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Prova Online
Disciplina: 101256 - METODOLOGIA DO ENSINO DE FUTEBOL E FUTSAL
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QUESTÃO 1
Com base nas abordagens pedagógicas, assinale a alternativa que corresponde à definição de crítico-superadora. 
a) Tem como finalidade a transformação social, desenvolvendo, por meio disso, o senso crítico e questionador do indivíduo, com o objetivo de estimular a compreensão de mundo.
QUESTÃO 2
Embora haja imprecisões a respeito da origem do futebol, foram descobertos vestígios de jogos de bola em várias culturas antigas, demonstrando o interesse do homem por esse tipo de jogo.
Leia atentamente as afirmações e indique a alternativa correta em relação aos jogos de bola nessas culturas.
I. O Kemari era um jogo praticado no Japão e tinha relação direta com cerimônias e rituais.
II. Na Mesoamérica, foram encontrados indícios de que os povos já praticavam rituais que continham atividades de golpear a bola.
III. O Cuju, jogo praticado na China, tinha similaridades com o futebol atual: usava postes de bambu com redes e tinha espaço delimitado, marcando até onde as pessoas poderiam jogar.
IV. Harpastum era uma prática dos povos gregos, que existia muito antes da conquista pelos romanos.
e) Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 3
De acordo com as informações contidas no livro sobre a estruturação de uma aula, como pode ser distribuída a sessão diária de treino?
e) Parte inicial, parte principal e parte final.
QUESTÃO 4
Segundo Barbanti (2010), o treinamento físico é baseado em três princípios biológicos.
Com base nisso, relacione corretamente o conceito à sua descrição.
I. Princípio da sobrecarga.
II. Princípio da especificidade.
III. Princípio da reversibilidade.
A. É baseado no fato de que um treinamento, quanto mais próximo da realidade do esporte for, melhor será a adaptação e as respostas.
B. É quando as adaptações fisiológicas e morfológicas do organismo dependem da sobrecarga imposta.
C. É quando as alterações conquistadas com treinamento têm caráter transitório, ou seja, a inatividade ou o baixo estímulo tendem a retornar aos estados iniciais.
Assinale a alternativa correta.
b) I-B, II-A, III-C.
QUESTÃO 5
As técnicas e os fundamentos do jogo são essenciais para a construção das jogadas.
Com base nesses dois pilares, analise as afirmações que os descrevem corretamente.
I. São caracterizados pela ação voluntária de contato da superfície do corpo com a bola.
II. Devem ser ensinadas com riqueza de detalhes, corrigindo os erros de execução que surgirem.
III. Tanto para o futebol quanto para o futsal, algumas ações são as mesmas. Muda-se apenas o cenário em que se encontram.
e) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
QUESTÃO 6
Sabe-se que as metodologias empregadas durante o processo de ensino de práticas esportivas podem ser determinantes na formação do jogador.
Considerando as metodologias aplicadas ao ensino de futebol e futsal, especificamente, leia as seguintes assertivas.
I. O método analítico tem como objetivo principal ensinar técnicas de jogo separadamente para, ao final, aplicar em um só momento.
II. O método global consiste em desenvolver várias habilidades dentro de um só jogo, de menor complexidade, mas respeitando as regras de um jogo formal.
III. A escolha entre o método analítico e o global deve levar em consideração, apenas, a faixa etária do aluno em questão.
Com base em sua análise, assinale a alternativa correta.
d) As afirmações I e II estão corretas.
QUESTÃO 7
Os princípios de jogo são aqueles que norteiam o treino e devem ser distribuídos nas unidades de sessão de treinamento.
Leia as afirmações a seguir e identifique a alternativa correta em relação aos princípios de jogo.
I. Refere-se às ações individuais e aos comportamentos coletivos.
II. Refere-se aos valores éticos e morais do jogo.
III. Ajudam a criar a identidade da equipe.
b) Apenas as alternativas II e III estão corretas.
QUESTÃO 8
Quanto à divisão dos praticantes em relação ao nível, cujo objetivo é o de melhor planejar as aulas, relacione os termos da coluna 1 com os descritivos da coluna 2.
c) I-D, II-B, III-C, IV-A.