Prévia do material em texto

Iniciado em segunda-feira, 3 jun. 2024, 20:00
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 3 jun. 2024, 20:09
Tempo
empregado
9 minutos 25 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia atentamente o fragmento a seguir: “Alunos surdos e ouvintes convivem no mesmo ambiente e
a professora é responsável por instruí-los em Língua de Sinais e fala oral, as quais ocorrem
concomitantemente. Com o auxílio de recursos imagéticos, fala oral, sinais, gestos, expressões
artísticas, a professora ministra as aulas com a finalidade de que todos os alunos estejam
incluídos e entendam os conteúdos através das línguas que está falando ao mesmo tempo, sinais
e fala oral”. Que tipo de abordagem educacional o texto acima representa?
a. Bilinguismo.
b. Oralismo.
c. Comunicativa.
d. Gestualista.
e. Comunicação total.
Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que indica a data correta:
a. 7/ julho/2012.
b. 7/junho/2015.
c. 2/setembro/2012.
d. 2/setembro/2017.
e. 1/julho/2015.
Quem é o profissional que garante a acessibilidade comunicativa para os alunos surdos usuários
de Língua de Sinais que estão incluídos no Ensino Regular?
a. O fonoaudiólogo.
b. O tradutor e intérprete de Libras.
c. O instrutor de Libras.
d. O professor surdo.
e. O professor regente.
Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual número de telefone é o correto?
a. 79264-1927.
b. 98164-7250.
c. 97264-5729.
d. 90274-3654.
e. 83746-9274.
A soletração em Língua de Sinais (chamada de “datilologia”) serve para:
I- Fazer referência a nomes próprios de pessoas ou lugares.
II- Fazer referência a elementos que ainda não possuem um sinal.
III- Fazer referência a elementos linguísticos que a Libras não compreende, como preposições,
artigos etc.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I está correta.
b. I e III estão corretas.
c. I, II e III estão corretas.
d. I e II estão corretas.
e. II e III estão corretas.
Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
As frases na Libras possuem uma estrutura diferente da ordem de frase no Português. Assinale a
alternativa correta em relação à ordem de frase na Libras.
a. Verbo – objeto – sujeito.
b. Verbo – sujeito – objeto.
c. Objeto – sujeito – verbo.
d. Objeto – verbo – sujeito.
e. Sujeito – objeto – verbo.
Quais palavras se referem às soletrações a seguir?
a. Tribo; céu; fazer.
b. Ontem; bem; capaz.
c. Tarde; mês; feliz.
d. Parte; dia; arroz.
e. Poder; ver; sabem.
Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Stokoe (1960) evidenciou que as línguas de sinais apresentavam os mesmos aspectos linguísticos
das línguas orais. Observe os itens abaixo e assinale a alternativa que contempla as caraterísticas
da Libras.
I- Modalidade visoespacial.
II- Iconicidade e arbitrariedade.
III- É universal.
IV- Possui cinco parâmetros.
Estão corretas:
a. I, III e IV.
b. I, II e IV.
c. II, III e IV.
d. I, II e III.
e. II e III.
Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa correta:
a. A imagem representa o marco histórico que os surdos alcançaram com a Lei do ano de
2002 e o Decreto do ano de 2005, em que a Língua de Sinais foi reconhecida no Brasil e os
surdos alcançaram o direito ao ensino bilíngue.
b. O gráfico não se restringe à história dos surdos, aborda sobre a valorização e
desvalorização que as pessoas com deficiência sofreram ao longo dos anos, com a
realidade no Brasil e no mundo.
c. A imagem mostra como os surdos foram desvalorizados na história somente a partir do
Congresso de Milão, no ano de 1880, com a proibição das línguas de sinais a nível mundial.
d. O gráfico representa a história dos surdos desde a Antiguidade até os tempos atuais, a
seta pequena indica o Congresso de Milão que ocorreu no ano de 1880, com a proibição
das línguas de sinais a nível mundial e, consequentemente, a desvalorização dos surdos na
sociedade.
e. O gráfico revela uma perspectiva sobre a valorização e desvalorização dos surdos a nível
mundial, destacando com a seta pequena o marco do Congresso de Milão, no ano de 1880,
mas o Brasil não sofreu consequências referentes às decisões tomadas pelo Congresso.
Sobre a história da educação dos surdos, a mudança de visão sobre a pessoa surda no decorrer
dos anos alterou a forma de participação e inclusão escolar dos mesmos. Identifique a alternativa
que contempla esses períodos históricos em ordem cronológica.
a. Exclusão, oralismo, integração e comunicação total.
b. Exclusão, oralismo, comunicação total e bilinguismo.
c. Integração, segregação, inclusão e exclusão.
d. Exclusão, integração, segregação e bilinguismo.
e. Segregação, exclusão, comunicação total e inclusão.