Por meio dos estudos das estratégias de leitura, entende-se que elas devem ser observadas durante a leitura, seja no início, no meio ou no fim. Des...

A etapa intitulada como "conhecimento prévio" é uma das estratégias de leitura que deve ser observada durante a leitura, seja no início, no meio ou no fim. Essa estratégia consiste em utilizar os conhecimentos prévios do leitor sobre o assunto abordado no texto para facilitar a compreensão e a interpretação do mesmo. Analisando as opções: a) Pode ser usada após a leitura - Esta opção não corresponde à estratégia de "conhecimento prévio", que deve ser utilizada antes ou durante a leitura. b) É também denominada como "estratégia-mãe" - Esta opção não é correta, pois a estratégia-mãe é a "previsão", que é diferente da estratégia de "conhecimento prévio". c) É um processo pouco utilizado - Esta opção não é correta, pois a estratégia de "conhecimento prévio" é amplamente utilizada em práticas de leitura. d) Os brasileiros a denominaram como "estratégia-mãe" - Esta opção não é correta, pois a estratégia-mãe é a "previsão", que é diferente da estratégia de "conhecimento prévio". e) Não permite que a criança consiga ter uma dimensão do texto - Esta opção não é correta, pois a estratégia de "conhecimento prévio" justamente ajuda a criança a ter uma dimensão do texto, utilizando seus conhecimentos prévios para compreender melhor o que está sendo lido. Portanto, a alternativa correta é: b) É também denominada como "estratégia-mãe".