará
mais comprometida com a igualdade e com a liberdade.
C A educação que temos é comprometida com a igualdade e com a liberdade.
D Repensar as práticas pedagógicas como processos de avaliação e relação entre professor e aluno.
A proposta pedagógica deve se comprometer com a igualdade e com a liberdade.
A distinção entre sexo e gênero é algo muito complexo, e pode trazer dificuldades para ser 
transportada no dia a dia. Assim, as características que diferenciam homem e mulher são adotadas 
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como pretexto para a instauração de diferenças. Quais as noções centrais para a compreensão do 
conceito de multiculturalismo que remetem aos padrões de exclusão e valorização das culturas?
A O sexo e o gênero como palavras que possuem o mesmo sentido.
B As definições de igualdade e de desigualdade.
C A cultura como interpretação cultural e social do gênero.
D Os aspectos de vida como algo histórico, variável e mutável.
Cada povo, cada grupo humano interfere na natureza a seu modo, resolve os problemas, ultrapassa os 
obstáculos e desafios de maneira própria e diferente.
Partindo de tal afirmação, assinale a alternativa CORRETA que apresenta sua denominação:
A Alteridade.
B Diversidade.
C Etnocentrismo.
D Multiculturalismo.
(ENADE, 2014) O compromisso com a construção da cidadania pede, necessariamente, uma 
prática educacional voltada para a compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidades 
em relação à vida pessoal, coletiva e ambiental. Nessa perspectiva, é que foram incorporadas como 
temas transversais as questões da ética, da pluralidade cultural, do meio ambiente, da saúde e da 
orientação sexual. Amplos o bastante para traduzir preocupações da sociedade brasileira de hoje, os 
temas transversais correspondem a questões importantes, urgentes e presentes de várias formas na 
vida cotidiana. O desafio que se apresenta às escolas é o de abrirem-se para seu debate.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos 
temas transversais, ética. Brasília: MEC/SEF, 1997 (adaptado).
O texto acima ressalta a importância de a escola planejar seu trabalho e o professor preparar aulas 
com o objetivo de desenvolver:
I. A consciência da condição sócio-históricada sociedade brasileira, que carrega marcas de 
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autoritarismo.
II. A consciência de uma sociedade para todos, a qual prepara o cidadão nos limites de sua condição 
socieconômica. 
III. O pensamento de que a democracia, no seu sentido amplo, é o direito do cidadão de ir e vir e de 
exercer o seu direito de voto.
IV. A capacidade de buscar soluções e alternativas para questões da vida coletiva, posicionando-se e 
respeitando opiniões divergentes.
V. A capacidade de participar da sociedade, de forma efetiva, realizando ações que visem à superação 
da desigualdade social.
É correto apenas o que se afirma em:
A I e II.
B III, IV e V.
C I, IV e V.
D I, II e III.
(ENADE, 2014) Constantes transformações ocorreram nos meios rural e urbano, a partir do 
século XX. Com o advento da industrialização, houve mudanças importantes no modo de vida das 
pessoas, em seus padrões culturais, valores e tradições. O conjunto de acontecimentos provocou, tanto 
na zona urbana quanto na rural, problemas como explosão demográfica, prejuízo nas atividades 
agrícolas e violência.
Iniciaram-se inúmeras transformações na natureza, criando-se técnicas para objetos até então sem 
utilidade para o homem. Isso só foi possível em decorrência dos recursos naturais existentes, que 
propiciaram estrutura de crescimento e busca de prosperidade, o que faz de experimentação um 
método de transformar os recursos em benefício próprio. A partir das ideias expressas, conclui-se que, 
no Brasil do século XX:
A A industrialização ocorreu independentemente do êxodo rural e dos recursos naturais
disponíveis.
B O êxodo rural para as cidades não prejudicou as atividades agrícolas nem meio rural porque
novas tecnologias haviam sido introduzidas no campo.
C Homens e mulheres advindos do campo deixaram sua cultura e se adaptaram a outra, citadina,
totalmente diferente e oposta aos seus valores.
D Tanto o espaço urbano quanto o rural sofreram transformações decorrentes da aplicação de novas
tecnologias à atividades industriais e agrícolas
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