Atividade III - Plano de Atividades

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UNIDADE 3 
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO 
ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE ATIVIDADE 
 
PLANO DE ATIVIDADE 
 
 
*Todas as Respostas devem ser digitadas. 
 
 
AUTOR 
(Nome do aluno) 
Manoel Alves Sobrinho 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA 
(Indicar o campo de experiência) 
Traços, Sons, Cores e Formas 
INDICAR O GRUPO ETÁRIO 
(Bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas) 
Criancas de 3 anos de idade. 
OBJETIVOS E CÓDIGO DA BASE 
(Apresentar o objetivo como está no documento da base, e o seu código. 
Exemplo: EI01EO04) 
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, 
massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes 
ao criar objetos tridimensionais. 
CONTEXTOS PRÉVIOS 
(Descrever o que será preciso para que a atividade seja realizada, em relação 
aos materiais, aos espaços, ao desenvolvimento das crianças etc.) 
O professor precisará se preparar escolhendo uma obra de arte para imprimir e 
apresentar para os alunos no momento inicial da aula. Preparar um espaço da 
sala de aula para conversarem em roda. É bom ter em mente que uma arte não 
é só o que tem no papel, mas o que se modela também. Preparar uma mesa 
para a exposição no final da atividade. Provedenciar massa de modelar para a 
parte prática da atividade. 
 
MATERIAIS 
(Listar todo o Material que será utilizado) 
Massa de modelar de cores variadas; mesa para exposição; gravura da obra de 
arte com figuras geométricas (autor escolhido pelo professor). 
UNIDADE 3 
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO 
ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE ATIVIDADE 
 
 
ESPAÇOS 
(Indicar o local em que o Plano será executado) 
Na sala de aula 
TEMPO SUGERIDO 
(Previsão de tempo para a realização da atividade, lembrando-se de que o tempo 
precisa estar adequado às necessidades e às capacidades das crianças de 
permanecerem por um determinado tempo em uma determinada atividade). 
A atividade terá o tempo de 50 minutos 
PERGUNTAS PARA GUIAR AS OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR 
(Quais aspectos serão interessantes que o professor observe, lembrando-se de 
que a observação é fundamental para mediar as experiências das crianças e 
avaliar o Processo Educativo) 
- O conteúdo abordado na atividade foi adequado para a faixa etária dos meus alunos? 
- As dúvidas que os alunos têm são usadas como oportunidades do ensino/aprendizagem 
para os demais da classe? 
- Os alunos compreenderam o que foi proposto na atividade visualizando em sua 
realidade? 
ETAPAS (O QUE FAZER DURANTE A ATIVIDADE) 
(Descrever todas as etapas do Plano de Atividade: como as práticas serão 
desenvolvidas, quais ações serão realizadas pelo professor junto às crianças e 
quais ações serão realizadas pelas crianças, como o espaço será organizado e 
quais materiais serão oferecidos etc. Lembre-se de que as atividades 
pedagógicas na Educação Infantil devem ter como eixos o cuidar, o educar, o 
brincar e as interações). 
1ª Etapa – Inicialmente em uma roda de conversa o professor apresenta às crianças, 
uma obra de arte com diferentes formas, cores e tamanhos. 
2ª Etapa – O professor estimula as crianças a falarem e apontarem com o dedo o que 
elas estão vendo na obra, como por exemplo: as variedades de cores e as formas 
geométricas. 
UNIDADE 3 
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO 
ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE ATIVIDADE 
 
3ª Etapa – O professor irá entregar para cada aluno uma caixinha de massa de 
modelar de cores variadas para moldar com as próprias mãos uma das formas que se 
encontram na obra de arte. 
4ª Etapa – Trazendo para a realidade das crianças, o professor pode falar de objetos 
do dia a dia que tem formato geométrico, como televisão, celular, bola, casquinha de 
sorvete, janela, brinquedos e etc. 
 
FINALIZAÇÃO 
(Descrever as ações e os encaminhamentos no momento de finalização da 
atividade) 
Para concluir a atividade eles colocarão seus trabalhos sobre uma mesa para uma 
exposição na sala e o professor vai dirigir o momento em que cada aluno vai apresentar 
sua forma geométrica confeccionada e qual cor ela tem. Pode também pedir para os 
colegas adivinharem qual é a forma e cor da criação do outro aluno. 
 
 
*Todas as Respostas devem ser digitadas.