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Literatura Infanto-Juvenil - Avaliação
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Questão 1
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Texto da questão
(FURB - 2018 - Prefeitura de Blumenau – SC) A literatura infantil teve início no século XVIII. Nessa época, a criança começava, efetivamente, a ser vista como criança. As crianças da nobreza liam os grandes clássicos, e as mais pobres liam lendas e contos folclóricos (literatura de cordel), muito populares na época. Como tudo evolui, esse tipo de literatura também evoluiu para atingir ao público infantil: os clássicos sofreram adaptações e os contos folclóricos serviram de inspiração para os contos de fadas. Levando em consideração a temática da literatura infantil, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta, que traz o autor e sua obra
Questão 1Escolha uma opção:
a.
Perrault: Chapeuzinho Vermelho, A Bela Adormecida, O Gato de Botas e Pequeno Polegar
b.
La Fontaine: O Lobo e o Cordeiro e O Leão Apaixonado
c.
Andersen: O Patinho Feio e Sítio do Pica-Pau Amarelo
d.
Irmãos Grimm: A Gata Borralheira, Branca de Neve, Os Músicos de Bremen e O Pequeno Príncipe
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Assinale a opção correta acerca da literatura infantil brasileira
Questão 2Escolha uma opção:
a.
A produção literária infantil nacional proposta por Monteiro Lobato busca aproximação com as raízes culturais brasileiras
b.
Com Monteiro Lobato a literatura infantil brasileira passou por grande transformação no campo da linguagem, pois esteve diretamente associada às inovações artísticas da semana de 22
c.
A produção literária infantil no Brasil não é significativa, pois são muito poucos os autores que se dedicam ao mundo infantil como tema de seus livros
d.
Os poemas de Cecília Meireles relacionados ao mundo infantil tratam, de forma lírica, dos temas ecológicos
Questão 3
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Texto da questão
Através da literatura Infantil, o professor desenvolverá em seus alunos o desejo potencial da leitura permeado pelo encantamento intrínseco a cada história. Nesse sentido, ao contar uma história para as crianças, o professor deverá
Questão 3Escolha uma opção:
a.
Priorizar as obras da literatura infantil escrita por autores brasileiros, selecionar histórias, estratégias e ambientes compatíveis com a faixa etária, conhecer a história, entre outras
b.
Evitar histórias que provoque medo; valorizar somente autores nacionais, sondar interesses das crianças, utilizar recursos da tecnologia moderna, entre outros
c.
Conhecer os interesses das crianças, selecionar um ambiente adequado para contar a história, escolher uma história e um estilo de narração compatível à faixa etária das crianças, utilizar recursos atrativos, entre outros
d.
Utilizar contos de fada para trabalhar o imaginário da criança e, por isso, não utilizar recursos ou narrá-las; organizar as crianças sempre no mesmo lugar específico para a narração, solicitar postura disciplinar, entre outros
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A literatura é a arte de dar sentido à existência humana por meio da palavra escrita ou falada. A função da literatura infantil é alegrar, divertir e emocionar as crianças e, de maneira lúdica, levá-las a interrogar-se sobre si mesmas e sobre o mundo que as cerca. Com relação a isso, considere as seguintes afirmativas:
 1. As crianças devem ter oportunidades de conhecer diversos autores e suas principais obras. 
 2. A leitura deve ser realizada pelo educador para as crianças apenas se o tempo permitir.
 3. As crianças devem participar semanalmente de momentos de contação de histórias.
 4. Quem escolhe os livros deve ser o educador, independentemente da opinião e do gosto da criança, pois é ele quem sabe do que ela precisa.
 
 Assinale a alternativa correta
Questão 4Escolha uma opção:
a.
Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras
b.
Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras
c.
Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras
d.
Somente a afirmativa 1 é verdadeira
Questão 5
Correto
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Texto da questão
( FURB – 2013 -  Rio grande do Sul) É através de uma história que se pode descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de ser, outras regras, outra ética, outra ótica... É ficar sabendo História, Geografia, Filosofia, Política, Sociologia, sem precisar saber o nome disso tudo e muito menos achar que tem cara de aula... (ABRAMOVICH, 1997, p. 17).
Com relação à literatura infantil, todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO
Questão 5Escolha uma opção:
a.
A literatura infantil é fundamental para aquisição de conhecimentos, recreação, informação e interação necessárias ao ato de ler
b.
Existem dois fatores que contribuem para que a criança desperte o gosto pela leitura: curiosidade e exemplo
c.
Para a criança que já sabe ler, é fundamental que ela tenha acesso aos mais diversos acervos literários, no entanto não é relevante que o professor ou os pais contem histórias para ela, pois como domina a leitura é mais interessante para seu aprendizado que leia ela mesma as história que lhe são interessantes
d.
Quanto mais cedo à criança tiver contato com os livros e perceber o prazer que a leitura produz, maior será a probabilidade de ela tornar-se um adulto leitor
e.
A literatura é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
(Pedagogiaonlineead -  2012) Monteiro Lobato deixou extensa obra voltada para o público infantil, justamente um campo até então mal explorado em nossas letras. Sobre Monteiro Lobato, assinale a alternativa incorreta
Questão 6Escolha uma opção:
a.
Sua literatura não tinha um caráter moralista nem pedagógico, seus personagens em nada lembravam o povo brasileiro
b.
Publicou, em 1937, A Menina do Narizinho Arrebitado, que já apresentava um apelo à imaginação, movimentação dos diálogos, enredo, linguagem visual, humor e graça na expressão linguística
c.
Buscou o nacionalismo na criação de personagens que refletiam a brasilidade na linguagem, nos comportamentos, na afetividade, na relação com a natureza
d.
Criou um universo para a criança, num cenário natural, enriquecido pelo folclore de seu povo, aspecto indispensável à obra infantil
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A leitura tem sido discutida intensamente ao longo dos tempos, pois, com ela, há a possibilidade de conhecer-se outras realidades e, principalmente, ampliar-se e desenvolver-se o conhecimento a respeito do mundo e de si mesmo. Para que o aluno crie o hábito e gosto pela leitura, algumas ações podem ser desenvolvidas tanto na família quanto na escola. Sobre isso, é correto afirmar que
Questão 7Escolha uma opção:
a.
somente os professores podem impulsionar o gosto pela leitura
b.
os professores não precisam gostar de ler para passar aos futuros leitores uma boa imagem da leitura
c.
a carência de boa leitura nas escolas faz com que as crianças e os jovens não se interessem por ela
d.
a literatura infantil oral e as cantigas não contribuem para despertar o gosto pela leitura
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Segundo Paiva (2014), o trabalho com livros imagéticos incentiva a compreensão e/ou desenvoltura da narrativa, interpretação de texto, sociabilidade, iniciação significa, estruturação editorial, entre outras competências. Enumere a coluna correspondente à cada conceito e assinale a alternativa correta:
 
I. Desenvoltura da narrativa
II. Interpretação de texto
III. Sociabilidade
IV. Iniciação significa.
V. Estruturação editorial.
 
 
( ) Procura pelo significado das imagens.
( ) Desenvolvimento da expressividade coletiva dos alunos.
( ) Reflexão sobre as cenas narradas.
( ) Compreensão frente a lógica do sequenciamento da história.
( ) Oportunidade para recontar a história ouvida.
Questão 8Escolha uma opção:
a.
IV, III, II, V, I
b.
IV, III,II, I, V
c.
IV, III, I, II, V
d.
IV, II, III, V, I
Questão 9
Correto
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Texto da questão
(Pedagogiaonlineead -  2012) Sabe-se que as atividades de leitura pressupõem, de início, uma relação interativa entre dois sujeitos (autor e leitor) mediada pelo texto. Com relação à construção do sentido do texto através da literatura infantil, assinale a alternativa correta
Questão 9Escolha uma opção:
a.
A construção dos sentidos de um texto não sofre mutabilidade ao longo do tempo
b.
A atividade do leitor mirim, na busca da construção do sentido, pode passar por etapas que vão da visão mais estreita ao conhecimento mais ampliado
c.
Os sentidos dos textos nascem espontaneamente na criança, são convencionados e construídos por seus usuários numa conjunção de ordem sócio-histórica
d.
O leitor infantil, em sua atividade de produção de sentidos, não considera uma combinação de histórias: a sua, de sujeito falante e significante, e a histórico-social
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A contação de histórias, como toda
Questão 10Escolha uma opção:
a.
atividade de ensinamento, tem no processo passado e presente
b.
atividade educacional, necessita de um tema e de um interlocutor
c.
atividade de linguagem, pressupõe o interlocutor e o público
d.
atividade de linguagem, pressupõe o contador e o tema
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Literatura Infanto
-
Juvenil 
-
 
Avaliação
 
Questão
 
1
 
Correto
 
Atingiu 1,00 de 1,00
 
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Texto da questão
 
(FURB 
-
 
2018 
-
 
Prefeitura de Blumenau 
–
 
SC) A literatura infantil teve início no 
século XVIII. Nessa época, a criança começava, efetivamente, a ser vista como 
criança. As crianças da nobreza liam os grandes clássicos, e as mais pobres liam 
lendas e contos 
folclóricos (literatura de cordel), muito populares na época. Como 
tudo evolui, esse tipo de literatura também evoluiu para atingir ao público infantil: 
os clássicos sofreram adaptações e os contos folclóricos serviram de inspiração 
para os contos de fadas
. Levando em consideração a temática da literatura infantil, 
analise as afirmativas a seguir e assinale a opção
 
correta
, que traz o autor e sua 
obra
 
Questão
 
1
Escolha uma opção:
 
a.
 
Perrault: Chapeuzinho Vermelho, A Bela Adormecida, O Gato de Botas e Pequeno 
Polegar
 
b.
 
La Fontaine: O Lobo e o Cordeiro e O Leão Apaixonado
 
c.
 
Andersen: O Patinho Feio e Sítio do Pica
-
Pau Amarelo
 
d.
 
Irmãos Grimm: A Gata Borralheira, Branca de Neve, Os Músicos de Bremen e O 
Pequeno Príncipe
 
Questão
 
2
 
Correto
 
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Texto da questão
 
Assinale a opção
 
correta
 
acerca da literatura infantil brasileira
 
Questão
 
2
Escolha uma opção:
 
a.
 
A produção literária infantil nacional proposta por Monteiro Lobato busca 
aproximação com as raízes culturais brasileiras
 
b.
 
Literatura Infanto-Juvenil - Avaliação 
Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
(FURB - 2018 - Prefeitura de Blumenau – SC) A literatura infantil teve início no 
século XVIII. Nessa época, a criança começava, efetivamente, a ser vista como 
criança. As crianças da nobreza liam os grandes clássicos, e as mais pobres liam 
lendas e contos folclóricos (literatura de cordel), muito populares na época. Como 
tudo evolui, esse tipo de literatura também evoluiu para atingir ao público infantil: 
os clássicos sofreram adaptações e os contos folclóricos serviram de inspiração 
para os contos de fadas. Levando em consideração a temática da literatura infantil, 
analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta, que traz o autor e sua 
obra 
Questão 1Escolha uma opção: 
a. 
Perrault: Chapeuzinho Vermelho, A Bela Adormecida, O Gato de Botas e Pequeno 
Polegar 
b. 
La Fontaine: O Lobo e o Cordeiro e O Leão Apaixonado 
c. 
Andersen: O Patinho Feio e Sítio do Pica-Pau Amarelo 
d. 
Irmãos Grimm: A Gata Borralheira, Branca de Neve, Os Músicos de Bremen e O 
Pequeno Príncipe 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale a opção correta acerca da literatura infantil brasileira 
Questão 2Escolha uma opção: 
a. 
A produção literária infantil nacional proposta por Monteiro Lobato busca 
aproximação com as raízes culturais brasileiras 
b.