Formação do Pensamento Ocidental

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FORMULÁRIO DA AULA ATIVIDADE 
 
AULA ATIVIDADE  
Curso: Ciências Contábeis  
Professoras: Juliana Lima Arruda / 
Marcia Bastos de Almeida 
Semestre: 2°/3°/8º 
Disciplina: É ca, polí ca e 
sociedade 
Unidade de Ensino: 1 
Competência(s): Reconhecer a 
importância de superar o senso 
comum e desenvolver uma 
a tude filosófica. 
Conteúdos: Mito e filosofia. Os 
sofistas, Sócrates e Aristóteles. A 
relação entre fé e razão na Idade 
Média. A razão iluminista. 
Teleaula:     1                                       
 
Título: A formação do pensamento 
ocidental 
Prezado(a) aluno(a), 
A aula a vidade tem a finalidade de 
promover  o  autoestudo  das 
competências  e  conteúdos 
relacionados à Unidade de Ensino A 
formação do pensamento ocidental. 
Ela  terá  a duração de 1 hora e está 
organizada  em  duas  etapas: 
“Avaliação  de  resultados  de 
aprendizagem”  e  “Fechamento  do 
Tópico  da  Unidade  do  Fórum  de 
Discussão”. 
Siga todas as orientações indicadas e 
conte  sempre  com  a  mediação  do 
seu  tutor  e  a  intera vidade  com  o 
professor no Chat A vidade e Fórum 
de Discussão. 
Bons estudos! 
___________________**_________
_________ 
 
Avaliação de resultados de 
aprendizagem 
 
O que devo 
conhecer 
previamente 
Descrição  dos 
conhecimentos  prévios 
para  realização  das 
para fazer a 
a vidade? 
questões.  
1) Milagre  grego: 
período que marca a 
passagem  do 
pensamento  mí co 
para  o  pensamento 
filosófico,  com  as 
teorizações dos pré‐
socrá cos. 
2) Patrís ca: 
filosofia  cristã  dos 
primeiros  padres  da 
igreja,  idealizadores 
das  doutrinas  das 
verdades e da  fé do 
cris anismo (séculos 
I a VII). 
3) Escolás ca: 
pensamento  que 
prevaleceu  entre 
1100  e  1500  na 
Europa e que visava 
conciliar a fé cristã e 
as  teorizações 
racionais. 
4) Iluminismo: 
movimento 
intelectual que  foi a 
base  dos  ideais 
cien ficos  e  das 
“revoluções 
burguesas”. 
Responsável 
também pela queda 
do  “an go  regime” 
(Absolu smo).  
O que farei?  Resolução  individual 
das 4 (quatro) questões 
obje vas  indicadas  a 
seguir.  
Em quanto 
tempo? 
30 minutos. 
Como farei?  1. Resolver  as 
questões  obje vas 
individualmente; 
2. Comparar  os 
meus  resultados  com 
o  gabarito 
disponibilizado  pelo 
professor  no  Chat 
A vidade; 
3. Registrar  as 
respostas  e/ou 
dúvidas  pontuais  no 
Fórum  no  Chat 
A vidade  para 
mediação e ampliação 
comentada  do 
gabarito  pelo 
professor. 
Quando 
farei? 
No decorrer da aula 
a vidade. 
Por que 
devo fazer? 
Para avaliar os 
resultados de 
aprendizagem dos 
conteúdos propostos 
na Unidade de Ensino. 
 
Questão 1.  
Desde o  surgimento da Filosofia até 
os dias atuais, a história contou com 
muitos  pensadores  e  diferentes 
correntes filosóficas.  
Dessa  forma,  faça  a 
correspondência  correta  com  as 
correntes filosóficas: 
1. Filosofia Contemporânea. 
2. Filosofia da Renascença. 
3. Filosofia Moderna. 
4. Filosofia do Iluminismo. 
(   ) Foi marcada pela descobertas de 
obras de Platão, de novas obras de 
Aristóteles e também pela 
recuperação das obras dos grandes 
autores gregos e romanos. 
(   ) Os filósofos tinham o propósito 
de jogar luzes nas trevas em que se 
encontrava grande parte da 
humanidade. 
(   ) Filosofia do século XX. 
(   ) Toda a filosofia que se 
desenvolveu durante os séculos XV, 
XVI, XVII, XVIII, XIX. 
Assinale  a  alternativa  que 
contempla as suas escolhas: 
a) 1, 2, 3 e 4. 
b) 4, 3, 2 e 1. 
c) 2, 4, 1 e 3. 
d) 2, 1, 4 e 3. 
e) 3, 1, 2 e 4. 
 
Questão 2.  
Um conceito importante dos estudos 
aristotélicos  é  o  de  felicidade. 
Segundo este pensador, a  felicidade 
está  relacionada  à  ética,  que  é  o 
estudo  do  comportamento,  das 
ações,  das  escolhas  e  dos  valores 
humanos. 
Com  relação  ao  conceito  de  Ética, 
apresentado  por Aristóteles,  o  que 
é correto afirmar? 
I.  Condena  os  extremos  causadores 
dos  vícios,  para  que  o  equilíbrio  na 
conduta  do  homem,  permita  seu 
desenvolvimento  material  e 
espiritual. 
II.  Embora  as  riquezas  ajudem  o 
homem  a  se  desenvolver  e  não  se 
tornar mesquinho,  o  equilíbrio  com 
bens espirituais, com o uso da razão 
e  da  contemplação  (a  filosofia  e  a 
metafísica) é que o leva à felicidade. 
III. A ética diz  respeito ao  indivíduo, 
diferenciando‐se  assim  da  política 
que tem dimensão social. 
IV. A ética Aristotélica ensina a fazer 
o bem, até  tal atitude  se  tornar um 
hábito  e  assim  o  indivíduo  torna‐se 
virtuoso. Praticando o bem, chega‐se 
na finalidade que é a felicidade. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas II e III. 
c) Apenas III e IV. 
d) Apenas II e IV. 
e) Todas as afirmativas estão 
corretas. 
 
Questão 3.  
O  Iluminismo  foi  o  movimento 
intelectual  que  forneceu  as  bases 
para  ao  pensamento  que  conduziu 
os  ideais  das  "revoluções 
burguesas". Foi responsável também 
pela  queda  do  chamado  "antigo 
regime" – o Absolutismo. 
De  acordo  com  esta  afirmação 
sobre o  Iluminismo,  assinale o que 
pertenceu a este movimento. 
I.  Forneceu  as  bases  para  a 
democracia contemporânea. 
II.  Princípios  de  Igualdade  e 
Liberdade. 
III. A fé e a religiosidade. 
IV. Os homens iguais pela razão. 
Assinale a sequência correta: 
a)  Somente  as  afirmativas  I,  II  e  IV 
são corretas. 
b)  Somente  as  afirmativas  I,  III  e  IV 
são corretas. 
c) Somente as afirmativas  I e  IV são 
corretas. 
d)  Somente  as  afirmativas  I e  II  são 
corretas. 
e) Somente as afirmativas  II e  III são 
corretas. 
 
Questão 4.  
O método cartesiano, elaborado por 
René  Descartes,  parte  da  premissa 
de  que  somente  as  ideias 
verdadeiras,  ou  seja,  aquelas  sobre 
as quais não pairam dúvidas de  sua 
veracidade, devem ser analisadas. 
O  que  é  correto  afirmar  sobre  o 
método cartesiano? 
a) O método cartesiano considera os 
problemas de fácil resolução a partir 
do  momento  que  é  examinado 
através  de  todas  as  etapas  do 
método. 
b)  Descartes  compreendeu  que  os 
problemas  deveriam  ser  analisados 
sempre  no  seu  todo  para  uma 
resolução mais  adequada, do ponto 
de vista metodológico. 
c)  O método  cartesiano  considerou 
que  a  natureza  é  absolutamente 
subjetiva,  sendo  impossível  que 
todos  a  compreendam  da  mesma 
forma. 
d)  Descartes  considera  que  não  se 
deve  levar  à  exposição  do  método 
científico  aquilo  que  é 
evidentemente  falso,  mas  também 
adverte sobre o cuidado de não pré‐
julgar  precipitadamente  às  ideias 
como falsas, passando pelo processo 
de  verificação  nas  etapas  do 
método. 
e)  Nada  pode  ser  aceito  como 
verdade,  mesmo  quando 
reconhecido  como  tal,  por meio  do 
método cartesiano. 
 
Fechamento do Tópico da 
Unidade do Fórum de Discussão 
O que 
farei? 
Realizar a a vidade 
“Fechamento do Tópico 
da Unidade do Fórum 
de Discussão” descrita a 
seguir. 
Em quanto 
tempo? 
30 minutos. 
Quando 
farei? 
No decorrer da aula 
a vidade. 
Como 
farei? 
1. Leia atentamente 
a questão reflexiva 
proposta pelo 
professor. 
2. Buscar 
esclarecimentos ou 
re rar possíveis 
dúvidas com o 
professor no Chat 
A vidade; 
3. Resolver a 
questão u lizando 
os conteúdos 
estudados nas 
webaulas e no Livro 
didá co. 
4. Apresentar no 
Chat a vidade um 
resumo do processo 
de resolução para a 
mediação do 
professor. 
5. Compare sua 
resposta com as 
contribuições do 
professor. 
Por que 
devo 
fazer? 
Para avaliar o nível de 
aprendizagem 
alcançado durante a TA. 
Com quem 
irei fazer? 
Individualmente.  
Onde 
registrarei? 
No Chat A vidade. 
 
 
 
 
Questão reflexiva do Fórum de 
Discussão 
Vimos  que  na  An guidade 
prevaleceu  uma  forma  de 
pensamento  fundamentalmente 
mí ca.  Os  primeiros  filósofos, 
também  conhecidos  como  pré‐
socrá cos,  rompem  com  esta 
tendência e propõem uma discussão 
fundamentada  na  razão  e  nas 
explicações  causais  para  os 
fenômenosnaturais. Durante a Idade 
Média  prevalecem  as  explicações 
baseadas  na  fé. Mais  uma  vez  este 
po  de  pensamento  é  contestado; 
desta  vez  pelos  pensadores 
modernos.  Destaca‐se  Descartes 
com  sua  proposta  de  um  método 
para a filosofia e para a ciência. 
Veja abaixo  link para a obra Discurso 
do Método, de René Descartes. Leia o 
prefácio,  elaborado  por  Maria 
Ermantina Galvão (de pag. VII a XV). 
h p://www.josenorberto.com.br/DE
SCARTES_Discurso_do_m%C3%A9to
do_Completo.pdf 
Agora  procure  responder  a  seguinte 
questão: 
Qual  foi  o  ambiente  intelectual  em 
que  se  formou  o  pensamento  de 
Descartes?  Que  tipo  de  filosofia  ele 
criticava? Que novidades ele propõe? 
  
Preparando‐se para a próxima 
teleaula 
Prepare‐se  melhor  para  o  nosso 
próximo  encontro  organizando  o 
autoestudo da seguinte forma: 
1. Planeje  seu  tempo  de  estudo 
prevendo  a  realização  de 
a vidades diárias. 
2. Estude  previamente  as 
webaulas  e  a Unidade  de  Ensino 
antes da teleaula. 
3. Produza  esquemas  de 
conteúdos  para  que  sua 
aprendizagem  e  par cipação  na 
teleaula seja proveitosa. 
4. U lize  o  fórum  para  registro 
das  a vidades  e  atendimento  às 
dúvidas e/ou dificuldades. 
 
Conte  sempre  com  o  seu  tutor 
eletrônico  e  o  professor  da 
disciplina  para  acompanhar  sua 
aprendizagem. 
 
Bons estudos!