diante das pesquisas. pessoal do professor. C) Tornar o conhecimento apaixonante não é somente uma questão de competência, mas de identidade e de p...

diante das pesquisas. pessoal do professor. C) Tornar o conhecimento apaixonante não é somente uma questão de competência, mas de identidade e de projeto D) A competência do professor em tornar seu amor pelo conhecimento inteligível e contagioso passa pela arte de comunicar-se, seduzir, encorajar, mobilizar e envolver-se como pessoa. E) A paixão pessoal não basta, se O professor não for capaz de estabelecer uma cumplicidade e uma solidariedade verdadeira na busca do conhecimento, Questão 4: Segundo Haydt (1999), um plano, para ser adequado, deve seguir certos princípios. Sobre estes princípios, analise as afirmativas abaixo e responda: I - Coerência: as atividades planejadas devem manter perfeita coesão entre si de modo que não se dispersem em distintas direções, de sua unidade e correlação dependerá o alcance dos objetivos propostos. II - Sequência: deve existir uma linha ininterrupta que integre gradualmente as distintas atividades desde a primeira até a última de modo que nada fique jogado ao acaso. III - Flexibilidade: é outro pré-requisito importante que permite enriquecimento dos conteúdos por desenvolver, bem como alteração, de acordo com as necessidades ou interesses dos alunos. IV - Precisão e objetividade: os enunciados devem ser claros, precisos, objetivos. É correto: A) IeII. B) I, III e IV. D) II e III. E) III e IV. Questão 5: Segundo Blikstein e Zuffo (2003) na nova educação em vez da transmissão unidirecional de inform valoriza-se cada interação vez mais a e a troca de informação entre professor e aluno. Podemos, assim, afirmar cada vez mais o estímulo à criativid