História Antiga: Pesquisa e Ensino

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carioca e a política econômica do segundo governo Vargas (1951-1954): conflito entre 
projetos de desenvolvimento e organizador das obras Pensar a História com e além de 
Bourdieu: experiências de pesquisa, História política: interfaces e diálogos e Língua e 
linguagem no mundo antigo. 
Matheus Barros da Silva é graduado em História pela Universidade Federal do Rio 
Grande (FURG), mestre em História (ênfase em História Antiga) pelo Programa de Pós-
Graduação em História da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e doutorando em 
História Social (ênfase em História Antiga) pelo Programa de Pós-Graduação em História 
da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Bolsista CAPES. Ex-professor 
substituto de História na Universidade Federal do Rio Grande (FURG), ex-editor da revista 
acadêmica Ofícios de Clio (PPG História-UFPel). Editor da revista acadêmica Aedos (PPG 
História-UFRGS). Ocupa atualmente o cargo de primeiro secretário do Grupo de Trabalho 
em História Antiga da ANPUH-RS. 
Michelle Almeida da Silveira é Licenciada e Bacharelanda em História pela PUCRS, onde 
pesquisa sobre Alexandre Magno e suas apropriações pelo cinema. Foi bolsista de Iniciação 
Científica (FAPERGS – PROBIC), no projeto A imprensa étnica e a construção de identidades 
coletivas: um estudo de caso do jornal "Stella d'Itália". Membro dos Grupos de Estudos: 
Movimentos Migratórios na América Latina uma perspectiva histórica, História vai à escola 
e Estudos Medievais, onde desenvolveu pesquisas sobre Dante Alighieri. É co-organizadora 
do Grupo de Estudo História da Antiguidade: Práticas de Ensino e Pesquisa e monitora da 
disciplina de História Antiga, além de co-organizadora do ST5 - História Antiga no Brasil: 
pesquisas e abordagens, do VIII Ephis-PUCRS. É fotógrafa profissional e professora de 
Italiano 
Paula de Souza Leão Fernandes de Barros é graduanda de Bacharelado em História pela 
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. 
Vander Gabriel Camargo é graduando no curso de Licenciatura em História pela 
Universidade Federal do Rio Grande do Sul; bolsista de Iniciação Científica pelo programa 
BIC UFRGS, fazendo parte do projeto "Iconologia: ciência da cultura guiada por imagens" 
sob orientação do prof. Dr. Francisco Marshall. É integrante do projeto de extensão 
"Ergane: Arqueologia Digital na Educação", coordenado pela professora Carmem Zeli de 
Vargas Gil. 
234 | Histórias Antigas: entre práticas de ensino e pesquisa 
 
Victor Braga Gurgel é licenciado em História pela Universidade Federal da Paraíba (2017), 
e mestre em História pela mesma Universidade (2020). Tem experiência na área de 
História, com ênfase nos seguintes temas: Egito Antigo; Ensino de História Antiga; 
literatura egípcia do Reino Médio; Memória Cultural. Também já participou de congressos 
nacionais e internacionais de História e Egiptologia. É professor de História na rede 
municipal de ensino de João Pessoa – PB.