Questão 5 1,2/1,2 Ferreiro (2001) analisou aspectos psicolinguísticos relacionados durante a aquisição da língua escrita, desenvolvendo quatro níve...

Para responder a essa questão, é necessário compreender os diferentes níveis de evolução da escrita de acordo com Emilia Ferreiro. Vamos analisar as afirmações e associá-las aos respectivos níveis: - A criança ainda se vale do desenho para representar as palavras, pois não diferencia letras e números: Este é um indicativo do nível pré-silábico, onde a criança utiliza desenhos para representar palavras. - É o momento em que o estudante já consegue realizar plenamente a correspondência entre os fonemas e grafemas: Essa descrição corresponde ao nível alfabético, onde há a compreensão da relação entre sons e letras. - O aluno compreende que, ao escrever, está representando os pares sonoros da fala, normalmente utilizando uma letra para cada par: Essa característica é típica do nível silábico-alfabético, onde há a representação dos sons por letras, mas ainda de forma silábica. - Fase de transição em que o estudante percebe que precisa adicionar mais letras às sílabas que representou ao escrever: Essa fase é representativa do nível silábico, onde o estudante começa a perceber a necessidade de mais letras para representar as sílabas. Analisando as associações, a sequência correta é: I - pré-silábico II - alfabético III - silábico-alfabético IV - silábico Portanto, a alternativa correta é: d) I; IV; II; III.