Jogos e brincadeiras musicais

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Jogos e brincadeiras musicais 
 
 
Considere a afirmação sobre a definição de brincadeira: 
"[...] é constituída de movimento que pode se transformar e transcender uma 
brincadeira dada. Ou seja, a intenção é que, aquela brincadeira que você lê nos 
livros didáticos ou em outros materiais, se transforme em prática, porque na 
verdade, ela é prática e se transformou em leitura". 
Assinale se a mesma é VERDADEIRA ou FALSA. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
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Verdadeira! Brincar é uma ação! Enquanto ação, é constituída de movimento que 
pode se transformar e transcender uma brincadeira dada. Ou seja, a intenção é 
que, aquela brincadeira que você lê nos livros didáticos ou em outros materiais, se 
transforme em prática, por que na verdade, ela é prática e se transformou em 
leitura. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A música faz parte de nossa cultura, e, consequentemente, jogos e 
brincadeiras musicais também! No caso da música, ela se faz como 
objeto da brincadeira, ou seja, o brinquedo. 
Kishimoto (1999) trata de quatro possibilidades para os brinquedos. 
Assinale a alternativa que contempla todas as 
possibilidades corretamente. 
Escolha uma opção: 
a. Brinquedo Educativo, Brincadeiras tradicionais infantis, Brincadeiras de faz de 
conta e Brincadeiras de construção. 
Sua resposta está correta! De acordo com Kishimoto (1999), as quatro 
possibilidades de brincadeiras, são: Brinquedo Educativo, Brincadeiras tradicionais 
infantis, Brincadeiras de faz de conta, Brincadeiras de construção. 
b. Brinquedo Educativo, Jogo tradicional familiar, Brincadeiras numéricas e 
Brincadeiras cantadas. 
c. Brinquedo infantil, Brincadeiras tradicionais infantis, Brincadeiras rítmicas e 
Brincadeiras Musicais. 
d. Brinquedo Especulativo, Brincadeiras de acalantos, Brincadeiras de faz de 
conta e Brincadeiras de construção. 
e. Brinquedo infantil, Brincadeiras tradicionais Africanas, Brincadeiras de 
parlendas e Brincadeiras Musicais. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Escolha a palavra que contempla o preenchimento correto em todas 
as lacunas. 
 
Letra da cantiga 
"Samba-lelê tá 
doente
 . 
Tá co'a 
cabeça
 quebrada. 
Samba-lelê precisava, 
É de umas boas lambadas". 
 
Análise 
As quadras são formadas por 
perguntas
 e 
respostas
 . Esse 
padrão aparece na rítmica, na melodia e no texto literário. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
[...] significa tagarelar, lengalenga – em Portugal. Elas são de origem 
espanhola e têm por maior característica a rima. Em versos e 
andamento rápido, são declamadas (não cantadas) em versos de 
cinco ou seis sílabas geralmente acompanhadas de jogos de mãos. 
Estamos falando de qual manifestação de nosso cancioneiro popular 
infantil brasileiro? 
 
 
Obs: Não está prevista a possibilidade de resposta digitada em CAIXA ALTA, 
recomendamos que digite em letras minúsculas. 
Resposta: 
parlendas
 
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Sua resposta está correta! As parlendas são versos declamados, geralmente em 
andamento rápido, acompanhados de jogos de mãos. Podemos encontrar diversas 
variações, porém são brincadeiras muito prazerosas para desenvolver o senso 
rítmico, ampliar vocabulário e gesticulação da fala. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
As manifestações de nosso cancioneiro popular nos trazem elementos 
e possibilidades muito ricas para trabalhar jogos e brincadeiras 
musicais. 
Assinale a alternativa que contempla a manifestação que integra 
diferentes linguagens artísticas. 
Escolha uma opção: 
a. Jogos de mãos 
b. Parlendas 
c. Folguedos 
Sua resposta está correta! A manifestação cultural de nosso cancioneiro infantil 
brasileiro, que integra diferentes linguagens artísticas é o folguedo. […] de uma 
interação entre o fazer musical com outras linguagens extra-musicais, utilizando a 
música não apenas como mera ilustração para a expressão de outra linguagem, 
mas integrando diferentes manifestações artísticas expressivas – teatro, música, 
dança e artes plásticas (TANAKA, 2001, p. 3). 
d. Acalantos 
e. Cantigas de Roda 
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Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
São muitas as manifestações culturais por meio do movimento e da 
brincadeira, portanto, para este momento de aprendizado, focaremos 
nas cantigas de roda e cirandas por contemplarem todas as faixas 
etárias. 
Aponte a alternativa que apresenta corretamente a definição de 
"ciranda". 
Escolha uma opção: 
a. Embora a ciranda brasileira conserve muitas características das antigas 
cirandas indígenas, a forma musical é que prevalece nas cantigas. Elas são 
estritamente orais. 
b. Embora a ciranda brasileira conserve muitas características das antigas 
cirandas portuguesas, ela é praticada em nosso país em diferentes formas e 
modalidades. Enquanto em Portugal ela se consagrou como uma autêntica dança 
de adultos, no Brasil ela é vista ora como dança infantil ou roda cantada, ora como 
dança de adultos. 
Sua resposta está correta! 
c. Embora a ciranda brasileira conserve muitas características das antigas 
cirandas indígenas, ela é praticada em nosso país em diferentes formas e 
modalidades. Enquanto em Portugal ela se consagrou como uma autêntica dança 
de crianças, no Brasil ela é vista ora como dança de adultos ou roda cantada. 
d. As cirandas são estritamente orais e você já deve perceber que há diversas 
variações de suas letras. A forma musical é que prevalece nas cantigas. A saber, 
temos uma brincadeira de perguntas e respostas melódicas, rítmicas e harmônicas 
que influenciam diretamente nos movimentos da roda. 
e. Nenhuma das alternativas apresentadas contempla a definição e características 
da ciranda. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Projetamos a importância da brincadeira, do lúdico de maneira 
essencial à criança porque seu ser está ainda em grande potencial de 
desenvolvimento, e a prática e a ação de brincar satisfaz essa 
necessidade. 
Nesse sentido, considere as asserções a seguir: 
I. Brincar é coisa séria! 
PORQUE 
II. Na brincadeira, lidamos com o real por meio da expressão, dos 
desejos e do conflito. 
Assinale a alternativa CORRETA a respeito das afirmações. 
Escolha uma opção: 
a. A asserção I e II são afirmações falsas, porém a II é justificativa correta da I. 
b. A asserção I é uma afirmação verdadeira e a II é justificativa incorreta da 
primeira. 
c. A asserção II é uma afirmação falsa e a I é justificativa incorreta da II. 
d. As asserções I e II são verdadeiras e a asserção II é justificativa correta da 
primeira. 
Sua resposta está correta! A ação de brincar é coisa séria, pois é nesta ação que a 
criança se desenvolve em expressão e crítica, contribuindo para a formação 
integral dela mesma, enquanto cidadã. 
e. As asserções I e II são falsas e a II não é justificativa da I. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
"Mestre" e "Contra Mestre" são personagens de que tipo de 
manifestação brincante cultural brasileira? 
 
Obs: Não está prevista a possibilidade de resposta digitada em CAIXA ALTA, 
recomendamos que digite em letras minúsculas. 
 
Resposta: 
folclorica
 
Questão 9 
Parcialmente correto 
Atingiu 0,75 de 1,00 
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Texto da questão 
Enquanto educadores, temos o dever de valorizar, apresentar e 
experimentar com nossos alunos, brincar de 
roda
 , ciranda, 
pular corda, amarelinha, etc. Segundo os Referenciais Nacionais para 
a Educação Infantil, essas brincadeiras, [...] são maneiras de 
estabelecer contato consigo próprio e com o 
outro, de se 
sentir único e, ao mesmo tempo, parte de um grupo, e de trabalhar 
com as estruturas e formas 
musicais
 que se apresentam em 
cada canção e em cada 
dança
 (BRASIL, 1998, p. 71). Essas 
ações desenvolvem a expressão e o gosto pela música. 
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Sua resposta está parcialmente correta. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
"[...] Solicitação, mobilização e orquestração dos recursos são 
elementos inerentes à experiência do jogo musical, infantil e adulto, 
em que são tomados em conta os critérios de julgamento ou 
definições como: escolha do grupo, escolha das formas e atividades, 
opções e iniciativas dos indivíduos que brincam". 
Considerando essas habilidades, que devem ser desenvolvidas pelo 
educador que se propõe a trabalhar com jogos e brincadeiras 
musicais, assinale a alternativa INCORRETA acerca dos esforços 
necessários. 
Escolha uma opção: 
a. Ter conhecimento da linguagem musical. 
b. Realizar adaptações ligadas diretamente ao contexto de atuação. 
c. Apresentar aos alunos brincadeiras musicais desconsiderando os aspectos 
culturais regionais a que essas letras e modos de brincar pertencem. 
Sua resposta está correta! Esta alternativa possui uma informação incorreta. 
Devemos apresentar aos alunos, brincadeiras musicais considerando sim suas 
possíveis variações advindas de aspectos culturais regionais a que essas letras e 
modos de brincar pertencem. 
d. Ter a sensibilidade como impulsionadora para a criatividade, expressão, 
imaginação, socialização na escolha e planejamento de jogos e brincadeiras 
musicais. 
e. Utilizar materiais recicláveis nos jogos e brincadeiras musicais.