SINTESE SOBRE A HISTORIA DO ENSINO DE QUIMICA NO BRASIL

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ 
Setor Palotina 
Curso de Licenciatura em Ciências Exatas - Habilitação Química 
Prática Pedagógica do Ensino de Química I 
Prof. Dr. Robson Simplicio de Sousa 
 
Acadêmico(a): Victória E. G. Martins Data: 04/02/2022 
 
História sobre a educação química no Brasil e suas lacunas. 
 Quando falado sobre a história da química é possível encontrar diversas tentativas para 
sua criação, mas somente após a descoberta do Brasil, com a justificativa que antes deste 
momento não exista história, porém se torna necessário dar voz ao povo que vem antes deste 
marco histórico. O Brasil é diferente de muitos países que possuem suas sucessões 
genealógicas antes da chegada dos conquistadores, então a historia da educação química se 
encontra faltando lacunas por não dispor dos dados nos períodos anteriores, pois segundo 
relatos os nativos possuíam sim um grau de sabedoria que era notável. A falta de história do 
Brasil é precária antes da descoberta, mas também depois, pois os portugueses impediam as 
instituições de ensino de serem transferidas para o Brasil, bloqueando os esforços de quem 
lutava por uma educação aqui, deixando este país em grande desvantagem com muitos 
outros. 
O ponto de partida para a educação surgiu somente depois de quase meio século após o 
descobrimento do Brasil. Somente e 1810 foi criado oficialmente um decreto referente ao 
ensino de química, porem com aspectos muito centrados nos interesses da corte, com 
objetivos relacionados a utilidades dos indivíduos, e não ao ensino, por exemplo, o 
entendimento sobre minas para ocorrer o aproveitamento das riquezas naturais e também o 
entendimento sobre a produção do que teria dos outros lados dos mares. 
 O Conde da Barca um ilustrado colaborador do rei, mudou a forma do ensino anterior, 
também podendo ser considerado como um dos pioneiros da educação química brasileira, o 
Conde abordava posturas para produzir educação através da química muito parecida para com 
as utilizadas atualmente, com as primeiras sugestões didáticas para produzir este ensino. 
Conde da Barca também escreveu instruções químicas relacionadas à mineralogia no ano da 
sua morte quando a química começava a ser reconhecida como ciência. 
Um importante documento a lembrar é de uma carta do Rei reconhecendo a 
importância da química e suas relações, pode se notar a grande influencia do Conde também 
na corte. Conde buscava passar um ensino de química não só ligado às utilidades, mas 
também a economia do Brasil, observando posturas que podem ser adotadas ainda nos dias 
atuais. Infelizmente após sua morte pode se observar seus ensinamentos se apagando 
juntamente com sua vontade de fazer educação, ensinar ciência e surgindo uma educação que 
beneficia a elite. 
Neste texto eu não tinha ideia nenhum de como aconteceu à história do ensino de 
química, e nem como foi apagado o que vem antes da descoberta do Brasil, o que poderia ser 
de muita importância se tivéssemos informações, também não imaginava quais os principais 
objetivos utilitários que levaram os estudos iniciais de química, realmente não tinha ideia 
nenhuma sobre o que observei neste texto e gostaria de me aprofundar no que aconteceu 
depois destes anos aos quais os conhecimentos do Conde foram esquecidos, até alcançar um 
relativamente adequado ensino de química. 
. 
CHASSOL, A. I. Uma História da Educação Química Brasileira: Sobre seu Início Discutível 
Apenas a partir dos Conquistadores. Epistéme. Porto Alegre, v.1, n.2, p. 129-145, 1996.