FORMAÇÃO CONTINUAD É TOD DESOBEDIÊNCIA OU FALTA DE LIMITES 2022A10

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FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
COMPORTAMENTO AGRESSIVO
PROVOCAR E DESAFIAR ADULTOS
AGITAÇÃO
DESAFIAR REGRAS
AGRESSIVIDADE
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FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
• OBJETIVOS: ter consciência que as atitudes que serão tomadas serão com a intenção de educar a
criança e, conseqüentemente, propiciar uma relação harmoniosa no ambiente familiar.
• CONHECIMENTO: os pais que possuem crianças acima de 2 anos de idade poderão passar por
situações nas quais seu filho irá testá-lo e contestá-lo (birra, choro, esperneio, etc.) constantemente,
com a intenção de não cumprir o que foi colocado.
• PACIÊNCIA: ponto de partida inicial para ter bons resultados.
• SACRIFÍCIO: ter em mente que educar exige sacrifício por parte de todos que estão envolvidos, mas
principalmente de quem assume o papel de educador.
• ACORDO: é obrigatório que os pais estejam de acordo com as decisões e opiniões colocadas, de
forma que jamais um retire a autonomia do outro, tirando a autonomia e mudando as regras. Tal
conduta evita que a criança venha a confundir qual a melhor forma de agir, bem como perceber diante
da incoerência do que é colocado pelos pais (proibições, explicações, regras, permissões...).
• FIRMEZA: a partir do momento que impor algo, deve sustentá-lo, criando o hábito de firmeza,
construindo a segurança da criança.
• PERSEVERANÇA: adquirida na relação cotidiana é fundamental para que alcancem bons resultados.
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FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
TODA CRIANÇA DESOBEDECE EM ALGUM MOMENTO, OU
NA VERDADE, EM ALGUNS MOMENTOS, ENTÃO É
NECESSÁRIO ENTENDERMOS EXATAMENTE O QUE É
DESOBEDECER.
AQUELA CRIANÇA QUE ÀS VEZES NÃO SEGUE UMA
REGRA, NÃO ACATA UMA ORDEM, FAZ UMA BIRRA OU É
MAL EDUCADA.
SABE-SE QUE ESTE NÃO É SEU COMPORTAMENTO 
NORMAL, NÃO É O QUE FAZ CONSTANTEMENTE, É UMA 
CRIANÇA QUE ESTÁ EM AMADURECIMENTO.
A BIRRA É SINAL DE QUE ELA AINDA NÃO ESTÁ MADURA E
AINDA NÃO ESTÁ CONSEGUINDO SE EXPRESSAR DE
FORMA ADEQUADA.
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Fonte: https://www.psicoedu.com.br
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R O Transtorno Desafiador Opositivo, ou Transtorno
Opositivo Desafiador (TOD), geralmente afeta
crianças e tem como características principais um
comportamento de desobediência, raiva e falta de
controle de emoções e ações.
É muito comum que crianças passem por uma fase de
maior rebeldia. Mas, muitas vezes, esse
comportamento não é apenas um traço de
personalidade, e sim parte dos sintomas desse
transtorno que pode ser tratado.
A criança só pode ser diagnosticada com esse
transtorno por um especialista, que também vai ajudar
os pais a entenderem melhor como lidar com
transtorno desafiador opositivo.
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FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
TDAH não é TOD
TDAH
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R O Transtorno Opositivo Desafiador é
quando é identificado um padrão
recorrente de comportamentos negativos,
como por exemplo desobediência,
irritação e desafio.
Normalmente esses comportamentos são
identificados em crianças e direcionados
a uma figura de autoridade, como por
exemplo os pais e professores.
As crianças diagnosticadas com o
Transtorno Opositivo Desafiador
tendem a ser instáveis, teimosas,
desobedientes e irritáveis e, por isso, são
geralmente repreendidas e punidas.
FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
Transtorno Opositivo Desafiador é também
confundido como uma forma mais moderada
de um Transtorno de Conduta. Mas, existem
algumas diferenças importantes entre esses
transtornos.
No caso do TRANSTORNO DE CONDUTA, a
criança não aparenta ter remorso ou empatia
para com a pessoa que sofre seus ataques. Já
em crianças com TOD, são percebidos os
sinais de remorso e, até mesmo, respostas
bem emotivas. Essas respostas emotivas
surgem a partir de um forte sentimento de
frustração, que normalmente afeta
negativamente as relações interpessoais das
crianças.
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Os sintomas de Transtorno Opositivo
Desafiador são diversos e, muitas
vezes, podem ser confundidos com
traços de uma personalidade difícil ou
com outros transtornos, como por
exemplo o déficit de atenção.
É importante ficar atento e procurar ajuda
de um especialista sempre que preciso.
A criança OPOSITIVA-DESAFIANTE
tende a ter sua vida bastante impactada
pelos sintomas. Isso acontece
justamente pela dificuldade de
compreender que essas atitudes são
sintomas de um transtorno que pode e
deve ser tratado.
FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
Checklist dos principais sintomas do 
Transtorno Opositivo Desafiador:
Ansiedade.
Irritabilidade.
Comportamento agressivo.
Provocar e desafiar adultos.
Agitação.
Desafiar regras.
Dificuldade em controlar as emoções.
Frustração ao ser repreendido.
Ter reação de choro, birra ou agressividade.
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R ASSOCIAÇÃO COM OUTROS TRANSTORNOS
Segundo a psicóloga especialista do Zenklub Katia
Valvezan, o Transtorno Opositivo Desafiador muitas
vezes vem acompanhado de outros transtornos como por
exemplo:
TDAH – Transtorno e Déficit de Atenção com
Hiperatividade.
TEA – TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA.
THA – Transtornos de humor e de ansiedade.
Ela ressalta ainda que o grande diferencial para o
diagnóstico, é a FREQUÊNCIA DA IRRITABILIDADE
no relato dos pais e da escola.
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R A PSICOTERAPIA é fundamental para ajudar crianças
com Transtorno Opositivo Desafiador. Dessa
maneira é possível TRATAR e RESSIGNIFICAR os
COMPORTAMENTOS NEGATIVOS que atrapalham o
dia a dia e desenvolvimento da criança.
Um dos tipos de terapia mais recomendados para
esse caso é a Terapia Cognitivo Comportamental
(TCC). Nesse caso, o psicólogo vai buscar
desenvolver junto da criança um maior
autoconhecimento e autocontrole.
Além disso, o terapeuta cognitivo-comportamental vai
trabalhar na mudança da sua visão sobre o mundo e
os acontecimentos, ajudando diretamente com o
sentimento de frustração.
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R Remédios para tratar o Transtorno Opositivo 
Desafiador (TOD)
Em alguns casos, quando os sintomas são muito
intensos ou o Transtorno Opositivo Desafiador
(TOD) está associado a outro transtorno, é
necessário fazer o uso de remédios para
melhorar a QUALIDADE DE VIDA DA
CRIANÇA.
Nesse caso, o psicólogo ou terapeuta deve
encaminhar a criança para um psiquiatra.
Vale lembrar que nesses casos a terapia é
complementar e fundamental também.
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R Educação para tratar Transtorno 
Opositivo Desafiador (TOD)
Para as crianças, é muito importante que exista
apoio e compreensão dentro de casa e no
ambiente escolar.
A informação sobre o Transtorno Opositivo
Desafiador (TOD) é primordial, para que seja
possível fazer uso de uma educação mais
sensível e compreensiva.
Para isso, o ideal é que tanto a família, quanto a
escola, tenham informações suficientes para lidar
com essa situação da melhor maneira possível.
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R Trabalho conjunto: Pais, educadores e terapeutas.
Esse é um dos passos mais importantes durante o
tratamento, é preciso que todo o trabalho feito na
terapia tenha um reflexo coesamente dentro de casa e
na escola.
Superar o TOD e aprender a lidar com o TOD é muito
difícil para a criança.
É fundamental que todos os seus 
ambientes de convívio promovam 
perspectivas para 
TRATAR e RESSIGNIFICAR os 
COMPORTAMENTOS NEGATIVOS.
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Um dos maiores desafios é superar a 
barreira entre a criança e a figura de 
autoridade. Para isso, é preciso ser 
claro sobre as regras e ordens dentro 
de casa. Tenha uma postura firme, mas 
ao mesmo tempo respeitosa e busque 
estabelecer os limites com clareza.
FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
Estabeleça uma 
comunicação clara
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Assim como na terapia, os pais devem
reforçar aspectos positivos e melhora de
comportamento da criança. Seja paciente
quando as coisas saírem do controle e
evite uma comunicação agressiva.
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Seja paciente 
e 
compreensivo
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A psicóloga do Zenklub Katia Valvezan ainda 
completa: “Um ambiente familiar acolhedor, 
aliado ao tratamento medicamentoso e 
terapêutico contribuirá para que o paciente leve 
uma vida mais feliz. Rotina diária, atividades de 
relaxamento como meditação, pintura, música e 
esporte são atividades que contribuirão para a 
qualidade de vida do indivíduo com TOD.”
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Imagem: https://paulinhapsicoinfantil.com.br/blog/paciente-com-tod/
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FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
O PODER DA AÇÃO PARA 
CRIANÇAS: NOVAS 
AVENTURAS.
O livro ensina aos seus filhos 
sobre integridade, merecimento e 
honra com a Turma mais divertida 
do mundo.
É um livro onde a Turma da 
Mônica se aventura e também 
ensina as transformações que os 
valores positivos podem trazer na 
educação dos pequenos. 
A criança vai poder acompanhar a 
turminha e aprender sobre bons 
valores como a perseverança, 
honra, respeito à família, e muitas 
outras lições valorosas!
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Desobediência ou Transtorno 
Opositivo Desafiador (TOD)?
Toda criança desobedece em algum momento, ou na verdade, em alguns
momentos, então é necessário entendermos exatamente o que é
desobedecer.
Aquela criança que às vezes não segue uma regra, não acata uma ordem,
faz uma birra ou é mal educada, porém sabe-se que este não é seu
comportamento normal, não é o que faz constantemente, é uma criança que
está em amadurecimento a birra é sinal de que ela ainda não está madura e
ainda não está conseguindo se expressar de forma adequada.
O Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) é um problema caracterizado por
atitudes antissociais, apresentadas geralmente por crianças e adolescentes,
que acontecem em ambientes sociais, como em casa, na escola e até
mesmo em atividades em grupos.
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Desobediência ou Transtorno 
Opositivo Desafiador (TOD)?
A criança e o adolescente com TOD tem comportamentos de desobediência,
uma postura desafiadora e hostil.
Costumam manifestar momentos de raiva, insubordinação, teimosia
constante, sentimento de vingança e uma grande dificuldade em obedecer a
regras quando solicitadas.
Ao longo da infância, a criança passa por muitos momentos em que
podemos observar o comportamento de birra, mais intenso do que
geralmente é esperado para a sua idade.
Seja em momentos coletivos ou individuais com os pais em casa, é sempre
importante observar o comportamento da criança em grupos com outros
amigos, na escola, onde há uma figura de autoridade e em casa.
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Desobediência ou Transtorno 
Opositivo Desafiador (TOD)?
Uma criança com TOD na escola provocará constantes desentendimentos e
mal-estar entre ela e o professor.
Em casa pode chegar a causar momentos de desunião, desconfiança,
colocar um contra o outro e ainda atrapalhar atividades coletivas, por prazer.
O desenvolvimento do transtorno pode ser decorrente de uma criação
permissiva, predisposição genética ou pela vivência dentro de um ambiente
sem regras bem estabelecidas, portanto intervir de formaprecoce no TOD
depende de forma significativa dos pais.
A TENDÊNCIA DESSAS ATITUDES É MUITAS VEZES, QUE, ESSA 
CRIANÇA OU ADOLESCENTE, SEJA EVITADA POR UM GRUPO DE 
PESSOAS, SENDO DELEGADA AO ISOLAMENTO. 
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FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
Desobediência ou Transtorno 
Opositivo Desafiador (TOD)?
CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TOD SÃO REBELDES, TEIMOSOS 
E SE RECUSAM A OBEDECER A FIGURAS DE AUTORIDADE, SEJAM 
PROFESSORES, PAIS OU CUIDADORES.
Os primeiros sinais do Transtorno Opositivo Desafiador normalmente se
manifestam na idade pré-escolar e o aparecimento do transtorno pela
primeira vez na adolescência é menos frequente.
O TOD fica mais evidente a partir dos 4 anos (pré-escolares), se a criança
demonstrar dificuldade com as regras, em reconhecer seus erros e pedir
desculpas (mesmo depois de conversar com um adulto), em demonstrar
arrependimento e ficar extremamente incomodada em ser contrariada, é
sempre adequado a busca por um profissional especialista em
comportamento infantil para uma melhor avaliação.
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Desobediência ou Transtorno 
Opositivo Desafiador (TOD)?
Quanto mais cedo o transtorno for diagnosticado e tratado, melhores são as
chances de recuperação e prevenir que o quadro se torne mais grave, pois
o TOD não tratado pode gerar transtornos muito mais graves na
adolescência e/ou vida adulta.
Diante de situações de conflitos, procure usar uma linguagem 
acessível e valorize as regras estabelecidas pela família como 
prioridade e vale lembrar que as regras são para todos!
Se a criança tiver cuidadores como babás ou se você contar com o auxílio
de familiares, não há problema algum, apenas não delegue função de
educação a essas pessoas, caso você seja o pai ou mãe da criança. Afinal
de contas, princípios, valores e regras são específicos em cada núcleo
familiar, então se faz necessário que os pontos sejam alinhados com essa
pessoa que vai lhe dar o apoio.
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Desobediência ou Transtorno 
Opositivo Desafiador (TOD)?
O que fazer? 
Colocar limites evitando 
agressões físicas. 
Incentivar a comunicação. 
Combinar os 
comportamentos.
Atentar para a faixa etária da 
criança. 
A “retirada de direito” pontual 
pode ser eficiente (castigo).
Colocar a criança 
para “pensar”.
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FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
Eduque seu filho(a) 
sem precisar gritar, 
xingar ou bater.
Simone Helen Drumond Ischkanian e Sandro Garabed Ischkanian são fundadores do Método 
de Portfólios Educacionais: Inclusão, Autismo e Educação SHDI 
(http://autismosimonehelendrumond.blogspot.com). 
A iniciativa tem como objetivo compartilhar conhecimentos e mediar perspectivas 
educacionais nas diversas formas de ensinar e aprender.
http://autismosimonehelendrumond.blogspot.com/