Trilha Estratégica Área Fiscal

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UEPB

Áurea Cristina Garcia dos Santos

24/06/2024

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Livro Eletrônico
Trilha 19
Trilha Estratégica Regular para Área Fiscal e Controle - 2023
Professor: Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Vinícius Peron Fineto, Guilherme Carvalho, Leo Mandarino
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1

TRILHA ESTRATÉGICA – ÁREAS FISCAL E CONTROLE
(REGULAR)

Olá, alunos(as)!
Seguimos para mais uma semana de estudos com foco nas matérias das áreas fiscal e controle.
Desejo uma ótima semana de estudos para todos!
Contem comigo!
Vinícius Peron Fineto

@viniciuspfineto
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2

TRILHA ESTRATÉGICA 19
Links Importantes
Diretório Link
Comunidade no Telegram https://t.me/joinchat/xC0_7GLGyvoxMTEx
Planilha de Controle de Estudos http://estrategi.ac/rprddg
Formulário de Dúvidas https://forms.gle/RCkxauWnnNfYdAU17

Ciclo de Estudos
Nessa semana, organizaremos os estudos seguindo o Ciclo de Estudos abaixo:

Como falamos na primeira trilha, com relação ao tempo, estimamos um tempo médio de 1h30
para que um aluno iniciante execute cada tarefa desta Trilha. Cabe ressaltar que é apenas uma
estimativa. O que o aluno deve fazer é prezar pela qualidade do estudo, nunca pela quantidade
ou pela velocidade de assimilação.

PORT
ADMPUB
DAD
DCO
CBL
AUDAFO
RLM
TI
DTRIB
ECO
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3

Trilhas de Disciplinas
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas
trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do
nível em que ele está em determinada matéria.
Matéria Trilha de Disciplina
Auditoria http://estrategi.ac/d0tors
Contabilidade Geral e Avançada http://estrategi.ac/019foo
Direito Administrativo http://estrategi.ac/slrnxr
Direito Constitucional http://estrategi.ac/cxtmme
Direito Tributário http://estrategi.ac/iqhfye
Economia e Finanças Públicas http://estrategi.ac/3nds9s
Estatística http://estrategi.ac/xgk7sv
Legislação Tributária Estadual http://estrategi.ac/k77fhu
Legislação Tributária Municipal http://estrategi.ac/gu30rg
Português http://estrategi.ac/z78os9
Tecnologia da Informação http://estrategi.ac/q786pg
Administração Pública http://estrategi.ac/49xd58
AFO http://estrategi.ac/o9l9qz
Auditoria Governamental http://estrategi.ac/xb7gql
Contabilidade Pública http://estrategi.ac/r04vi3
Controle Externo http://estrategi.ac/jkjg42
Matemática Financeira http://estrategi.ac/9p0uc8
RLM http://estrategi.ac/bpjdkl
Direito Civil http://estrategi.ac/f50lp6
Direito Empresarial http://estrategi.ac/8jv7s0
Direito Penal http://estrategi.ac/5rrzeg

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Resumos
Para facilitar o processo de revisão de nossos alunos, iremos disponibilizar alguns resumos
objetivos das matérias componentes do nosso concurso. Esses resumos virão também com um
Caderno de Questões para que possam praticar um pouco mais o tópico que está sendo
revisado/estudado.
Qualquer dúvida, sugestão ou feedback sobre os resumos, fiquem à vontade para nos encaminhar
através do Formulário abaixo:
https://forms.gle/8TCS4Lg5HiVNiESp6
Abaixo, colocamos os links das pastas em que iremos depositar esses arquivos. Nosso objetivo
final é ter um resumo para cada um dos assuntos que caem no nosso concurso.
Esperamos que gostem! 🚀
Matéria Resumos
Português https://bit.ly/3enxOmt
Matemática Financeira https://bit.ly/3zYaiHB
RLM https://bit.ly/3enKFFe
Direito Administrativo https://bit.ly/3oMq7em
Estatística https://bit.ly/2RlbUc8
AFO https://bit.ly/2Jqjhek
Administração Pública https://bit.ly/329qiXq
Auditoria https://bit.ly/34XE95f
Direito Penal https://bit.ly/362e83M
Direito Civil https://bit.ly/3eiaEzK
Direito Tributário http://bit.ly/3vD5iW9
Direito Constitucional https://bit.ly/388QsNU
Contabilidade Geral e Avançada https://bit.ly/2I8hbQh
Agora, mãos à obra!

TAREFA 387
Português
Resolver 30 questões do Sistema de Questões do Estratégia Concursos.
Link: https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/
Revisaremos o que foi estudado na aula 11 do curso através da resolução de questões do SISTEMA
DE QUESTÕES do Estratégia Concursos.
Utilizando o link abaixo, resolva 30 (trinta) questões de língua portuguesa (questões 01 a 30), que
foram cobradas em concursos anteriores.
http://questo.es/ekb6xq
Aproveite para reforçar suas marcações e grifos feitos ao longo do estudo da teoria. A resolução
de questões é o momento propício para fazer o chamado “ajuste fino” do que foi estudado na
parte teórica. Capriche nesta tarefa.

TAREFA 388
Administração Pública
Revisão da aula 00 e prática de exercícios.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/224359/aulas/
Faça uma leitura rápida do resumo da Aula 00 ou de suas marcações/resumo feitos ao longo da
aula, verificando que algum conceito ficou vago na memória, volte nele pontualmente para
reforçá-lo.
Faça os seguintes exercícios da Aula 00:
Bateria 1 de exercícios - 1,3,4,5,8,10,12,14,14,15,21,22,25,29,33,35,38,40,41,42 e 45.
Bateria 1 de exercícios - 2,6,9,13,17,18,20,26,28,30,31,36,43,44,48,49 e 50.
Faça os exercícios sem comentários, olhando a resolução só ao término de cada bateria.
Percebendo que algum tipo de questão teve grande incidência de erro, volte nesse assunto
especificamente para reforçá-lo.

TAREFA 389
Direito Administrativo
Estudo da aula 09 - Lei 14.133/2021 - Contratos, de “Noções introdutórias” a
“Responsabilidades pela execução e pelos encargos do contrato”, inclusive.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220883/aulas/
Adentraremos, nesta tarefa, ao estudo dos Contratos Administrativos sob a ótica da Lei
14.133/2021, a Nova Lei de Licitações. Faça a contextualização do tema com a leitura das Noções
introdutórias, em que serão verificados os conceitos iniciais e as diferenças básicas entre os
contratos administrativos e os contratos privados da administração.
Em Legislação, tenha em mente que existem dois grandes regimes jurídicos sobre os contratos
firmados pela administração pública na atualidade:
a) Lei 14.133/2021: para a administração direta, autárquica e fundacional;
b) Lei 13.303/2016: para as empresas estatais.
No item Disposições sobre os contratos, os dispositivos legais são elucidados através de mapas
mentais e quadros esquemáticos que facilitam a sua compreensão. Trata-se de um tópico curto,
mas importante para o desenvolvimento do assunto.
Os Principais Contratos Administrativos não costumam ser muito cobrados em provas,
entretanto facilitam a compreensão de outros temas que serão estudados ao longo da aula. Faça
umaleitura mais dinâmica neste tópico e também sobre os Convênios Administrativos.
O principal tema nesta tarefa está presente no item Características dos contratos
administrativos: estude cada uma delas com atenção e faça uso dos mapas mentais para melhor
fixação. Destacamos o subitem Solenidades dos contratos, novidade do recente diploma legal.
Abordaremos, agora, as Cláusulas exorbitantes, muito exigidas em provas de concursos de
todos os níveis, sendo, portanto, uma das prioridades dos seus estudos. Elas representam as
cláusulas de direito público que colocam a administração em posição de verticalidade perante o
particular. O fundamento das cláusulas exorbitantes é o princípio da supremacia do interesse
público sobre o privado.
Estude atentamente cada uma delas!
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A Duração dos contratos é outro item prioritário em nosso estudo. De acordo com a Lei
14.133/2021, a duração dos contratos será a prevista em edital, devendo observar, no momento
da contratação e a cada exercício financeiro, a disponibilidade de créditos orçamentários, bem
como a previsão no plano plurianual - PPA, quando ultrapassar um exercício financeiro. Dada a
introdução, faça uma leitura minuciosa de cada subitem correspondente.
Finalize a tarefa com a breve passagem pelo item Responsabilidades pela execução e pelos
encargos do contrato, menos exigido, mas que não deve ser negligenciado.

TAREFA 390
Direito Constitucional
Teoria da Aula 08 – Parte 2 de 3. Do tópico “(9) Alterações na estrutura da federação” até
o tópico “(14) Competências Exclusivas e Privativas da União”, inclusive.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220880/aulas/
Logo no início do tópico “Alterações na estrutura da federação”, são apresentadas as
alterações pelas quais podem passar os Estados, você deve conhecer. Mas o que é realmente
mais frequente em provas são os requisitos para que sejam realizadas. Essas alterações são
concretizadas por lei complementar do Congresso Nacional.
Observe: o plebiscito envolve a população de todo o Estado e, se o resultado for desfavorável, a
alteração não é possível, contudo, o resultado positivo não vincula o Congresso. Após isso, o
projeto deve passar pela Assembleia, mas apenas um processo consultivo. Enfim, por mais que a
população queira a alteração e a Assembleia aprove, a decisão cabe ao Congresso, e é
discricionária.
Municípios podem ser criados e reestruturados por lei ordinária estadual e dentro de um período
definido em lei complementar federal. Além disso, depende de estudos de viabilidade municipal
e de plebiscito com as populações de todos os municípios envolvidos, para o qual vale as mesmas
considerações de não vinculação do estadual.
Para fechar o assunto “Alterações na Estrutura da Federação” leia, novamente, o art. 18 da
CF/88, pois sua literalidade, inclusive os parágrafos, são muito exigidos em prova.
Leia o art. 19 detalhado na aula. São proibições aplicáveis a todos os entes federativos. Entenda-
as!
Veja quais são os bens da União e dos Estados sobre os quais serão apresentadas explicações a
seguir: leia os art. 20 e 26 da CF/88.
A seguir são apresentados os bens da União e dos Estados. Leia com atenção a literalidade dos
artigos, pois é assim que as bancas costumam exigir. Sobre os bens da União cabe consideração
quanto aos recursos minerais, pois, ainda que encontrados em propriedades privadas, são bens
da União. Os demais entes, Estados, DF e Municípios, possuem participação no resultado dessa
exploração ou são compensados financeiramente.
Sobre os bens dos Estados veja que, se o rio banha apenas o território de um Estado, a ele
pertence. Porém, caso este rio tenha potencial hidráulico, passa a ser bem da União.
Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Vinícius Peron Fineto, Guilherme Carvalho, Leo Mandarino
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Vamos estudar agora o tema Repartição de Competências que costuma ser muito exigido nas
provas.
Leia com atenção os art. 21 e 22 da CF/88 que enumeram, respectivamente, as competências
exclusivas e privativas da União. A literalidade destes artigos é bem importante!
Veja a respeito do princípio da predominância de interesse e da subsidiariedade, que determina
em qual nível – federal, estadual ou municipal – as questões devem ser resolvidas. A CF/88
estabeleceu matérias que devem ser regulamentadas por cada um dos entes, as comuns a todos
eles e as que ficaram a cargo da União, Estados e Distrito Federal em conjunto. Ao estudar, preste
atenção aos seguintes pontos:
- Competências exclusivas da União: têm natureza administrativa, estão relacionadas aos
serviços que deve prestar e são indelegáveis. Ao longo da explicação são apresentados vários
posicionamentos do STF relacionados à invasão de competência da União pelos demais entes,
atente-se a eles. Observe que a União tem algumas atribuições no DF e é importante observar
que a Defensoria Pública do DF não é mais organizada pela União, mas a dos territórios ainda
continua em seu domínio.
- Competências privativas da União: são competências legislativas e são delegáveis aos Estados
por meio de lei complementar. A União não pode escolher delegar determinada atribuição a
apenas um Estado, é para todos, sem distinção, ou para nenhum. Assim como no item anterior,
veja o posicionamento do STF em determinadas questões onde foi considerada ilegal a atuação
de Estados ou Municípios por ser atribuição de nível federal.
Durante a leitura da tarefa, faça todas as questões que forem aparecendo no meio da matéria,
para testar sua capacidade de entendimento do que acabou de ler, e ao mesmo tempo já ir ser
acostumando como tais assuntos são cobrados.

TAREFA 391
Contabilidade Geral e Avançada
Revisão da Aula 09 e resolução de questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220887/aulas
Faça a revisão da aula referenciada na tarefa.
Para esta tarefa quero que você:
1. Faça as todas as questões pares a partir da 12 até o final. Resolva as questões pela lista com
comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, fale para você mesmo a justificativa
pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se apropriar do conteúdo. Depois leia os
comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.
2. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.
3. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”).
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como
a matéria é cobrada.

TAREFA 392
Auditoria
Resolução de questões da aula 07
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220886/aulasNesta tarefa vamos trabalhar a resolução das questões do PDF.
Para esta tarefa quero que você:
1.Faça as questões 16 até o final
Procure resolver as questões de forma proativa: antes de marcar o gabarito, fale para você mesmo
a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se apropriar do conteúdo.
Depois leia os comentários do professor e melhore seus grifos/resumos no que julgar importante
para futuras revisões.
2. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”).
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como
a matéria é cobrada.

TAREFA 393
AFO, Orçamento Público e LRF
Estudo da aula 09, toda a teoria.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/224358/aulas/
Hoje vamos estudar os ESTÁGIOS DA RECEITA E DESPESA PÚBLICA. Esse tema é muito
importante para o entendimento da execução do orçamento público. Logo no início da aula temos
um quadro que resume os estágios da receita pública. É importante destacar quais são as etapas
do planejamento, execução e controle da receita.
Adiante, temos um quadro sobre o estágio do planejamento. Atenção ao art. 12 da LRF. Em
seguida, temos a metodologia de previsão da receita chamada de Incrementalismo.
Poucas questões cobram essa metodologia em provas, mas é importante conhecer.
O próximo tema é o estágio do lançamento, a etapa da receita mais cobrada em prova. Comece
pelo conceito apresentado pelo professor e lei o art. 53 da Lei 4.320/64. Em seguida, o professor
elaborou um quadro resumindo os conceitos relativos ao lançamento da receita, muita atenção.
Em seguida, o professor apresenta os tipos de lançamento tributário. Muita atenção aos tipos
de lançamento e aos exemplos apresentados. Leia os artigos 147, 149 e 150 do Código Tributário
Nacional. Nesse tópico existe um quadro que merece atenção, pois resume bem os tipos de
lançamento.
A etapa da arrecadação é apresentada logo em seguida. Leia o quadro elaborado pelo
professor. Nesse tópico, ainda temos o estágio do recolhimento. Novamente, leia o quadro
elaborado pelo professor. Atenção ao quadro que diferencia o estágio da arrecadação do
recolhimento, pois muitas questões de prova apenas trocam os conceitos desses estágios.
Passando agora aos estágios da despesa pública, o professor começa falando sobre o
planejamento, execução e controle e avaliação da despesa pública. Adiante, preste atenção ao
quadro que resume os estágios da despesa pública. Decore esses estágios, pois despencam em
prova!
Em seguida, leia sobre a fase da fixação ou programação da despesa. Procure atentar ao
quadro esquematizado.
O estudo do empenho, principal estágio da despesa para fins de prova, é extremante importante.
No início do tópico é apresentado o conceito de empenho. Importante decorar esse conceito,
pois cai bastante em prova. Não pule o quadro “indo mais fundo”.
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Em seguida, temos importantes regras sobre o empenho no Decreto 93.782/86. Leis com atenção
e marque os principais pontos acerta da nota de empenho e lembre-se que ela pode ser
dispensada. Seguindo, temos 2 quadros elaborados pelo professor. Leia e releia várias vezes esses
quadros, possuem as informações mais relevantes para a prova. Faça as questões seguintes.
Em seguida, temos mais uma informação superimportante para sua prova: as modalidades de
empenho. Bastante atenção a esses tipos. Leia, releia e revise constantemente essa parte da aula,
muitas questões de prova exigem as modalidades de empenho e sua aplicação situações
hipotéticas.
Indo adiante, temos um quadro explicando as hipóteses e consequências da emissão do
empenho estimativo. É importante que você entenda (não decore) essas situações, pois elas são
referência, por exemplo, para entender o que acontece com os restos a pagar decorrentes de
empenho estimativo.
Continuando, temos um quadro explicando as situações em que o empenho não liquidado não
será anulado ao final do exercício. Essas exceções são um prato cheio para o examinador.
Cuidado!
Entenda o quadro sobre uma divergência entre a Lei 4.320/64 e o Manual de Contabilidade
Aplicada ao Setor Público. Cuidado com essas informações e entenda como cada documento
entende o que ocorre com a anulação do empenho dentro do exercício financeiro. Ao final da
aula, veja que há a possibilidade de o empenho substituir um contrato administrativo.
Passando para a Liquidação, há dois quadros importantes que resumem todas as informações
que você precisa sobre o estágio da liquidação. Estude e decore todas essas informações.
Logo em seguida, temos uma informação interessante a respeito dos documentos exigidos para
liquidação de despesa com serviços prestados. Importante conhecer essas características.
Por fim, temos o último estágio da despesa: O pagamento. Leia com atenção e, logo de início,
estude o quadro do professor sobre esse estágio. Ele é o mais simples dos estágios da despesa.
Ainda nesse tópico, atenção ao artigo 38 do Decreto 93.782/86, pois apresenta uma importante
regra sobre pagamentos antecipados.
Por fim, estude o enfoque patrimonial e orçamentário dos estágios da receita e da despesa.
Procure entender qual o efeito do empenho e liquidação no regime orçamentário e patrimonial,
bem como os estágios do lançamento e arrecadação.

TAREFA 394
Raciocínio Lógico
Resolução de 21 questões da Aula 10 (Orientação Espacial).
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/224354/aulas
Nesta tarefa vamos resolver questões do PDF.
Para esta tarefa quero que você:
1. Faça as questões indicadas abaixo:
- Orientação espacial: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 12, 13, 15, 17, 18, 20, 22, 24, 27, 29, 31, 33, 36, 39.
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito,
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Depois leia os comentários do professor e
grife o que julgar importante para futuras revisões.
2. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.
3. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material
!?”). Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma
como a matéria é cobrada.

TAREFA 395
Tecnologia da Informação
Revisão da Aula 25 e resolução de questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220889/aulas/
1. Comece a revisão fazendo a leitura dos seus grifos. Se preferir, você pode fazer a revisão pelo
PDF Simplificado, ou pelo PDF com Marcação dos Aprovados, caso esteja disponível nessa aula.
2. Resolva as questões comentadas do seu PDF de número14 a 53.
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito,
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante
para futuras revisões.
3. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.
4. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”).
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como
a matéria é cobrada.

TAREFA 396
Direito Tributário
Estudo da teoria da Aula 07, de Obrigação Tributária até Elusão Fiscal, inclusive; e
resolução de questões no PDF.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220884/aulas
Na Aula 07 você estudará a Obrigação Tributária. Esse tópico é importantíssimo para sua prova.
Atenção hoje!
A obrigação tributária é uma relação entre 2 figuras:
- Credor (sujeito ativo): instituidor do tributo (União, Estados, Municípios ou DF);
- Devedor (sujeito passivo): particular.
A obrigação tributária, surgida com a ocorrência do fato gerador, pode ser:
1. Principal: sobre a obrigação principal, memorize:

Cuidado: embora multa e tributo sejam ambas obrigações tributárias, elas não se confundem!
Lembre-se sempre do conceito do art. 3º do CTN.
2. Acessória: são obrigações de fazer ou não fazer e existem com o objetivo de facilitar o
cumprimento da obrigação principal. Embora sejam chamadas de acessórias, elas não são
dependentes da principal, portanto, o gozo de imunidade ou de benefício fiscal não dispensa o
seu titular de cumpri-las.
A obrigação acessória ao ser descumprida, converte-se em principal (multa). Ela, entretanto, não
deixa de existir. Cuidado com as pegadinhas em prova!
Dando continuidade no estudo, saiba diferenciar fato gerador de hipótese de incidência:
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Ocorrendo o fato gerador, diz-se que houve subsunção do fato à hipótese de incidência.
- Hipótese de Incidência: Memorize seus aspectos:
1. Material: É sobre o que recai o tributo;
2. Pessoal: É a definição de credor e devedor da obrigação tributária;
3. Espacial: São os limites territoriais da obrigação tributária;
4. Temporal: Define o momento em que se considera ocorrido o fato gerador;
5. Quantitativo: É o produto da base de cálculo e alíquotas estabelecidas.
- Fato Gerador: Dê destaque ao que segue:
1. Obrigação Principal: Deve ser definido em lei e é a situação definida em lei como necessária
e suficiente à sua ocorrência.
2. Obrigação Acessória: É qualquer situação que impõe a prática ou abstenção de ato que não
configure obrigação principal. Fique atento à discussão acerca da possibilidade de
regulamentação por normas infralegais.
3. Momento de ocorrência: será definido na lei. Saiba diferenciar situação de fato e situação
jurídica.
Cuidado com as condições de um negócio jurídico e o impacto nos tributos: a suspensiva é
relevante, pois posterga o acontecimento do fato gerador; a resolutória é irrelevante.
Por fim, aprenda a diferença entre elisão, evasão e elusão fiscal. As três são formas com as quais
os contribuintes podem se valer para escapar da tributação, lícitas ou ilícitas.
- Elisão Fiscal: É o planejamento tributário do devedor, realizado antes da ocorrência do fato
gerador. É um método lícito.
- Evasão Fiscal: Caracteriza-se por condutas ilícitas, praticadas com o intento de ludibriar a
fiscalização, ocultando parcial ou totalmente a ocorrência do fato gerador.
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- Elusão Fiscal (Elisão Ineficaz): Caso em que o contribuinte simula o negócio jurídico,
dissimulando o fato gerador do tributo.
Resolva as questões 01 a 32 (pares) do seu material. Sugiro que você sempre as resolva pela lista
com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, fale para você mesmo a
justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar do conteúdo. Depois leia os
comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.
Lembre-se também de marcar as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar
nas futuras revisões. Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho
futuramente.

TAREFA 397
Economia
Estudo da aula 05 - Toda a teoria.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220893/aulas
Assuma o seguinte: todas as firmas buscam o maior lucro possível. Atenção também à fórmula de
lucro total, qual seja LT=RT-CT. Em seguida, compreenda a lógica por trás das fórmulas de Receita
total e Receita média. Note que, com a simplificação da forma da Receita Média, tem-se que RM
= p. Guarde por fim que receita marginal (RMg) é igual à variação da receita total decorrente
da variação na quantidade.
A seguir você vai adentrar no tópico Maximização de lucros. Primeiramente veja que a empresa
maximiza o lucro no ponto onde a RMg = CMg. Mais adiante, use como apoio o gráfico
apresentado e leve para a prova que a inclinação da curva de uma variável total (Receita ou
Custo) é justamente a Marginal dessa variável. (Cmg ou RMg).
No tópico Concorrência Perfeita (mercado competitivo), é importante manter em mente que
nesse mercado tanto os consumidores quanto as firmas são tomadores de preços. Entenda
as 4 características de um mercado competitivo, com destaque para a característica de mercado
atomizado. Anote em seu resumo o comportamento da Curva de demanda da firma
competitiva e guarde também que Rmg = p = RMe para a empresa competitiva individual; o
quadro apresentado pelo professor serve como um bom resumo deste ponto.
No tópico Lucratividade da firma no Curto Prazo, saiba identificar no terceiro gráfico a região
sombreada que representa o lucro perdido, seja quando q>q* ou quando q<q*. No último gráfico
deste tópico, note que p=Cmg em mais de um ponto e é no ponto em que Cmg é crescente que
a firma competitiva maximiza seu lucro. Mais adiante note que a firma competitiva deve
encerrar suas atividades sempre que CVMe>p.
Observe o gráfico da curva de oferta da firma e o compare com aquele que expõe a curva de
oferta do mercado, dando atenção à conclusão de que ela corresponde à soma horizontal das
curvas de oferta das firmas. No tópico Equilíbrio da firma no Longo prazo, leia a explicação do
professor e guarde que no longo prazo o lucro econômico é zero (RT=CT, lucro normal).
Entenda os conceitos de economias e deseconomias de escala apresentados no quadro abaixo,
além dos 3 setores de custos e suas representações gráficas, são todos muito intuitivos.

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TAREFA 398
Português
Resolver 40 questões do Sistema de Questões do Estratégia Concursos.
Link: https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/
Revisaremos o que foi estudado na aula 10 do curso através da resolução de questões do SISTEMA
DE QUESTÕES do Estratégia Concursos.
Utilizando o link abaixo, resolva 40 (quarenta) questões de língua portuguesa (questões 01 a 40),
que foram cobradas em concursos anteriores.
http://questo.es/rawqaz
Aproveite para reforçar suas marcações e grifos feitos ao longo do estudo da teoria. A resolução
de questões é o momento propício para fazer o chamado “ajuste fino” do que foi estudado na
parte teórica. Capriche nesta tarefa.

TAREFA 399
Administração Pública
Estudo da aula 01, de "De 1808 a 1930" até "o quadro Se Liga com a explanação sobre
Publicização e Privatização", inclusive.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/224359/aulas/
Dando início à nossa aula, após estudarmos os modelos teóricos de administração, vamos ver
como se deu a evolução dos modelos dentro do contexto histórico. O assunto tem uma cobrança
mediana.
Destaco exatamente o que o professor falou: nossa atenção deverá ser máxima aos seguintes
tópicos:
- Primeiro, a Reforma Administrativa de 1930, que buscou a mudança de uma administração
patrimonialista através da tentativa de implementação de um modelo burocrático.
- Em um segundo momento, o Decreto-Lei 200/67, que buscou a mudança do modelo burocrático
para um modelo gerencial.
- E, por fim, um terceiro momento, que surgiu com o Plano de Reforma do Aparelho do Estado
(PDRAE) de 1995, o qual buscou realizar uma reforma gerencial.
O período de 1808 a 1930 vale uma lida rápida sem compromisso. Vamos ler com mais atenção o
período seguinte.
Os pontos de atenção principal são:
- Características da reforma administrativa de Vargas.
- A criação do DASP, seus objetivos e seus níveis.
- Os principais pontos do DL 200/67: princípios e características. Dicotomia Adm. Direta e Indireta
(abordagem burocrática x gerencial), descentralização para a Adm. Indireta e níveis. Você deve
saber que a reforma foi a primeira tentativa de implantação da Adm. Gerencial por aqui;
- Princípios do DL 200/67 -> decorar quadro "esquematizando".
- Consequências inesperadas do DL 200/67.
- Porque a CF/88 foi considerada um retrocesso burocrático: saber os motivos.
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Seguindo para o assunto Plano Diretor de Reforma do Aparelho do Estado (PDRAE). Saiba que o
PDRAE é muito explorado, então você deve ter em mente e focar no seguinte:
- O contexto da edição do PDRAE.
- As cinco diretrizes principais da reforma.
- As 3 dimensões dos problemas da administração pública.
- Os 4 setores do Estado (decorar o quadro apresentado).
- O tipo de propriedade estabelecida para cada setor do Estado (decorar quadro apresentado).
- A estratégia de PUBLICIZAÇÃO e privatização.

TAREFA 400
Direito Administrativo
Estudo da aula 09 - Lei 14.133/2021 - Contratos, de “Recebimento do objeto do contrato” ao
final da aula.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220883/aulas/
Prosseguindo com o estudo dos Contratos Administrativos da Lei 14.133/2021, agora você irá
se deparar com o Recebimento do objeto do contrato, que tem por objetivo averiguar se o
objeto foi efetivamente concluído, nas quantidades e condições definidas no contrato. Faça grifos
em sua legislação de acordo com os destaques apontados no decorrer da aula.
Sobre o item Pagamentos, é imprescindível compreender a ordem cronológica e todo o
embasamento legal que o permeia, sendo mais uma das novidades da Lei 14.133/2021. Aqui, vale
a análise detalhada dos seguintes subitens: Remuneração variável e pagamento antecipado.
Em seguida, o principal tema desta tarefa: a Extinção dos contratos. Ela representa o final do
contrato administrativo, que poderá ser extinto:
a) de forma natural: pela conclusão (no contrato por escopo) ou pelo advento do termo contratual
(término do prazo de vigência, nos contratos contínuos);
b) pela impossibilidade material ou jurídica;
c) pela anulação: quando houver um vício insanável;
d) volitivamente: de forma unilateral, consensual ou por determinação.
Aprofunde-se neste tema para gabaritar questões de prova!
Leia sobre as Nulidades, com a Alteração dos Contratos, alocação de riscos e equilíbrio
econômico-financeiro, a Inexecução sem culpa e a teoria da imprevisão.
Vamos seguir o estudo do tópico Meios alternativos de resolução de controvérsias, outra
inovação da Lei 14.133/2021, que desonera o Judiciário em determinadas situações de
controvérsias durante a vigência dos contratos. Leia integralmente este tópico, fazendo anotações
pontuais dos destaques.

Sobre as Irregularidades, fique ciente de que a Nova Lei de Licitações e Contratos destacou um
título próprio para tratá-las nos processos de licitação. O estudo envolve as infrações
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administrativas, as sanções administrativas, o procedimento de apuração, a prescrição, a
reabilitação do licitante ou contratado, a execução da multa e indenizações e os cadastros
nacionais. Faça marcações em sua lei para facilitar o processo revisional.

Outro tema forte aqui são as Impugnações, Pedidos de Esclarecimento e Recursos, esses
últimos os mais importantes nesta tarefa:

Finalize com a célere análise do Controle das contratações, do Portal Nacional de
Contratações Públicas.
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TAREFA 401
Direito Constitucional
Teoria da Aula 08 – Parte 3 de 3. Do tópico “(15) Repartição de Competências -
Competências Comuns dos Entes Federativos” até o final da parte teórica do PDF.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220880/aulas/
Vamos estudar agora as competências comuns, concorrentes, dos Estados e do Distrito Federal e
dos Municípios. Ao ler estas páginas, dentro de cada item, preste atenção ao seguinte:
- Competências comuns: são atribuições de todos os entes e têm natureza administrativa,
relacionadas a direitos da coletividade. Os entes atuam de maneira solidária, sem relação de
obediência ou predominância de algum deles.
- Competências concorrentes: são competências legislativas da União, dos Estados e do Distrito
Federal. Aqui é muito importante atentar-se que cabe à União estabelecer normas gerais, os
Estados e DF legislam sobre suas situações peculiares e, diante da negligência da União até podem
preceituar de forma plena, mas, caso a União venha a regulamentar o assunto, a lei estadual será
suspensa no que for contrária (não há que se falar de revogação, é suspensão).
- Competências dos Estados e do Distrito Federal: poucas foram as estabelecidas na
Constituição,por isso, diz-se que possuem competência residual, ou seja, podem atuar naquilo
que não lhes for vedado. No que se refere à prestação de serviços de gás canalizado, o Estado
não pode editar medida provisória para regulamentá-lo. Veja que nem todas as competências são
aplicáveis ao DF, já que, por exemplo, este não pode organizar suas polícias civil e militar.
- Competências dos Municípios: também conferidas ao DF, estão relacionadas a competências
administrativas e legislativas. Estes entes podem tanto definir assuntos de interesse local como
suplementar a legislação federal e estadual. Alguns entendimentos do STF são apresentados e
referem-se a situações que fogem da alçada dos Municípios.
O tópico de intervenção (federal e/ou estadual) não costuma ter incidência alta em provas. Está
previsto na CF/88 nos art. 34 a 36. Consiste na supressão temporária da autonomia política de
um ente federativo e é importante saber que as situações que a autorizam são taxativas na CF/88,
ou seja, são apenas as que estão previstas no art. 34. União só pode decretar intervenção em
Municípios de Territórios Federais, nunca em Municípios de Estados.
Saiba os casos de intervenção federal que o Presidente age de ofício (art. 34, inc. I, II, III e V). Nos
demais, depende de provocação. No caso do inc. IV, o Poder Executivo e Legislativo coagido ou
impedido deverá solicitar ao Presidente da República, o qual decidirá a respeito (ato
discricionário). No mais, saiba as diversas regras a respeito da requisição do Poder Judiciário
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quando este sofrer coação ou impedimento. A respeito da intervenção estadual, uma vez
entendida a intervenção federal, não há maiores segredos. As hipóteses estão previstas no art. 35,
as quais também constituem rol taxativo.
As regras a respeito do decreto interventivo são bem simples. Neste devem constar amplitude,
prazo, condições de execução e, se couber, nomeação do interventor. Será submetido ao CN ou
Assembleia Legislativa (no caso de intervenção estadual). Se o CN ou a AL não estiverem
funcionando, será feito convocação extraordinária. Tenha ciência dos casos nos quais o controle
político do Poder Legislativo está dispensado (inc. VI e VII).
Durante a leitura da tarefa, faça todas as questões que forem aparecendo no meio da matéria,
para testar sua capacidade de entendimento do que acabou de ler, e ao mesmo tempo já ir ser
acostumando como tais assuntos são cobrados.

TAREFA 402
Contabilidade Geral e Avançada
Teoria da Aula 10 – Parte 1 de 2. De “Aspectos Introdutórios” a “Informação a ser
apresentada no balanço patrimonial ou em notas explicativas” (inclusive).
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220887/aulas
Nesta tarefa, continuaremos a falar sobre as Demonstrações Contábeis sob a ótica do CPC 26.
Antemão, informo que o início da aula é basicamente uma revisão de conteúdo já abordado em
aulas anteriores. Por isso, faça uma leitura com fluidez nesses tópicos já vistos. Em síntese, nesta
aula, focaremos na Demonstração do Resultado Abrangente – DRA e nas Notas Explicativas,
enquanto que a Demonstração dos Fluxos de Caixa - DFC será vista por menores em aula futura.
No início da aula, são feitas algumas considerações gerais, que normalmente não costumam ser
exigidas nas provas. Assim, leia com fluidez os tópicos e atente para o “RESUMINDO”.

TAREFA 403
Auditoria
Estudo da aula 08 – Parte 1 de 2. De Contextualização até “Uso dos Trabalhos dos auditores
internos”
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220886/aulas
É importante saber a definição de distorção e sua origem. Para isso, veja o quadro “Distorções
podem ser decorrentes de”.
Note que “O auditor independente deve solicitar à administração e, quando apropriado, aos
responsáveis pela governança, uma representação formal de acordo com a NBC TA 580 –
Representações Formais, de que todos os eventos subsequentes à data das demonstrações
contábeis e que, segundo a estrutura de relatório financeiro aplicável, requerem ajuste ou
divulgação, foram ajustados ou divulgados”
Estude a definição de eventos subsequentes e faça a leitura atenta dos itens 10 ao 17. Memorize
os mapas mentais desse assunto, dando atenção aos termos em destaque. Por fim, saiba
discriminar os tipos de distorção (factual, de julgamento ou projetada)
No tópico “Uso do Trabalho de outros profissionais”, fique atento aos seguintes pontos:
NBC TA 610: o auditor independente tem total responsabilidade pela opinião expressa em seu
relatório de auditoria e essa responsabilidade não é reduzida pela utilização de trabalhos da
função de auditoria interna ou pela obtenção de assistência direta de auditores internos no seu
trabalho.
NBC TA 620: O auditor é o único responsável por expressar opinião de auditoria e essa
responsabilidade não é reduzida pela utilização do trabalho de especialista contratado pelo
auditor (especialista do auditor ou especialista).
Acompanhe a leitura das norma sobre o uso dos trabalhos dos auditores internos, dando especial
atenção aos pontos destacados no quadro esquematizado que vem em seguida.

TAREFA 404
AFO, Orçamento Público e LRF
Revisão da Aula 09 e resolução de questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/224358/aulas/
1. Comece a revisão fazendo a leitura dos seus grifos. Se preferir, você pode fazer a revisão pelo
PDF Simplificado, ou pelo PDF com Marcação dos Aprovados, caso esteja disponível nessa aula.
2. Faça as questões de 1 a 40. Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-
lo, além de marcar o gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-
lo demasiadamente a se apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife
o que julgar importante para futuras revisões.
3. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.
4. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”).
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como
a matéria é cobrada.

TAREFA 405
Raciocínio Lógico
Treino da aula 10 - resolução de 20 questões do SQ.
Para consolidar a aprendizagem dos assuntos estudados na aula, vamos resolver uma bateria de
questões do caderno do SQ: http://questo.es/5ld4ro
Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida.
Caso identifique algum ponto da matéria que não esteja tão bem consolidado, retorne à respectiva
aula do curso regular e reforce esteponto.

TAREFA 406
Tecnologia da Informação
Resolução de questões da Aula 25.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220889/aulas/
Nesta tarefa vamos resolver mais algumas questões do PDF.
Para esta tarefa quero que você:
1. resolva as questões comentadas do seu PDF de número 54 a 98.
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito,
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante
para futuras revisões.
2. Marque as questões que errar, ou as que ficou com dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.
3. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”).
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como
a matéria é cobrada.

TAREFA 407
Direito Tributário
Estudo da teoria da Aula 07, de Sujeitos da Obrigação Tributária até o final da teoria; e
resolução de questões no PDF.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220884/aulas
Dando continuidade ao estudo da Obrigação Tributária, agora conhecerá melhor seus sujeitos:
- Sujeito Ativo: É a pessoa jurídica de direito público titular da competência para exigir o
cumprimento da obrigação.

Lembre-se que capacidade tributária ativa é aquela do responsável pela arrecadação e
fiscalização do tributo.
- Sujeito Passivo: É a pessoa que integra a relação jurídico-tributária, estando obrigada a arcar
com o pagamento do tributo devido e/ou penalidade devida ou com as prestações de fazer ou
deixar de fazer algo. Ele deve ser sempre definido em lei e pode ser:

Lembre-se de que o contribuinte de direito nem sempre é o de fato (tributos indiretos).
Para configurar no polo passivo de uma obrigação tributária o sujeito deve ter capacidade
tributária passiva. Memorize: ela existe, ainda que a pessoa seja incapaz ou esteja privada do
exercício de atividades civis, ou mesmo a pessoa jurídica que ainda não tenha sido regularmente
constituída.
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Em relação à solidariedade, saiba que, em matéria tributária, ele sempre será passiva e sempre
decorre de lei. Uma outra característica é que ela não comporta benefício de ordem entre os
devedores solidários.
Saiba quais são os efeitos da solidariedade:

Para finalizar, é importante saber que domicílio tributário é o local que o sujeito passivo
(contribuinte ou responsável) elege para fins de cadastro e comunicação com o fisco. A regra geral
é a de que ele é escolhido pelo próprio sujeito passivo, caso não o faça, há regras que o definem:

A autoridade, por ato motivado, pode recusar o domicílio eleito, ele não é absoluto.
Resolva as questões 33 a 65 (pares) do seu material. Sugiro que você sempre as resolva pela lista
com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, fale para você mesmo a
justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar do conteúdo. Depois leia os
comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.
Lembre-se também de marcar as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar
nas futuras revisões. Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho
futuramente.

TAREFA 408
Economia
Revisão da Aula 05 e resolução de questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220893/aulas
1. Comece a revisão fazendo a leitura dos seus grifos. Se preferir, você pode fazer a revisão pelo
PDF Simplificado, ou pelo PDF com Marcação dos Aprovados, caso esteja disponível nessa aula.
2. Faça as questões de 1 a 35.
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito,
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante
para futuras revisões.
3. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.
4. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”).
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como
a matéria é cobrada.

1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os
alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também.
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances
de aprovação aos alunos.

Espero que tenha gostado!
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
Vinícius Peron Fineto