Verbos de Ligação e Predicativos

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
O verbo de ligação
e o predicativo do 
sujeito I
9o ANO
Aula 18 – 3o Bimestre
Língua
Portuguesa 
• Verbo de ligação;
• Predicativo do sujeito.
• Identificar o verbo de ligação
e o predicativo do sujeito em
textos e analisar o efeito de 
sentido gerado.
Conteúdo Objetivo
Para começar
Em duplas, observem a 
imagem ao lado e respondam:
Como a moça é/está?
Como o ambiente pode ser 
descrito?
3 minutos
Foco no conteúdo
A descrição do lugar e das características da moça é importante? 
Por quê?
Complete:
A moça é…
Ela está…
A varanda é…
O ambiente parece…
A paisagem é…
Foco no conteúdo
A descrição do lugar e das características da moça é importante, 
pois, por meio das características, das qualidades ou dos estados, é 
possível descrever e/ou conhecer melhor pessoas, seres, objetos, 
ações, lugares etc.
A moça é bonita.
A moça está tranquila.
A varanda é iluminada e ampla.
O ambiente parece agradável.
A paisagem é vasta e 
imponente.
Foco no conteúdo
Ela está tranquila. A varanda é iluminada e ampla.
Sujeito
Verbo de 
ligação
Predicativo
do sujeito
Quando descrevemos a moça e o ambiente (sujeito), atribuímos 
características a eles, e essas características são chamadas de 
predicativos do sujeito. O verbo que é usado antes dessas 
qualidades ou características é conhecido como verbo de ligação.
Sujeito
Verbo de 
ligação
Predicativo
do sujeito
Predicativo do sujeito
Na prática
Como são belos os dias
Do despontar da existência!
– Respira a alma inocência
Como perfumes a flor;
O mar é – lago sereno,
O céu – um manto azulado,
O mundo – um sonho dourado,
A vida – um hino de amor!
Meus oito anos (fragmento)
Leia o trecho abaixo:
Na prática
No fragmento do poema, no segundo verso, o termo “despontar” 
tem o mesmo sentido de: 
D03 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
a. apontar para algo.
b. tirar as pontas.
c. desabrochar.
d. desilusão.
Atividade 1
3 minutos
Na prática
Localize e identifique os predicativos presentes nestes versos. (D01)
Como são belos os dias
Do despontar da existência!
– Respira a alma inocência
Como perfumes a flor;
O mar é – lago sereno,
O céu – um manto azulado,
O mundo – um sonho dourado,
A vida – um hino de amor!
Predicativos do sujeito.
D01 – Localizar informações explícitas em um texto.
Atividade 2
3 minutos
Na prática Verbos de ligação
Os dias são belos. O mar é lago sereno.
O céu é um manto azulado. O mundo __ um sonho dourado.
A vida __ um hino de amor.
Sujeito Sujeito
Sujeito
Sujeito
Sujeito
Verbo de 
ligação
Verbo de 
ligação
Verbo de 
ligação
?
?
Predicativo
do sujeito
Predicativo
do sujeito
Predicativo
do sujeito
Predicativo
do sujeito
Predicativo
do sujeito
Na prática
Qual recurso foi utilizado 
nos três últimos versos? 
(D19)
Como são belos os dias
Do despontar da existência!
– Respira a alma inocência
Como perfumes a flor;
O mar é – lago sereno,
O céu – um manto azulado,
O mundo – um sonho dourado,
A vida – um hino de amor!
Leia o fragmento do poema, responda em uma folha e levante ao
sinal do professor.
D19 – Reconhecer o efeito de sentido 
decorrente da exploração de recursos 
ortográficos e/ou morfossintáticos.
Atividade 3
1 minuto
Na prática
Qual recurso foi utilizado nos três últimos versos? (D19)
D19 – Reconhecer o efeito de sentido 
decorrente da exploração de recursos 
ortográficos e/ou morfossintáticos.
Omissão 
do 
verbo 
de 
ligação 
“é” 
(ser). 
Correção
Responda em uma folha e levante ao 
sinal do professor. 
Foco no conteúdo
Os verbos de ligação podem indicar um estado transitório, 
aparente, permanente ou uma mudança de estado:
Como são belos os dias. (estado permanente)
Os dias estão belos. (estado transitório)
Os dias parecem belos. (estado aparente)
Os dias permanecem belos. (estado permanente)
Os dias ficaram belos. (mudança de estado)
Os dias continuam belos. (estado permanente)
Os dias tornaram-se belos. (mudança de estado)
Foco no conteúdo
Alguns verbos de ligação: 
ser, estar, parecer, andar, ficar, continuar, permanecer, 
viver, virar, tornar-se, achar-se, encontrar-se, fazer-se.
Atenção: antes de classificar o verbo como verbo de ligação, é 
preciso verificar o contexto em que ele se encontra.
Na prática
Sublinhe os verbos de ligação das orações a seguir:
a. Cláudia virou uma excelente professora. 
b. Ele virou o celular para ver o vídeo.
c. Sérgio acabou desclassificado da competição.
d. Meu pai acabou com a festa.
e. Eu sempre ando na calçada.
f. Verônica anda doente.
Atividade 4
3 minutos
Na prática Correção
Sublinhe os verbos de ligação das orações a seguir:
a. Cláudia virou uma excelente professora. 
b. Ele virou o celular para ver o vídeo.
c. Sérgio acabou desclassificado da competição.
d. Meu pai acabou com a festa.
e. Eu sempre ando na calçada.
f. Verônica anda doente.
Atividade 4
Aplicando
Escolha um objeto e faça uma descrição detalhada. Observe sua 
forma, cor, tamanho, textura e qualquer outra característica 
relevante. Pode pesquisar sobre a história ou a utilidade desse 
objeto também.
Todo mundo escreve!
Vire e converse.
Após a escrita, você pode discutir com o colega ao lado que tipo de 
característica e/ou qualidade foi apresentado.
O que aprendemos hoje?
• Identificamos o verbo de ligação e o predicativo do 
sujeito em textos e analisamos o efeito de sentido
gerado.
Tarefa SP
Localizador: 98967
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
BUENO, Francisco da Silveira. Gramática de Silveira Bueno. 20a
ed. atualizada. São Paulo: Global, 2014.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão
da sala de aula. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria 
Mallmann da Rosa. 2a ed. Porto Alegre: Penso, 2018. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Língua Portuguesa. 9o ano. São Paulo, 2022. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do 
Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao 
Professor. Paraná, 2022.
Referências
Lista de imagens
Slides 3, 4 e 5 – Wikipédia. Disponível em: https://cutt.ly/aGV374B. 
Acesso em: 3 jul. 2023.
Slide 7 – Gettyimages. Disponível em:
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/cloudy-sky-over-ocean-
imagem-royalty-free/200117909-001;
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/african-girl-blowing-
dandelion-seeds-imagem-royalty-free/91495920. Acesso em: 3 jul. 2023.
Slide 12 – Gettyimages. Disponível em: 
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/young-girl-showing-off-test-
score-of-100-imagem-royalty-free/57226630. Acesso em: 3 jul. 2023.
https://cutt.ly/aGV374B
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/cloudy-sky-over-ocean-imagem-royalty-free/200117909-001
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/cloudy-sky-over-ocean-imagem-royalty-free/200117909-001
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/african-girl-blowing-dandelion-seeds-imagem-royalty-free/91495920
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/african-girl-blowing-dandelion-seeds-imagem-royalty-free/91495920
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/young-girl-showing-off-test-score-of-100-imagem-royalty-free/57226630
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/young-girl-showing-off-test-score-of-100-imagem-royalty-free/57226630
Material
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