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Ed 
De acordo com Pimentel (2008), fundamentado na teoria vygotskyana, o brincar possui duas características principais: a criação de situações imaginárias e o comportamento regrado. Essas características estabelecem uma ligação entre a motivação lúdica e o pensamento simbólico, permitindo que as crianças compreendam símbolos e expressem seus sentimentos e pensamentos por meio da reprodução, imaginação e performatividade na vida cotidiana, presentes nas brincadeiras.
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