Pensando na avaliação formativa, leia as seguintes afirmativas: I. Oferece subsídios para o planejamento e o replanejamento das ações educativas, v...

Vamos analisar cada afirmativa: I. Oferece subsídios para o planejamento e o replanejamento das ações educativas, visando à promoção da aprendizagem. Verdadeiro, a avaliação formativa tem como objetivo principal fornecer informações que auxiliem no planejamento e replanejamento das atividades educativas para promover a aprendizagem dos alunos. II. Valoriza os resultados obtidos mais do que os processos de aprendizagem dos educandos. Falso, a avaliação formativa valoriza mais os processos de aprendizagem dos alunos do que apenas os resultados finais. III. Tem como critério a reprodução literal dos conteúdos transmitidos pelo professor. Falso, a avaliação formativa não se baseia na reprodução literal de conteúdos, mas sim na compreensão e aplicação dos mesmos pelos alunos. IV. Valoriza o educando, com seus saberes prévios e suas particularidades, para a proposição de ações educativas. Verdadeiro, a avaliação formativa considera o aluno em sua totalidade, valorizando seus conhecimentos prévios e características individuais para orientar as ações educativas. Com base nas análises, as afirmativas que representam práticas da avaliação em uma perspectiva progressista são I e IV. Portanto, a alternativa correta é: d) I e IV.