atividades adaptadas julho (1)

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ESTADO DE SANTA CATARINA – COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO 
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SÓLON ROSA 
FONE/FAX (49) 3245-0836 - CURITIBANOS – SANTA CATARINA 
E-MAIL: eebsr@sed.sc.gov.br ou seriedh11srosa@sed.sc.gov.br 
Endereço: Rua Carlos Betz, 450. Bairro Água Santa. CEP: 89520-000. Curitibanos/SC. 
 
 
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES Nº: 4 ( x ) Impressa 
( ) Presencial 
( ) Remota/Plataforma 
( X ) Atividade para devolver ( ) Atividade para ficar em casa 
Disciplina: LINGUAGENS 
Período: 
Professor: CAMILA CRISTIANE COELHO Telefone: 49-988096030 
Turma/Série: Turno: ( ) Matutino ( ) Vespertino ( ) Noturno 
Aluno: 
 
 
 
 
Esse poema foi retirado do livro: Cavalgando Arco íris escrito por Pedro Bandeira. 
mailto:eebsr@sed.sc.gov.br
mailto:seriedh11srosa@sed.sc.gov.br
 
 
Agora que você já leu o texto. Ele se trata de um POEMA. Um poema é escrito em verso não ocupa 
toda pagina da folha e ele é diferente da POESIA, por que seus versos não precisam rimar. 
Vamos interpretar este texto: 
Quantas linhas tem esse poema? 
 
 
Quantas vezes é escrita a palavra “AS VEZES” no texto? 
 
 
O poema “IDENTIDADE”, está falando de quem? 
 
 Homem Menina Menino 
 
 
Qual super-herói o menino fala que é? 
 
 Batman Hércules Super Homem Homem Aranha 
 
 
Quando o menino do poema refere a si mesmo como uma pulga e uma mosca, ele expressa o 
sentimento de: 
 
 Alegria Tristeza Medo Coragem 
 
 
Por que o menino do texto diz que se esconde? 
 
 
Quem escreveu o texto “Identidade”? 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nas nossas aulas estamos a cada dia melhorar a nossa escrita agora você irá escrever com a sua 
letra bem legível e com muito capricho, o poema IDENTIDADE. Lembre-se de colocar os pontos e 
vírgulas e cada verso em uma linha. 
 
Identidade. __________________________ 
 
Às vezes nem eu mesmo _________________________________________ 
sei quem sou. _________________________________________ 
Às vezes sou. _________________________________________ 
"o meu queridinho", _________________________________________ 
às vezes sou _________________________________________ 
"moleque malcriado". _________________________________________ 
Para mim _________________________________________ 
tem vezes que eu sou rei _________________________________________ 
Herói, voador, _________________________________________ 
caubói lutador, _________________________________________ 
jogador campeão. _________________________________________ 
Às vezes sou pulga, __________________________________________ 
sou mosca também, __________________________________________ 
que voa e se esconde __________________________________________ 
de medo e vergonha. __________________________________________ 
Às vezes eu sou Hércules, __________________________________________ 
Sansão vencedor, ___________________________________________ 
peito de aço ___________________________________________ 
goleador! ___________________________________________ 
Mas o que importa ___________________________________________ 
o que pensam de mim? ___________________________________________ 
Eu sou quem sou, ___________________________________________ 
eu sou eu, ___________________________________________ 
sou assim, ___________________________________________ 
sou menino. ___________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
Agora você irá recortar as palavras abaixo e encaixa-las colando na parte em que está faltando no 
poema a seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Hercules 
Pulga 
lutador 
menino 
goleador 
rei 
Campeão 
 o meu queridinho 
 
 
 
 
IDENTIDADE 
Às vezes nem eu mesmo 
sei quem sou. 
Às vezes sou. 
 
às vezes sou 
"moleque malcriado". 
Para mim 
tem vezes que eu sou 
herói voador, 
caubói 
 
jogador 
 
Às vezes sou , 
 
sou mosca também, 
que voa e se esconde 
de medo e vergonha. 
Às vezes eu sou 
Sansão vencedor, 
peito de aço 
 
Mas o que importa 
o que pensam de mim? 
Eu sou quem sou, 
eu sou eu, 
sou assim, 
sou . 
 
Agora vamos relembrar um pouco sobre: 
 
 
A divisão silábica, se trata da separação das sílabas de uma palavra. 
Aliás, uma sílaba é um de fonema pronunciado em uma única emissão de voz. 
Sua base na língua portuguesa, portanto, são as vogais (a, e, i, o, u). Assim, todos os fonemas têm 
pelo menos uma vogal. 
As próprias vogais, aliás, são consideradas o núcleo das sílabas. Portanto, normalmente, para saber 
o número de sílabas numa palavra, basta contar quantas vogais existem ali. 
 
 
https://conhecimentocientifico.r7.com/vogais/
 
 
Vamos praticar: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES: 
OS SENTIMENTOS E AS CORES 
 
As cores podem representar sentimentos. A tristeza da morte em nosso país é representada pelo preto ou 
roxo e em outros países pelas cores azul ou branca. Vários artistas usam as cores para expressar a emoção. 
A expressão dos sentimentos na arte pode ganhar variadas formas de acordo com o modo como artista 
percebe e vê o mundo. O artista pode fazer uso de várias linguagens da arte, como música, o teatro, a dança 
e as artes visuais. 
Cores que mais expressam sentimentos são: 
O preto permite a autoanálise, a introspecção, pode significar também dignidade, está associado ao mistério. 
 
O branco remete a paz, sinceridade, pureza, verdade, inocência, calma. 
 
O verde simboliza esperança, perseverança, calma, vigor e juventude. 
 
O vermelho ativa e estimula, significa elegância, paixão, conquista, requinte e liderança. 
 
A cor amarela desperta, traz leveza, descontração, otimismo. Simboliza criatividade, juventude e alegria. 
 
A cor azul produz segurança, compreensão. Propicia saúde emocionale simboliza lealdade, confiança e 
tranquilidade. 
 
O laranja, além de significar movimento, espontaneidade, tolerância, gentileza, é uma cor estimulante. 
 
O cinza promove equilíbrio e estabilidade. 
 
O rosa significa romance, sensualidade, beleza. 
 
A cor violeta significa sinceridade, dignidade, prosperidade, respeito. 
O marrom associa-se à estabilidade, constância, significa responsabilidade e maturidade. 
 Um espaço preto, torna-se pesado, triste e tenebroso. 
 Um espaço branco, sente-se limpo, claro, alegre. 
 Os tons frios e claros parecem mais leves e menos substanciais. 
 Os tons quentes e escuros parecem mais pesados e densos. 
 Cores como o azul e verde exercem uma maior ação sedativa ou relaxante no observador. 
 Esta aplicação na tridimensionalidade dos objetos permite nos modificar o seu peso aparentemente 
real. 
 
 
Como no quadro abaixo de Eduardo Munch o artista mostrava seus sentimentos de forma exagerada nas 
obras se inspirando no que ele estava vendo ou sentindo. Veja a obra abaixo: O GRITO DE 1893: 
 
 
 
 
 
 
 
Vamos interagir: 
Responda as questões abaixo: 
 
1- Qual o sentimento que artista está demonstrando? 
 
2- Por que será que essa tela se chama O grito? 
 
 
Agora você irá criar dois desenhos e pinta-los com cores que expressem alegria e cores que expressam 
tristeza. Se ficar na dúvida olhe a lista das cores acima. USE DUAS FOLHAS SULFITES SEPARADAS E 
TINTA GUACHE. Bom trabalho. 
 
 
 
 
Vamos continuar falando de cores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O quarto em Arles, 1878 
Autorretrato (1889 
 
 
Os Girassóis de Van Gogh, 1888 
 
Inglês 
 
Os cumprimentos 
Na língua inglesa utilizamos muito os cumprimentos básicos no nosso dia a dia. 
Quando chegamos a um local e encontramos outra pessoa, geralmente cumprimentamos com um olá, 
oi, bom dia, boa tarde, etc. 
Estes cumprimentos são usados em situações ou espaço que exigem um comportamento um pouco 
mais sério e formal. Também quando é necessário tratar com respeito a pessoa que estamos 
cumprimentando ou quando estamos lidando com uma pessoa que não é muito próxima. 
Você pode usá-los numa entrevista por exemplo, ou numa reunião profissional, de negócios, e 
inclusive quando precisa ir ao banco. 
Cumprimentos e saudações em inglês chamamos de GREETINGS, e palavras e expressões de 
despedidas, de GOODBYES ou FAREWELLS. 
 
Cumprimentos e saudações em inglês chamamos de GREETINGS, e palavras e expressões de 
despedidas, de GOODBYES ou FAREWELLS. 
GREETINGS TRANSLATIONS 
Hi! Oi ! 
Hello! 
Olá! 
Good morning! Bom dia! 
Good afternoon! Boa 
tarde! 
Good evening! 
Boa noite! (ao se encontrar) 
Good night! 
Boa noite! (ao se despedir) 
 
GOODBYES TRANSLATIONS 
Good 
bye 
Adeus 
Tchau 
See you tomorrow Vejo você amanhã 
See you later Vejo você mais tarde 
 
Vamos praticar?