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A avaliação pode assumir duas lógicas distintas: a de selecionar os melhores alunos e a de oportunizar a
aprendizagem para todos. Pensando na avaliação formativa, leia as seguintes afirmativas:
I. Oferece subsídios para o planejamento e o replanejamento das ações educativas, visando à promoção da
aprendizagem.
II. Valoriza os resultados obtidos mais do que os processos de aprendizagem dos educandos.
III. Tem como critério a reprodução literal dos conteúdos transmitidos pelo professor.
IV. Valoriza o educando, com seus saberes prévios e suas particularidades, para a proposição de ações educativas.
Assinale a alternativa em que aparecem, unicamente, as práticas da avaliação em uma perspectiva progressista:
Escolha uma opção:
a.
I e II.
 
 
b.
II e III.
 
 
c.
II e IV. 
 
 
d.
I e IV.
 
 
e.
I e III.
 
 
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