Plano de Aula - Literatura Infantil

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ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO PLANO DE AULA
Caro(a) aluno(a),
Para realização dessa atividade você deverá ter iniciado as observações e ter visto as aulas sobre o plano de aula e dicas para as atividades. Aqui você encontrará apenas algumas orientações. Leia atentamente os itens abaixo (Atenção! Não apague estas orientações da primeira folha, pois pode desconfigurar seu plano de aula):
1. No Cabeçalho do plano de aula, há o campo para informar a “Série/turma”. Sem essa informação não é possível avaliá-lo e esta atividade será zerada.
2. A escolha de uma LITERATURA INFANTIL é obrigatória para a realização do plano de aula, sendo que as atividades de Português e Matemática devem ser relacionadas com a mesma. Caso não haja relação com a literatura a atividade não será avaliada.
3. O campo “Objetivos” deve apresentar, apenas, três objetivos em forma de tópicos. Eles apresentam a soma de o que será realizado + para quê. Lembre-se que os objetivos se referem aos pontos que você deseja atingir com sua aula, ou seja, o que você pretende que eles desenvolvam (habilidades). Os objetivos sempre iniciam com verbos que indicam a ação que o aluno realizará por meio das atividades como: aprender, compreender, refletir, analisar etc. e são seguidos da habilidade que o aluno deve desenvolver com sua aula. 
4. Os passos 3, 4, 5 e 6 devem responder as perguntas de cada um de forma objetiva. Poderão ser apagadas as questões, deixando apenas as respostas.
5. Devem ser apresentadas atividades ELABORADAS por você, tal como entregará aos alunos na folha timbrada avulsa. Atividades prontas da internet não serão aceitas. 
6. Cabeçalho: O cabeçalho de todas as atividades deve ser preenchido de forma digitada, por você, e ser entregue para que o aluno escreva apenas o nome dele, a turma e a data.
7. NÃO utilize livros religiosos como literatura (vamos respeitar a diversidade) e nem apostilas, livro didático, caderno do aluno ou o quadro para realização das atividades (visto que não devem ser utilizados por estagiários). Estas devem ser elaboradas diretamente no campo dos apêndices, de forma digitada, seguindo as orientações das aulas (nada de copiar da internet sem edição e referência e muito menos de outros materiais ou colegas). Ao usar imagens da internet tenha cuidado para não utilizar imagens impróprias ou sem qualidade, inclusive visual.
8. Cuidado para não desconfigurar o arquivo de forma a comprometer a avaliação do seu plano de aula, envie em Word com extensão doc. ou docx., assim evita que o arquivo fique corrompido e impossibilitado de abrir. Nada de enviar o plano em PDF, arquivo zipado ou outras extensões e formatos. 
9. Ao finalizar seu plano de aula, inclusive as atividades, releia do início ao fim e confira se possui todo o solicitado, de acordo com as aulas e se não apresenta erros de digitação, pontuação, separação de palavras etc. É muito importante que o professor saiba e escreva de acordo com a norma padrão culta.
10. Apêndice: Trata-se das QUATRO atividades que seriam entregues aos alunos, elaboradas por você, sendo elas: 1 de Língua Portuguesa, 1 de Matemática, 1 Coletiva e 1 Lúdica. Sem elas, ou uma delas, seu plano de aula não será avaliado. 
	Atividade de Estudo - Plano de Aula – 52/2024
Estágio Supervisionado V 
Professor responsável: Jhonatan Phelipe Peixoto
__________________________________________________________________________________
CURSO DE PEDAGOGIA
Professores Responsáveis pelo Estágio Supervisionado V: 
Esp. Jhonatan Phelipe Peixoto
Estagiário(a): 
RA: 
Polo: 
PLANO DE AULA 
	Nome da Escola: 
	Cidade: 
	Série/Turma: 3º ano A
	Professor(a) Regente: (nome completo)
	Início e término da aula: 7h30min. as 11h30min.
	Início e término do intervalo: 9h as 9h15min.
	Disciplinas e conteúdos 
· Língua Portuguesa: Sinônimo e Antônimo
· Matemática: Adição e subtração
	Literatura: Menina Bonita do Laço de Fita
	Recurso para contação de história: Caixa Surpresa
	Objetivos da aula: 
Um: Desenvolver a linguagem oral ampliando o vocabulário, além de estimular a memória, e imaginação.
Dois: Identificar os sinônimos de palavras do texto lido.
Três: Resolver problemas de adição e subtração.
	Materiais: Caixa de sapato, caneta hidrocor, objetos selecionados em casa para contação da história.
	Tempo total da regência: 240min. (4 horas).
DESENVOLVIMENTO DA AULA
1º passo: Recepção dos alunos - Acolhida aos alunos, organização da sala para formação de uma roda de conversa. Conversação perguntando aos alunos se dormiram bem, se vieram animados para aula e se tem alguma noção do que será abordado na aula de hoje, gerando motivação e expectativa nos alunos sobre a aula.
2º passo: Levantamento do conhecimento prévio dos alunos acerca do assunto abordado na literatura – Roda de conversa apresentando a caixa surpresa, onde os alunos poderão apresentar suas expectativas em relação a história que será contada. Apresentar a turma a capa do livro e a partir da leitura do título do livro fazer inferências, e ainda, previsões para a narrativa a ser contada. No que tange a abordagem da disciplina de matemática, a partir da capa do livro, questionar os alunos se é possível adicionar mais personagem na capa do livro ou subtrair, indicando o conteúdo a ser trabalhado no decorrer da aula sobre Adição e subtração. Em seguida realizar a contação da história.
3º passo - Atividade individual de Língua Portuguesa:
Como você explicará a atividade? 
O que os alunos farão? 
Como você fará as intervenções? E as correções? 
Será distribuída uma atividade impressa com um pequeno trecho da história contada, para que os alunos possam identificar o sinônimo das palavras destacadas. Explicar aos alunos o que é “Sinônimo e Antônimo” reforçando o conteúdo trabalhado, ressaltando alguns exemplos. Os alunos irão circular e falar oralmente o sinônimo da palavra destacada. Questionar para a turma se está correto ou não. Se podemos citar outra palavra sinônima. A correção será realizada oralmente.
4º passo - Atividade individual de Matemática: 
Como você explicará a atividade?
O que os alunos farão?
Como você fará as intervenções? E as correções?
A atividade de matemática consiste em trabalhar as opções de adição e subtração. Para tanto, será trabalhado de forma dinâmica, em contextualização com a história contada, onde os alunos irão de deixar fingindo que está dormindo, e um aluno irá contar quantos estão dormindo e anotar o número no quadro, depois alguns irão acordar e o aluno deverá anotar no quadro. A intervenção ocorrerá através do questionamento de quantos estavam dormindo e quantos se acordaram, montando assim a operação de subtração no quadro e resolvendo a questão, realizando assim várias situações para que todos participem. A correção ocorre de maneira simultânea e oral junto com a turma. 
5º passo - Atividade Coletiva:
Qual atividade será desenvolvida? 
Como você explicará?
O que os alunos farão? Onde?
Como você fará as intervenções? 
Utilizar um cartaz e sugerir que desenhem os personagens do livro “Menina bonita do laço de fita” da história, de modo que possam representar por meio de desenhos pinturas africanas, dando ênfase a história africana visando a exploração da temática da cultura afrodescendente despertando o respeito as diferenças. Após concluído os desenhos, apresentar a turma, para que possam comentar sobre o seu desenho e por que escolherem esse desenho para representar a história. 
6º passo - Atividade Lúdica:
Qual brincadeira/jogo será desenvolvida(o)? 
Como você explicará?
O que os alunos farão? Onde?
Como você fará as intervenções?
Fazendo uso da caixa surpresa, será proposto um desafio para que um aluno venha a frente da roda de conversa e conte a história do seu modo. Outro colega poderá interver e continuar a história, de modo que se possa estimular a imaginação e criatividade de todos os alunos. Questionar os alunos se gostaram da história contada pelo seu colega, o que mudaria na história. 
7º passo: Despedida - Agradecimento a turma pela participação nas atividades sugeridas,organização da sala e despedida.
REFERÊNCIAS
Escola Jeitinho de Criança. História: A casa sonolenta. Abr. 2020. Disponível em: https://jeitinhodecrianca.com.br/a-casa-sonolenta/ Acesso em: 01 Jun. 2024. 
APÊNDICE
Nome da escola:	
Professor Regente: 
Estagiário (a): 
Disciplina: Gênero literário/textual
Aluno (a):_____________________________________________________
Turma: 				Data: _____/_____/____
Nome da escola:	
Professor Regente: 
Estagiário (a): 
Disciplina: Língua Portuguesa
Aluno (a):_____________________________________________________
Turma: 3º ano				Data: _____/_____/____
1. CIRCULE A PALAVRA QUE É SINÔNIMO DE CABELO:
 PEÇA
CABELEIRA
MADEIXAS
 CABELO
2. DÊ O ANTÔNIMO CORRESPONDENTE:
	NERVOSO
	
	PEQUENA
	
 
	PRETO
	
	MENINA
	
	SAIU
	
	PERDEU
	
Nome da escola:	
Professor Regente: 
Estagiário (a): 
Disciplina: Matemática
Aluno (a):_____________________________________________________
Turma: 3 ano 				Data: _____/_____/____
 
 CALCULANDO 
1. REALIZE AS SOMAS DOS NÚMEROS E ESCREVA O RESULTADO:
2
5
4
6
 + = + = 
5
6
2
3
 - = - = 
4
9
8
2
	 + = + = 
3
5
7
2
 - = - = 
4
6
7
1
	 + = + = 
Nome da escola:	
Professor Regente: 
Estagiário (a): 
Disciplina: Atividade Coletiva
Alunos (as):_____________________________________________________
Turma: 				Data: _____/_____/____ 
ELABORE AQUI O MODELO DE ATIVIDADE COLETIVA. 
Se for alguma elaboração total do aluno (um cartaz, um painel etc.), não precisa de anexo. Pule esta etapa.
Nome da escola:	
Professor Regente: 
Estagiário (a): 
Disciplina: Atividade Lúdica
Alunos (as):_____________________________________________________
Turma: 				Data: _____/_____/____ 
ELABORE AQUI O MODELO DE ATIVIDADE LÚDICA. 
Se a brincadeira não envolver papel, não precisa de anexo. Pule essa etapa.
 
Capa do livro
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