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A Política e a Evolução das Concepções

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FORMULÁRIO DA AULA ATIVIDADE 
 
AULA ATIVIDADE 
Curso: Ciências Contábeis 
Professoras: Juliana Lima Arruda / Marcia Bastos de Almeida 
Semestre: 2º/3º/8º 
Disciplina: É-ca, Polí-ca e Sociedade 
Unidade de Ensino: 3 
Competência(s): Reconhecer as relações entre a filosofia, a é-ca e a polí-ca. 
Conteúdos: Origem e a finalidade da vida polí-ca; regimes polí-cos; a polí-ca em Platão 
e Aristóteles. Direito divino versus realismo polí-co de Maquiavel. O Iluminismo e a 
polí-ca no século XIX. Hobbes e o Estado Soberano; Rousseau e o contrato social; Locke 
e o liberalismo. 
Teleaula 03: A polí-ca e a evolução das concepções de mundo 
 
Título: A polí-ca e a evolução das concepções de mundo. 
Prezado(a) aluno(a), 
A aula a-vidade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e 
conteúdos relacionados à Unidade de Ensino A polí�ca e a evolução das concepções de 
mundo. Ela terá a duração de 1 hora e está organizada em duas etapas: “Avaliação de 
resultados de aprendizagem” e “Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de 
Discussão”. 
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a 
intera-vidade com o professor no Chat A-vidade e Fórum de Discussão. 
Bons estudos! 
___________________**__________________ 
 
Avaliação de resultados de aprendizagem 
 
O que devo 
conhecer 
previamente para 
Descrição dos conhecimentos prévios para realização das 
questões. 
1) Polí-ca: a arte de gerir o des-no da cidade. Ciência 
fazer a a-vidade? da governança de um Estado ou Nação. A arte de 
negociação para compa-bilizar interesses; 
2) Poder: possibilidade de produzir efeitos desejados sobre 
indivíduos ou grupos; 
3) Democracia: Forma de governo em que a soberania é 
exercida pelo povo. Todos os cidadãos elegíveis 
par-cipam igualmente — diretamente ou através de 
representantes eleitos; 
4) Estado: conjunto das ins-tuições que controlam e 
administram uma nação"; “país soberano, com estrutura 
própria e poli-camente organizado” (Dicionário Houaiss). 
O que farei? Resolução individual das 4 (quatro) questões obje-vas indicadas 
a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
Como farei? 1. Resolver as questões obje-vas individualmente; 
2. Comparar os meus resultados com o gabarito disponibilizado 
pelo professor no Chat A-vidade; 
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Fórum no 
Chat A-vidade para mediação e ampliação comentada do 
gabarito pelo professor. 
Quando farei? No decorrer da aula a-vidade. 
Por que devo fazer? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos 
propostos na Unidade de Ensino. 
 
Questão 1. 
Segundo Chauí (2012), podemos fazer a distinção entre o uso vago e generalizado da 
palavra política e um outro, mais específico e preciso, que fazemos quando damos a ela 
três significados principais e inter-relacionados: 
 
1) O significado de governo, compreendido como administração e direção do poder 
público, sob a forma do Estado. A política, neste sentido, está ligada à ação dos 
governantes que, a partir de sua autoridade, dirigem a sociedade organizada em Estado, e 
também as ações da coletividade em apoio ou mesmo contrárias à autoridade 
governamental; 
2) O significado de atividade realizada por especialistas, dentre eles os políticos, que 
pertencem a um tipo de organização sociopolítica: os partidos políticos. Os políticos são 
nossos representantes, são os que “fazem a política”; 
3) O significado derivado do segundo sentido, que é de conduta duvidosa, repleta de 
interesses particulares disfarçados e quase sempre contrários aos interesses gerais da 
comunidade e conseguidos por meios ilegítimos ou ilícitos. A desconfiança pode referir-se 
tanto aos atuais ocupantes dos postos e cargos políticos, quanto a grupos e organizações 
que lhes fazem oposição e pretendem derrubá-los, seja para ocupar os mesmos postos e 
cargos, seja para criar um outro Estado, através de uma revolução socioeconômica e 
política. 
 
Leia o trecho a seguir e preencha as lacunas: 
 
O (1) ______________ sentido se refere a algo geral, que envolve a sociedade como um 
todo, definindo costumes, regras, leis, garantindo deveres e direitos, propiciando espaços 
para que a 
comunidade conteste, reivindique. (2) ______________ sentido afasta a política, a 
distância de nós, revelando-a como algo ruim, maléfico e perverso para a sociedade. A 
divergência entre esses sentidos é criada pelo (3) ______________ significado, isto é, 
aquele que limita a política à ação de especialistas e profissionais, no caso os políticos. 
 
(A) (1) terceiro; (2) – segundo; (3) – primeiro. 
(B) (1) terceiro - (2) primeiro – (3) segundo. 
(C) (1) segundo - (2) primeiro – (3) terceiro. 
(D) (1) primeiro - (2) terceiro – (3) segundo. 
(E) (1) primeiro - (2) segundo – (3) terceiro. 
 
 
Questão 2. 
Para Platão, os homens são dotados de três princípios de atividades, três almas. E também 
a polis tem uma estrutura tríplice, composta de três classes sociais. Considerando essas 
visões de Platão, avalie as afirmações com (V) para verdadeiro ou com (F) para falso. 
 
I . (__) Alma intelectual ou racional: é a que se volta ao conhecimento que pode ser sob a 
forma de opiniões e percepções obtidas pela experiência, como também sob a forma de 
ideias verdadeiras contempladas pelo puro pensamento; 
II. (__) Classe econômica dos proprietários de terra, artesãos e comerciantes: garante a 
sobrevivência material da cidade. 
III. (__) Classe dos magistrados: garante o governo da cidade sob as leis. 
IV. (__) Alma colérica ou irascível: ao reagir à dor nos protege contra as agressões de 
outros humanos e também do meio ambiente. 
 
Assinale a alternativa correta. 
(A) I – F; II - F; III - F; IV - V. 
(B) I – V; II – F; III – V; IV – V. 
(C) I – F; II – V; III – V; IV – F. 
(D) I – V; II – F; III – F; IV – F. 
(E) I – V; II – V; III – V; IV – V. 
Questão 3. 
Leia as asserções a seguir: 
 
I. Na concepção agostiniana, o exercício da função política abrange a pessoa humana 
inteira tomando seu corpo e alma. Agostinho traça um caminho teológico para aqueles 
que se sentem chamados a exercer cargos de governo. 
PORQUE 
 
II. Defende que o objetivo relativo da política é garantir a tranquilidade, a ordem e o bem 
comum de todos os cidadãos. Tais bens são necessários, porém, não são absolutos. Uma 
vez 
apoiado em Deus, pode promover a paz por excelência que, para Agostinho, só 
experimentariam aqueles que usufruem de Deus. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
(A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
(B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
(C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
(D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
(E) As asserções I e II são proposições falsas. 
 
Questão 4. 
Para o filósofo Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) "O homem nasce livre, e por toda a 
parte encontra-se a ferros". O que ele quer dizer com isso? Avalie as afirmações a seguir. 
 
I – Que as conquistas da civilização precisam ser negadas para novamente criar a 
possibilidade do homem ser bom por natureza. 
II – Que o homem possui uma natureza boa. Rousseau ressaltou a figura do bom selvagem 
– encontrado na época do descobrimento do Brasil – para comprovar, na prática, que esse 
tipo de homem já existiu. Que na sociedade moderna o homem tem a chance de se livrar 
dos ferros que o prendem graças à superação da exploração do homem pelo homem. 
III – Que o homem possui uma natureza boa que é corrompida pelo processo civilizador. 
Rousseau criou o mito em torno da figura do bom selvagem – o ser humano em seu estado 
natural, não contaminado por constrangimentos sociais – como uma idealização teórica. 
IV – Que o homem nasce pecador e que apenas a crença em Deus com firmes propósitospoderá livrá-lo dos ferros e tornando-o, então, livre. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
(A) A afirmação III está correta. 
(B) A afirmação I está correta. 
(C) As afirmações III e IV estão corretas. 
(D) As afirmações I, II e IV estão corretas. 
(E) As afirmações II e III estão corretas 
 
Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão 
O que farei? Realizar a a-vidade “Fechamento do Tópico da Unidade do 
Fórum de Discussão” descrita a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
Quando farei? No decorrer da aula a-vidade. 
Como farei? 1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta pelo 
professor. 
2. Buscar esclarecimentos ou re-rar possíveis dúvidas 
com o professor no Chat A-vidade; 
3. Resolver a questão u-lizando os conteúdos estudados 
nas webaulas e no Livro didá-co. 
4. Apresentar no Chat a-vidade um resumo do processo 
de resolução para a mediação do professor. 
5. Compare sua resposta com as contribuições do 
professor. 
Por que devo fazer? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a TA. 
Com quem irei fazer? Individualmente. 
Onde registrarei? No Chat A-vidade. 
 
 
 
 
Questão reflexiva do Fórum de Discussão 
Nesta unidade voltamos às discussões da Grécia Antiga e da Roma Antiga para analisarmos 
o berço da organização social e política que herdamos e que fundamentou nossa formação 
política. Nas análises sobre a modernidade vimos as discussões dos contratualistas sobre a 
hipótese do estado de natureza e a maneira como concebem os problemas do estado civil 
ou à sociedade civil. Em todas estas discussões notamos que os grandes problemas da 
política estão ligados às relações de poder estabelecidos entre as pessoas. 
 
Veja abaixo link para o artigo “Sobre política e politicagem” do filósofo e educador Rubem 
Alves. 
http://www.rubemalves.com.br/site/10mais_08.php 
Agora procure responder a seguinte questão: 
O autor afirma: “a cidade era, para os gregos, um espaço seguro, ordenado e manso, onde os 
homens podiam se dedicar à busca da felicidade. O político seria aquele que cuidaria desse 
espaço”. Este ideal dos gregos ainda persiste em nossa sociedade? Escreva um texto a respeito. 
 
Preparando-se para a próxima teleaula 
Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo da 
seguinte forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de a-vidades diárias. 
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula. 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e par-cipação na 
teleaula seja proveitosa. 
4. U-lize o fórum para registro das a-vidades e atendimento às dúvidas e/ou 
dificuldades. 
 
Conte sempre com o seu tutor eletrônico e o professor da disciplina para acompanhar 
sua aprendizagem.

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