Prévia do material em texto

O professor da sala de recurso multifuncional precisa ter fluência em Libras 
porque a Língua Brasileira de Sinais é fundamental para garantir uma 
comunicação eficaz com os estudantes surdos. Qual das seguintes 
afirmações é verdadeira sobre a importância da fluência em Libras para este 
contexto? 
Questão 1Resposta 
 
A. 
A fluência em Libras dificulta uma comunicação efetiva com os estudantes 
surdos. 
 
 
 
 
 
 
 
B. 
A Libras não é necessária na sala de recurso multifuncional. 
 
C. 
A fluência em Libras permite ao professor ensinar de forma mais eficaz, 
garantindo acesso completo ao currículo para os alunos surdos. 
 
D. 
A fluência em Libras não é importante para o aprendizado e 
desenvolvimento dos alunos surdos. 
Questão 2 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Considerando o Atendimento Educacional Especializado para estudantes 
surdos, qual é a contribuição específica do professor surdo ? 
Questão 2Resposta 
 
A. 
O professor surdo desempenha um papel fundamental na facilitação do 
desenvolvimento da língua de sinais e na promoção de um ambiente de 
aprendizagem inclusivo e acessível para os alunos surdos. 
 
B. 
O professor surdo muitas vezes não consegue adaptar o currículo de forma 
eficaz para os alunos surdos, pois pode ter dificuldades em entender suas 
necessidades educacionais. 
 
C. 
O professor surdo muitas vezes não consegue adaptar o currículo de forma 
eficaz para os alunos surdos, pois pode ter dificuldades em entender suas 
necessidades educacionais. 
 
D. 
O professor surdo não tem uma contribuição específica no Atendimento 
Educacional Especializado para estudantes surdos, pois a presença de um 
intérprete é mais benéfica para a comunicação eficaz. 
Questão 3 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Qual é o principal objetivo do Atendimento Educacional Especializado (AEE)? 
Questão 3Resposta 
 
A. 
Oferecer um currículo único para todos os alunos, sem considerar suas 
necessidades individuais. 
 
B. 
Proporcionar aos alunos com deficiência um ensino segregado, afastando-os 
do ambiente escolar regular. 
 
C. 
Promover a inclusão e o desenvolvimento acadêmico, social e emocional 
dos alunos com deficiência, adaptando o ensino às suas necessidades 
específicas. 
 
D. 
Limitar o acesso dos alunos com deficiência à educação, ignorando suas 
habilidades e potencialidades. 
Questão 4 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com a Resolução Normativa nº 010/2023 CEE/MT, que visa 
promover a educação inclusiva e bilíngue de surdos no sistema Estadual de 
Ensino de Mato Grosso, quais são os profissionais identificados para atender 
às necessidades educacionais dos estudantes surdos? 
Questão 4Resposta 
 
A. 
Professores de Geografia e História 
 
 
B. 
Somente professores com formação em Pedagogia 
 
C. 
Professores de Libras e professores bilíngues (Libras e Língua Portuguesa). 
 
D. 
Professores especializados em Língua Portuguesa. 
Questão 5 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O professor da sala de recurso multifuncional precisa ter fluência em Libras 
porque a Língua Brasileira de Sinais é fundamental para garantir uma 
comunicação eficaz com os estudantes surdos. Qual das seguintes 
afirmações é verdadeira sobre a importância da fluência em Libras para este 
contexto? 
Questão 5Resposta 
 
A. 
A fluência em Libras não é importante para o aprendizado e 
desenvolvimento dos alunos surdos. 
 
B. 
A Libras não é necessária na sala de recurso multifuncional. 
 
C. 
A fluência em Libras dificulta uma comunicação efetiva com os estudantes 
surdos. 
 
 
 
 
 
 
 
D. 
A fluência em Libras permite ao professor ensinar de forma mais eficaz, 
garantindo acesso completo ao currículo para os alunos surdos. 
Questão 6 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo o Caderno de Orientações da Educação Especial para o ano de 
2024, a disciplina ensino da língua brasileira de sinais consiste no 
desenvolvimento de estratégias pedagógicas para a aquisição das 
estruturas gramaticais e dos aspectos linguísticos que caracterizam essa 
língua. Qual é o profissional que ministra essa disciplina no Atendimento 
Educacional Especializado para estudantes surdos? 
Questão 6Resposta 
 
A. 
Professor de apoio pedagógico especializado 
 
B. 
Professor/ Instrutor surdo 
 
C. 
Professor regente da sala comum 
 
D. 
Professor de classe hospitalar 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Tendo como base a Lei 14.193 de 3 de agosto de 2021, e considerando as 
necessidades educacionais específicas dos estudantes surdos, qual 
modalidade educacional apresenta maior eficácia na promoção do 
desenvolvimento acadêmico, linguístico e social desses estudantes? 
Questão 7Resposta 
 
A. 
A educação bilíngue, que valoriza a língua de sinais como primeira língua e o 
ensino da língua escrita como segunda língua, é a modalidade mais 
adequada para atender às necessidades específicas das pessoas surdas. 
 
B. 
A educação exclusivamente baseada na língua de sinais é a melhor opção, 
pois promove uma comunicação natural e eficaz, garantindo um 
desenvolvimento completo em todos os aspectos. 
 
C. 
A educação inclusiva, com suporte de intérpretes de língua de sinais e 
materiais adaptados, é a melhor opção para promover o desenvolvimento 
acadêmico, linguístico e social das pessoas surdas. 
 
D. 
A modalidade de educação mais adequada seria a educação oralista, 
priorizando o desenvolvimento da fala e leitura labial para facilitar a 
integração social. 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Considerando as diretrizes apresentadas no Caderno de Orientações da 
Educação Especial de 2024, quais são as atribuições de um professor surdo 
no contexto educacional? 
Questão 8Resposta 
 
A. 
Não colaborar com o planejamento dos professores da Sala de Recursos 
Multifuncional e das salas de aula regulares. 
 
B. 
Promover cursos de Libras para estudantes surdos em horário alternativo, 
colaborar com o planejamento dos professores da sala de recursos e da sala 
de aula regular, e incentivar o contato dos estudantes surdos com a 
comunidade surda. 
 
C. 
Desenvolver cursos de Libras apenas para profissionais da escola, excluindo 
familiares e estudantes surdos. 
 
D. 
Oferecer cursos de Libras apenas para estudantes surdos, sem considerar a 
importância da inclusão de outros membros da comunidade educacional. 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No contexto da Educação Inclusiva, o Atendimento Educacional 
Especializado (AEE) desempenha um papel fundamental na promoção da 
igualdade de oportunidades e na garantia do acesso à educação para 
pessoas surdas. Diante disso, qual é o principal objetivo do AEE para esses 
indivíduos? 
Questão 9Resposta 
 
A. 
Proporcionar apenas atividades recreativas e de lazer. 
 
B. 
Promover a inclusão apenas em atividades esportivas. 
 
C. 
Desenvolver habilidades exclusivas para artes visuais. 
 
D. 
Facilitar o acesso à educação por meio da Língua Brasileira de Sinais (Libras). 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Por que é importante que o professor do AEE aprenda a língua de sinais para 
atender os estudantes surdos? 
Questão 10Resposta 
 
A. 
Porque a língua de sinais é uma forma limitada de comunicação e não é 
necessária para o desenvolvimento dos estudantes surdos. 
 
B. 
Porque a língua de sinais é a língua natural dos surdos, facilitando a 
comunicação eficaz e promovendo um ambiente inclusivo na sala de aula. 
 
C. 
Porque a aprendizagem da língua de sinais pelo professor pode prejudicar o 
ensino de outras disciplinas, reduzindo assim a eficácia do seu trabalho com 
os estudantes surdos. 
 
D. 
Porque os estudantes surdos podem se adaptar facilmente à língua oral, não 
havendo necessidadedo professor aprender a língua de sinais.