Claxton (2005, p. 142) apresenta o conceito de aprendizagem auto-orientada, que coloca no centro da aprendizagem de adultos o processo reflexivo. S...

Vamos analisar cada afirmativa: 1. Ambas defendem que o aprendiz auto-orientado deve ser capaz de examinar a si mesmo para identificar o que quer aprender. Verdadeiro, tanto a aprendizagem auto-orientada quanto a heutagogia enfatizam a importância do aprendiz refletir sobre seus interesses e necessidades de aprendizagem. 2. A aprendizagem auto-orientada baseia-se no acesso, pelo aprendiz, ao seu conhecimento tácito. Verdadeiro, na aprendizagem auto-orientada, o acesso ao conhecimento tácito do aprendiz é fundamental para o processo de aprendizagem. 3. Os aprendizes auto-orientados determinam seus próprios objetivos e padrões, o mesmo não ocorre na heutagogia. Falso, tanto na aprendizagem auto-orientada quanto na heutagogia, os aprendizes têm autonomia para determinar seus objetivos e padrões de aprendizagem. 4. O objetivo de produzir aprendizes autodidatas é amplamente defendido na heutagogia. Verdadeiro, a heutagogia tem como objetivo principal desenvolver aprendizes autônomos, capazes de aprender de forma independente. Com base nas análises, os itens verdadeiros são o item 1 e o item 4. Portanto, a alternativa que contém os itens verdadeiros é: b) I e IV.