QUESTIONÁRIO – ENSINO DE MATEMÁTICA II – AULA 01 – PEDAGOGIA 1 Uma das preocupações de educadores sobre o ensino de operações nas aulas de Matemáti...

QUESTIONÁRIO – ENSINO DE MATEMÁTICA II – AULA 01 – PEDAGOGIA 1 Uma das preocupações de educadores sobre o ensino de operações nas aulas de Matemática é fazer um planejamento para as aulas que favoreça aos alunos a construção de significados para as operações. Assim sendo, um método significativo de desenvolver significados para as operações é propor que as crianças resolvam problemas contextualizados ou histórias-problema. Com base nisso, marque a alternativa CORRETA. Os pesquisadores organizaram os problemas de adição e subtração em quatro categorias baseadas nos tipos de relações envolvidas. Em um problema de reunir, a ação de reunir ou acrescentar, existem três quantidades envolvidas. Apenas a quantidade inicial pode ser desconhecida no problema. Nos problemas de separar, a quantidade inicial é a menor quantidade. Os problemas parte-todo envolvem duas partes que são combinadas em um todo. Só existe um tipo de categoria para esses problemas. Existem dois tipos de problemas de comparação: diferença desconhecida e maior valor desconhecido.