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• Saúde na Comunidade: integração ensino-serviço / 
 
• Tópico 
100% 
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Iniciado em sexta, 17 Nov 2023, 23:35 
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Estado Finalizada 
Concluída em sábado, 18 Nov 2023, 01:23 
Tempo empregado 1 hora 48 minutos 
Notas 7,75/8,00 
Avaliar 9,69 de um máximo de 10,00(97%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Observando a importância da integração ensino-serviço-
comunidade para o processo de formação dos profissionais de 
saúde, é CORRETO afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. 
A relação utilitarista que, por vezes, se estabelece entre academia 
e serviços de saúde e comunidade é um processo que evidencia 
o papel central dos serviços de saúde na formação dos futuros 
profissionais. 
b. 
A compreensão de que os serviços de saúde são espaços potentes 
para treinar habilidades técnicas amplia a responsabilização dos 
estudantes no processo de transformação do modelo 
assistencial. 
c. 
A integração ensino-serviço-comunidade precisa ser reorientada 
pelo compromisso de melhorar a dinâmica do trabalho em 
saúde, o processo de formação e qualidade de vida e saúde das 
pessoas. 
A integração ensino-serviço-comunidade precisa fortalecer o 
compromisso com a melhoria da qualidade de vida das pessoas, 
reorientando a formação dos profissionais de saúde e o modelo 
assistencial. 
d. 
A desarticulação entre ensino-serviço não interfere no atendimento 
das necessidades de saúde da população. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A integração ensino-serviço-comunidade precisa ser reorientada 
pelo compromisso de melhorar a dinâmica do trabalho em 
saúde, o processo de formação e qualidade de vida e saúde das 
pessoas. 
Questão 2 
Parcialmente correto 
Atingiu 0,75 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A relação preceptor-educando é uma ferramenta importante 
para a descoberta do trabalho coletivo em saúde. Assinale (V) 
para verdadeiro e (F) para falso para as assertivas relacionadas 
à relação preceptor-educando: 
Nessa relação deve-se aceitar e valorizar o 
conhecimento teórico e sentimentos do 
preceptor, conseguindo o estímulo para a 
transmissão dos conhecimentos. 
Resposta 
1Escolher...VF 
Quando o preceptor desenvolve uma relação 
cuidadora, sem necessidade de inferiorizar o 
estudante ou de ser a voz da verdade, a relação 
torna-se horizontal, fugindo daquela perspectiva 
de educação bancária. 
Resposta 
2Escolher...VF 
O processo de aprendizagem acontece 
principalmente em respeito à relação hierárquica 
e de dependência que existe entre preceptor e 
educando, tendo em vista a trajetória de vida e 
de experiência prática na realidade dos serviços 
de saúde. 
Resposta 
3Escolher...VF 
O preceptor é aquele que ensina, enquanto o 
educando aprende. O preceptor conduz seu 
trabalho cotidiano com a presença de um 
estudante ou residente que está ali para 
desenvolver competências necessárias ao 
trabalho em saúde. 
Resposta 
4Escolher...VF 
Feedback 
Sua resposta está parcialmente correta. 
Você selecionou corretamente 3. 
(F) É importante que o preceptor estimule e valorize o 
pensamento e a reflexão do estudante para que ele possa se 
fortalecer como sujeito de mudanças, assumindo o 
protagonismo na construção do conhecimento. 
 
(V) O exercício das relações horizontais é fundamental para que 
preceptor e educando aprendam num processo de trocas e de 
colaboração. 
 
(F) A aprendizagem se mostra mais efetiva diante do 
estabelecimento de relações mais colaborativas, que implica na 
redução das hierarquias e no estímulo à autonomia do 
estudante. 
 
(V) O preceptor ensina e aprende, visto que a inserção do 
estudante na dinâmica dos serviços de saúde amplia o olhar e a 
capacidade de enfrentamento dos problemas e necessidades de 
saúde. 
 
 
 
A resposta correta é: 
Nessa relação deve-se aceitar e valorizar o conhecimento 
teórico e sentimentos do preceptor, conseguindo o estímulo 
para a transmissão dos conhecimentos. – F, 
Quando o preceptor desenvolve uma relação cuidadora, sem 
necessidade de inferiorizar o estudante ou de ser a voz da 
verdade, a relação torna-se horizontal, fugindo daquela 
perspectiva de educação bancária. – V, 
O processo de aprendizagem acontece principalmente em 
respeito à relação hierárquica e de dependência que existe entre 
preceptor e educando, tendo em vista a trajetória de vida e de 
experiência prática na realidade dos serviços de saúde. – F, 
O preceptor é aquele que ensina, enquanto o educando 
aprende. O preceptor conduz seu trabalho cotidiano com a 
presença de um estudante ou residente que está ali para 
desenvolver competências necessárias ao trabalho em saúde. – V. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
As necessidades de saúde da população são extremamente 
complexas, sendo importante que os profissionais de saúde 
tenham uma formação adequada para que possam trabalhar 
como base na integralidade da atenção. Porém, o modelo de 
formação tradicional apresenta alguns aspectos que dificultam 
uma formação alinhada à realidade. Qual das alternativas a 
seguir representa uma característica importante para a 
superação do modelo tradicional de formação? 
Escolha uma opção: 
a. 
Formação excessivamente técnica. 
b. 
Competências profissionais incompatíveis para o atendimento das 
necessidades de saúde. 
c. 
Presença no currículo da discussão do conceito ampliado de saúde 
e da determinação social do processo saúde-doença. 
Formar profissionais que entendam o conceito ampliado de 
saúde é um aspecto que fortalece um perfil capaz de facilitar a 
compreensão e enfrentamento das necessidades de saúde. 
d. 
Modelo de formação uniprofissional. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Presença no currículo da discussão do conceito ampliado de 
saúde e da determinação social do processo saúde-doença. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale a alternativa CORRETA em relação aos desafios que 
ainda perduram quanto à formação dos profissionais de saúde 
para esse novo século. 
Escolha uma opção: 
a. 
Necessidade de ampliar as competências técnicas dos profissionais 
de saúde. 
b. 
Ampliação da divisão das tarefas no trabalho em saúde com vistas 
a otimizar o tempo e os resultados da atenção à saúde. 
c. 
Formação predominantemente orientada pela atenção básica em 
detrimento da lógica hospitalar. 
d. 
Frágeis capacidades de liderança no sentido de melhorar o 
desempenho do sistema de saúde. 
Os sistemas de saúde vêm tendo atuação limitada no 
ordenamento da formação dos profissionais de saúde. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Frágeis capacidades de liderança no sentido de melhorar o 
desempenho do sistema de saúde. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Textoda questão 
Existem muitas críticas ao modelo tradicional de ensino, no qual 
a integração ensino-serviço nem sempre ocorre. Dentre o que 
foi visto no curso, qual questão traz alguma/as dessas críticas? 
Escolha uma opção: 
a. 
Na graduação os estudantes são formados com foco generalista 
das ações de saúde, o que provoca uma dificuldade de resolver 
questões mais complexas da população. 
b. 
O modelo velho de ensino não se centra no modelo 
hospitalocêntrico, dificultando o estudante a entender cenários 
que não fragmentam a teoria e a prática. 
c. 
O modelo tradicional de ensino é incapaz de atender de forma 
adequada as necessidades de saúde da população, que são 
muito complexas, de modo que movimentos vêm buscando a 
transformação deste modelo. 
Nos dias atuais, a mudança da formação e do trabalho em 
saúde deve ocorrer pela reorganização dos serviços de saúde, a 
partir da reorientação da formação em saúde. 
d. 
A “prática ideal” pregada pelo modelo velho de ensino defende que 
o aluno deve sair do hospital e trabalhar em cenários menos 
complexos. Isso é uma das críticas realizadas a este tipo de 
currículo, pois o modelo novo mostra a necessidade de que o 
estudante trabalhe em cenários tão complexos quanto possíveis. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
O modelo tradicional de ensino é incapaz de atender de forma 
adequada as necessidades de saúde da população, que são 
muito complexas, de modo que movimentos vêm buscando a 
transformação deste modelo. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Uma das discussões realizadas neste módulo foi a da 
importância do preceptor enquanto educador e como ponte na 
tríade ensino-pesquisa-serviço. Sendo assim, assinale a questão 
em que mais se adequa a importância deste ator. 
Escolha uma opção: 
a. 
O preceptor é importante na formação de novos profissionais, uma 
vez que ele não realiza atividade de ensino, apenas atividade 
prática dentro do serviço, trazendo o estudante para a realidade 
presente. 
b. 
A relação do preceptor com o seu educando é muito importante 
para a descoberta do trabalho coletivo, principalmente porque 
nesta relação ele não deve aceitar do estudante conhecimento 
prático prévio, pois este será construído no decorrer de sua 
formação no serviço. 
c. 
O preceptor mostra-se de grande importância na formação do 
estudante quando, na construção de hipóteses no trabalho, 
mostra o quanto aquela pessoa que está se formando precisa 
aprender bastante para conseguir igualar-se ao seu 
conhecimento, provocando uma busca por mais conhecimento. 
d. 
O preceptor, quando constrói uma relação horizontal, foge da 
perspectiva da educação bancária e passa a conduzir o seu 
trabalho ao ensinar enquanto aprende, o que torna enriquecido 
e renovado o fluxo de trabalho. 
Quando o preceptor desenvolve uma relação cuidadora e 
horizontal com o estudante, passa a ensinar e a aprender, 
levando a melhorias no fluxo e na assistência do trabalho. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
O preceptor, quando constrói uma relação horizontal, foge da 
perspectiva da educação bancária e passa a conduzir o seu 
trabalho ao ensinar enquanto aprende, o que torna enriquecido 
e renovado o fluxo de trabalho. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em nosso módulo tivemos a oportunidade de discutir um 
relatório global sobre desafios e recomendações relacionados à 
formação dos profissionais de saúde. Sobre os desafios e 
recomendações apresentadas nesse relatório, assinale a única 
alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. 
Compatibilidade crescente das competências profissionais em 
relação às necessidades de pacientes e população. 
b. 
Desenvolvimento das competências para o efetivo trabalho em 
equipe. 
A formação uniprofissional fragiliza as capacidades para o 
trabalho em equipe, evidenciando a necessidade de ampliar o 
desenvolvimento de competências colaborativas. 
c. 
Igualdade histórica das relações de gênero no status dos 
trabalhadores de saúde. 
d. 
Necessidade de evitar a diversificação dos cenários de práticas no 
intuito de melhorar a capacidade de análise do contexto. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Desenvolvimento das competências para o efetivo trabalho em 
equipe. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O preceptor e o educando podem diminuir/acabar com a 
hierarquização que é muito presente no modelo velho de ensino. 
Com base no que vimos no módulo, de que forma essa relação 
vai de encontro à hierarquização? 
Escolha uma opção: 
a. 
O preceptor deve ser unicamente responsabilizado pelo processo 
de trabalho, pois sabe como ele ocorre naquele serviço e o 
estudante ainda não. Neste caso, a hierarquização torna-se 
inexistente. 
b. 
O estudante deve estar aberto para tirar dúvidas e inseguranças e 
o preceptor pronto para resolvê-las, desta maneira, a 
hierarquização é diminuída. 
c. 
O preceptor não necessita tanto de aptidões pedagógicas ou 
processo de formação, mas de insumos que facilitem o seu 
trabalho no serviço e na passagem de conhecimento para os 
estudantes. 
d. 
Quando o preceptor mostra uma compreensão empática e atitudes 
autênticas facilita a relação horizontal que vai de encontro à 
hierarquização. 
Estes pontos, além de facilitar a relação horizontal, facilitam a 
aprendizagem intelectual e afetiva para ambos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Quando o preceptor mostra uma compreensão empática e 
atitudes autênticas facilita a relação horizontal que vai de 
encontro à hierarquização. 
Terminar revisão 
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