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Iniciado em segunda-feira, 20 mai. 2024, 13:02 Estado Finalizada Concluída em segunda-feira, 20 mai. 2024, 13:07 Tempo empregado 5 minutos 8 segundos Avaliar 20,00 de um máximo de 25,00(80%) Parte superior do formulário Questão 1 Incorreto Atingiu 0,00 de 5,00 Marcar questão Texto da questão No que se refere ao Currículo do Espirito Santo (2020), a perspectiva discursiva de alfabetização é base de suas considerações sobre ensino da leitura e da escrita. Assinale a alternativa que evidencia elementos que reafirmam esse apontamento: 1. O documento defende a apropriação da língua materna como processo de produção de sentidos que se realiza por meio da leitura e da escrita. 2. Esse documento afirma que ler e escrever é interagir com o outro. 3. O Currículo do Espírito Santo afirma que ler e escrever não podem ser reduzidos a ações mecânicas de repetição e memorização de sílabas e sons. 4. Ler e escrever são considerados como processos dialógicos e independentes. Estão corretas as alternativas: Questão 1Resposta a. Apenas I e II. b. I, III e IV c. Todas estão corretas. d. I, II e III e. II, III e IV Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: I, II e III Questão 2 Correto Atingiu 5,00 de 5,00 Marcar questão Texto da questão Os Cadernos da Coleção Paes Alfabetização [...] pressupõem um trabalho pedagógico organizado em uma determinada sequência, durante um determinado período estruturado pelo(a) professor(a), criando-se, assim, uma modalidade de aprendizagem mais orgânica. Os planos de aula, em geral, seguem essa organização didática (BRASIL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, 2006, p. 114). Essa afirmação evidencia que as atividades desse material estruturado estão organizadas de que forma? Questão 2Resposta a. Projetos didáticos. b. Planos de aula c. Sequências didáticas. d. Nenhuma das alternativas anteriores e. Atividades permanentes Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Sequências didáticas. Questão 3 Correto Atingiu 5,00 de 5,00 Marcar questão Texto da questão Qual a concepção de trabalho que orienta a organização dos Cadernos da Coleção Paes Alfabetização – 1º e 2º anos? Questão 3Resposta a. Método Paulo Freire b. Método global de alfabetização c. Perspectiva discursiva de alfabetização d. Perspectiva Construtivista e. Perspectiva do Letramento Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Perspectiva discursiva de alfabetização Questão 4 Correto Atingiu 5,00 de 5,00 Marcar questão Texto da questão Considerando as dimensões da alfabetização na perspectiva discursiva, assinale a alternativa que as relaciona. Questão 4Resposta a. Leitura e conhecimentos do sistema de escrita alfabética, iniciando pelas letras e depois, sílabas e palavras. b. Leitura e produção de textos escritos. c. Leitura, produção de textos orais e escritos e conhecimentos que envolvem o sistema de escrita alfabética, incluindo relações sons e letras e letras e sons. d. Conhecimentos do sistema de escrita alfabética, apenas. e. Todas as alternativas são verdadeiras. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Leitura, produção de textos orais e escritos e conhecimentos que envolvem o sistema de escrita alfabética, incluindo relações sons e letras e letras e sons. Questão 5 Correto Atingiu 5,00 de 5,00 Marcar questão Texto da questão A proposta didático-pedagógica pensada para os cadernos de alfabetização do PAES possibilita um trabalho de superação de práticas tradicionais de ensino da língua e integra leitura, produção de textos e conhecimentos sobre o sistema de escrita, contribuindo para a formação de sujeitos mais críticos e que atuam na instauração de novos mundos. Assinale a concepção que melhor se correlaciona com a proposta de trabalho: Questão 5Resposta a. Dá-se por meio de uma abordagem fônica, pois mobiliza um conjunto de recomendações que prioriza o ensino sistemático das relações entre fonemas e grafemas como primeiro passo para que a criança aprenda a ler e escrever. b. É de base construtivista pois o conhecimento se dá numa construção pessoal, em que o processo de aquisição do conhecimento toma como fundamental o processo de alfabetização a partir dos elementos menores da língua. c. Requer um trabalho baseado nos métodos globais que usa o texto para que as crianças se apropriem dos elementos menores da língua escrita. d. Trata-se de uma perspectiva sociointeracionista, porque prioriza a relação social e cultural com o meio em que o aluno está inserido, estimulando uma aprendizagem ativa. e. Uma perspectiva de alfabetização que tem a base de sua composição no diálogo, a fim de motivar a expressão dos sujeitos, garantindo seu direito à participação. Feedback Sua resposta está correta. As respostas corretas são: Trata-se de uma perspectiva sociointeracionista, porque prioriza a relação social e cultural com o meio em que o aluno está inserido, estimulando uma aprendizagem ativa., Uma perspectiva de alfabetização que tem a base de sua composição no diálogo, a fim de motivar a expressão dos sujeitos, garantindo seu direito à participação. Parte inferior do formulário image1.wmf image2.wmf