Avaliacao II Sociologia

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Acadêmico: Railla Jully (2621637)
Disciplina: Sociologia (SOC30)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:514327) ( peso.:1,50)
Prova: 20385809
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Na atualidade, em que se é surpreendido constantemente com inovações tanto em termos de matérias-primas,
meios de produção e produtos, tem-se defendido que a educação representa um fator fundamental no sentido de
inserir, preparar, atualizar o trabalhador no mercado de trabalho. Contudo, esse entendimento nem sempre foi
nesse sentido; em outras épocas, a educação tinha outras finalidades e sentidos. Diante disto, analise as
sentenças a seguir:
I- No período da Idade Média, o objetivo da educação era questionar os dogmas religiosos e as hierarquias
feudais, valorizar os conhecimentos produzidos pela ciência e pela utilização de métodos racionais.
II- Na antiguidade grega, a educação deveria auxiliar o homem a abandonar o estado de alienação, do mundo das
aparências e das imagens distorcidas, no sentido de alcançar o mundo real, verdadeiro e das ideias.
III- Na sociedade moderna, os objetivos da educação eram distintos e até contraditórios. Por um lado, pregava-se
uma educação voltada a compreender os mecanismos e funcionamentos do mercado econômico; por outro lado,
promover a revolução social e instituir uma sociedade socialista.
IV- No Brasil, a educação foi historicamente um privilégio de poucos, que não tinham a necessidade de trabalhar
para garantir seu sustento e podiam residir no exterior.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
2. Para Morgan (1999), é necessário ler as organizações das mais variadas formas. A sua obra Imagens da
Organização apresenta certas metáforas para as organizações. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as
metáforas postuladas por Morgan: 
FONTE: MORGAN, G. Imagens da organização. São Paulo: Atlas, 1999.
 a) As organizações vistas como organismos; as organizações vistas como fluxo e transformações; as
organizações vistas como instrumento de dominação.
 b) As organizações vistas como máquinas; as organizações vistas como cultura; as organizações vistas como
ferramentas de manutenção da ordem.
 c) As organizações vistas como máquinas; as organizações vistas como unidades apolíticas; as organizações
vistas como cérebros.
 d) As organizações vistas como organismos; as organizações vistas como instrumento de dominação; as
organizações vistas como tradição.
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3. Historicamente, a educação teve finalidades diferenciadas, como o trabalho fabril, a ocupação militar e a atividade
agrícola. Assim, os propósitos de educação variam segundo seu contexto histórico, local e social. Sobre a
educação como uma preocupação com o trabalho, analise as sentenças a seguir:
I- A educação tem um papel indispensável, pois pode conduzir o ser humano para um novo contexto do mundo do
trabalho.
II- No ideal social comum da educação, apenas está centrado o foco da preparação para o mercado de trabalho.
III- Se a educação for frágil e inconsistente, principalmente no Ensino Fundamental, as organizações terão
dificuldades de encontrar profissionais qualificados.
IV- A educação para o trabalho é desafiadora, pois se deve educar, formar cidadãos conscientes de sua
historicidade e de seu papel no futuro da sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
4. Não há unanimidade quanto à Pós-modernidade. Além disso, a Pós-modernidade é o nome designado para as
mudanças que aconteceram por volta dos anos 1950 em diante, em diversos campos, entre eles: as ciências, as
artes, os avanços tecnológicos (computação, ciências cognitivas etc.). Da mesma forma, a Pós-modernidade
tomou corpo por volta dos anos 1960 na arte pop e nos anos 1970 quando chega à filosofia. Sobre uma das visões
de intelectuais a respeito da Pós-modernidade, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A Pós-modernidade é crítica radical aos valores modernos, sendo assim, visa estabelecer confiabilidade nas
instituições e avanços econômicos e tecnológicos controlados.
 b) A Pós-modernidade é uma defesa radical aos postulados da modernidade. No campo da filosofia, as ideias
pós-modernas têm como propósito endossar e legitimar o discurso filosófico da Modernidade que tem se
sustentado na razão, na felicidade e na liberdade, que são os baluartes da Modernidade.
 c) A Pós-modernidade é a era onde o mercado faz envelhecer os produtos em curto espaço de tempo
(tecnologias se tornam obsoletas em espaços de tempo cada vez menores). Este ritmo de produção tem levado
as pessoas a consumir cada vez mais, pois fazer parte do mercado na atualidade é poder consumir.
 d) A Pós-modernidade não é um movimento de ruptura, de crise ou de incredulidade. Muitos dos discursos
postulados ou até mesmo sustentáculos do pensamento moderno têm sido retomados através dela, tais como
razão, verdade, progresso, entre outros.
5. A pós-modernidade é um fenômeno que se desenrolou ao longo da segunda metade do século XX e de certa
forma atingiu as mais diversas áreas da sociedade. Dentre os estudiosos, existem teses diferentes para esse
fenômeno, porém são unânimes no momento de identificá-la. Com relação às características da pós-modernidade,
analise as sentenças a seguir:
I- A pós-modernidade caracteriza-se por ser um movimento de crítica, ruptura e fragmentação diante do discurso
de progresso, verdade e razão proposto ao longo da Modernidade.
II- Clonagem, internet, biogenética, androides, robótica, entre outras invenções, são resultantes do período
compreendido como pós-modernidade.
III- As concepções de pós-modernidade sugerem que se rompa com o passado, que se aposte e viva intensamente
o momento presente e que se tenha descaso ou que se deixe por conta do acaso a ideia/dimensão de futuro.
IV- A pós-modernidade defende o engajamento social, a centralização do poder político, a periodização do tempo,
a hierarquia das funções e espaços de trabalho, a crença no progresso e na razão.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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6. Uma das formas de se ver as organizações é através da metáfora da cultura. Vale destacar que a palavra cultura
deriva do verbo latino colore, que significa cultivar, ideia de cultivo, do processo de arar a terra. Atualmente, a
palavra cultura pode ser utilizada de forma genérica e com muitos sentidos, ou seja, cada povo pode, em períodos
históricos diferentes, ter mudado a sua maneira de pensar, ver e agir no mundo. Sobre como podemos descrever o
processo de uma organização vista como cultura, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As organizações vistas como cultura devem cultivar e valorizar o modelo cultural de sua estrutura, pois,
atualmente, em função das variações frequentes do mercado, é preciso cuidar para que essas organizações
não sejam influenciadas por modismos.
 b) As questões culturais, recentemente,cada vez mais são vistas como essenciais para o bom funcionamento das
organizações, todavia, é preciso que os aspectos da cultura organizacional, de planejamento e eficácia, não
sejam confundidos com aspectos como valores, crenças etc.
 c) As culturas dos envolvidos devem ser utilizadas como base de padrão comportamental, já que a eles caberá os
destinos e os rumos da organização.
 d) As questões culturais envolvem valores, crenças, ritos, mitos, do lugar e das pessoas que rodeiam a empresa.
Nesse sentido, pode-se dizer que os aspectos culturais influenciam o comportamento, a forma de agir e pensar
e até mesmo planejar a organização.
7. Além dos novos produtos e profissões que estão entrando e compondo o cenário das inovações no mundo do
trabalho, são identificadas também diferentes gerações de profissionais. Nesse contexto, duas gerações foram
identificadas, a Geração X e a Geração Y, que, mesmo com diferentes princípios, valores e experiências de vida,
estão se relacionando, combinando e articulando no interior dos mesmos espaços produtivos. Com relação à
Geração Y, analise a sentenças a seguir:
I- Os representantes dessa geração nasceram entre os anos de 1980 e 1990, no contexto do Muro de Berlim, das
guerras no Oriente Médio e do início do processo de globalização.
II- Os indivíduos dessa geração são silenciosos, contundentes e sabem o que querem, costumam mobilizar e
participar de ações de protesto através de redes sociais e blogs.
III- Esta geração costuma manifestar cinismo e desilusão com relação aos modelos políticos liderados por
estadistas. Por outro lado, é cética e crítica com relação aos meios de comunicação e marketing convencionais. 
IV- Costuma ser identificada como a geração que está acostumada aos bombardeios de imagens, da informação
imediata e visual, que foca nos resultados e não nos processos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
8. Uma das mais importantes contribuições desse sociólogo foi a análise da burocracia. Ele concluiu que as formas
burocráticas rotinizam os processos de gestão exatamente como a máquina rotiniza a produção. A qual autor o
exposto se refere?
 a) Comte.
 b) Guerreiro Ramos.
 c) Marx.
 d) Weber.
9. Alberto Guerreiro Ramos (1915-1982) analisou que as circunstâncias sociais das sociedades industriais avançadas
exigiam que o homem contemporâneo apresentasse uma postura autônoma, consciência crítica voltada ao
empreendedorismo, e que reunia valores éticos, ou seja, capazes de superar os desafios postulados tanto pela
sociedade industrial/racional como pela sociedade pós-industrial. Nesse sentido, qual foi a definição atribuída a
esse homem?
 a) Homem parentético.
 b) Homem funcional.
 c) Homem operacional.
 d) Homem reativo.
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10. Nas organizações contemporâneas, em especial as "organizações vistas como cérebro", é possível identificar
denominações e abordagens que são oriundas do campo da neurociência, e expressões como cérebro artificial,
neurochip, ciências cognitivas, neuromarketing, entre outras, são muito comuns. Com relação às "organizações
vistas como cérebro", classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ser humano que pretende fazer parte desta modalidade de organização pode abrir mão das capacidades de
conhecer-se a si mesmo, aos próprios limites e potencialidades, e além do mais, de estar sempre aprendendo. 
( ) A metáfora do "cérebro" aponta para a capacidade de processar informações e ao mesmo tempo aprender em
meio a este processo.
( ) Na medida em que as organizações processam informações, estima-se que também possam autogerir-se,
como um cérebro em completo e pleno funcionamento.
( ) Diante de situações adversas e novas, o "cérebro" configura-se na forma e sistemática da autogestão e da
auto-organização.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - V - V.
 d) F - F - F - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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