Transtornos Globais do Desenvolvimento TGD

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Transtornos Globais do Desenvolvimento TGD 
1) O termo "condutas típicas" se refere a uma variedade muito grande de comportamentos, o que tem dificultado o
alcance de consenso em torno de uma só definição. De todo modo. a maioria delas, entretanto, pode ser
representada por um contínuo, no qual se representa, em um extremo, comportamentos voltados para o próprio
sujeito, e no outro extremo, comportamentos voltados para o ambiente externo. Qual das opções abaixo relaciona-
se com comportamentos voltados para o próprio sujeito?:
A.( ) agredir, faltar com a verdade, roubar, gritar.
B.( ) nenhuma das alternativas é verdadeira.
C.( ) alheamento do contexto externo, timidez, recusa em verbalizar, recusa em manter contato visual.
D.( ) falar ininterruptamente, locomover-se o tempo todo.
2) No Brasil, por uma questão de tradução, utiliza-se o termo Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (DMS-IV)
com os critérios diagnósticos do CID-10 para tratar dos transtornos globais do desenvolvimento. Qual das opções
abaixo representa unitermo, de acordo com a CID-10 de 1993?:
A.( ) Distúrbios Globais do Desenvolvimento.
B.( ) Transtornos Abrangentes do Desenvolvimento.
C.( ) Transtornos Globais do Desenvolvimento.
D.( ) nenhuma das alternativas.
3) Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I - Transtornos do desenvolvimento
psicológico tem início situado obrigatoriamente na primeira ou segunda infância. II - Transtornos do
desenvolvimento psicológico apresenta comprometimento ou retardo do desenvolvimento de funções
estreitamente ligadas à maturação biológica do sistema nervoso central. III - Transtornos do desenvolvimento
psicológico tem evolução descontínua sem remissões nem recaídas.:
A.( ) Somente alternativa I está correta.
B.( ) Somente alternativa II está correta.
C.( ) Todas as afirmativas estão erradas.
D.( ) Estão corretas I e II e errada a afirmativa III.
4) Como vimos na apostila, pela classificação da CID-10, nos interessa a categoria F84 – Transtornos globais do
desenvolvimento. Usa-se um código adicional para identificar uma afecção médica associada e o retardo mental.
Qual dos códigos abaixo relaciona-se com a Síndrome de Asperger?:
A.( ) F84.8
B.( ) F84.3
C.( ) F84.9
D.( ) F84.5
5) Sobre os transtornos, o Ministério da Educação, na tentativa de se evitar outros rótulos, anteriormente
utilizados, que carregavam, em seu significado, uma carga de julgamento e de desqualificação da pessoa a quem eles eram atribuídos, propôs qual dos termos abaixo?:
A.( ) condutas típicas.
B.( ) condutas atípicas.
C.( ) condutas peculiares.
D.( ) condutas especiais.
6) Na tabela I, apresentada na apostila, temos os critérios diagnósticos para distúrbios autísticos. Qual das alternativas abaixo representa déficits qualitativos na interação social?:
A.( ) déficit marcado na habilidade de iniciar ou manter conversação em indivíduos com linguagem adequada.
B.( ) falhas do desenvolvimento de relações interpessoais apropriadas no nível de desenvolvimento.
C.( ) preocupação persistente com partes de objetos.
D.( ) preocupação excessiva, em termos de intensidade ou de foco, com interesses restritos e estereotipados.
7) Qual das alternativas abaixo representa característica da Síndrome de Rett?:
A.( ) Associado a um retardo do desenvolvimento craniano e ocorrendo habitualmente entre 7 e 24 meses.
B.( ) A perda dos movimentos propositais das mãos, a torção estereotipada das mãos e a hiperventilação são características deste transtorno.
C.( ) Todas as alternativas correspondem à Síndrome de Rett.
D.( ) Caracterizado por um desenvolvimento inicial aparentemente normal, seguido de uma perda parcial ou completa de linguagem, da marcha e do uso das mãos.
8) Transtorno de validade nosológica incerta, caracterizado por uma alteração qualitativa das interações sociais recíprocas, semelhante à observada no autismo, com um repertório de interesses e atividades restrito,estereotipado e repetitivo. Estamos falando de qual síndrome? Assinale a resposta correta.:
A.( ) Síndrome de Turner.
B.( ) Síndrome de Rett.
C.( ) Síndrome de Asperger.
D.( ) Síndrome de Klenefelter.
9) Assinale a alternativa que não apresenta uma das características peculiares mais frequentemente apresentadas
pelos portadores da Síndrome de Asperger::
A.( ) Dificuldades no uso do olhar, expressões faciais, gestos e movimentos corporais como comunicação não verbal.
B.( ) Presença de habilidades incomuns como cálculos de calendário, emorização de grandes sequências como mapas de cidades, cálculos matemáticos complexos, ouvido musical apurado.
C.( ) Dificuldade para entender e expressar emoções.
D.( ) Não há atraso na fala e o desenvolvimento fluente da linguagem verbal antes dos 5 anos, sem ecolalia e voz com entonação.
10) Leia as afirmativas abaixo e assinale a resposta correta:
 I – Acredita-se que a convivência compartilhada da criança com autismo na escola, a partir da sua inclusão no ensino comum, possa oportunizar os contatos sociais e
favorecer não só o seu desenvolvimento, mas o das outras crianças, na medida em que estas últimas convivam e aprendam com as diferenças.
 II – Crianças com desenvolvimento típico fornecem, entre outros aspectos, modelos de interação para as crianças com autismo, ainda que a compreensão social destas últimas seja difícil. A oportunidade de interação com pares é a base para o seu desenvolvimento, como para o de qualquer outra criança.
III – Proporcionar às crianças com autismo oportunidades de conviver com outras da mesma faixa etária possibilita o estímulo às suas capacidades interativas, impedindo o isolamento contínuo.:
A.( ) Estão corretas somente alternativas II e III.
B.( ) Estão corretas somente alternativas I e III.
C.( ) Todas alternativas estão erradas.
D.( ) Todas alternativas estão corretas.