Autismo - Teste final 1

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A sequência Didática surgiu a partir:
Escolha uma opção:
a.
De uma concepção de Freud que influenciou muitos estudiosos, dentre eles o grupo de professores e pesquisadores da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Zurich, onde originou a primeira sequência Didática.
b.
   N.D.A
c.
De uma concepção de Wallon que influenciou muitos estudiosos, dentre eles o grupo de professores e pesquisadores da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Zurich, onde originou a primeira sequência Didática.
d.
De uma concepção de Bahktin que influenciou muitos estudiosos, dentre eles o grupo de professores e pesquisadores da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Salamanca, onde originou a primeira sequência Didática.
e.
De uma concepção de Bahktin que influenciou muitos estudiosos, dentre eles o grupo de professores e pesquisadores da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Genebra, onde originou a primeira sequência Didática.
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Sua resposta está correta.
MOTTA-ROTH (2001) sintetiza somente dois tipos de informação necessários em resenhas:
Escolha uma opção:
a.
    N.D.A
b.
Paradigmas do produto acadêmico (p. ex., credenciais do autor, utilidade para o leitor) e a avaliação dos pontos fortes e fracos do produto.
c.
Paradigmas do produto cultural (p. ex., credenciais do autor, utilidade para o leitor) e a avaliação dos pontos fortes e fracos do produto.
d.
A descrição do produto acadêmico (p. ex., credenciais do autor, utilidade para o leitor) e a avaliação do produto
e.
A descrição do produto cultural (p. ex., credenciais do autor, utilidade para o leitor) e a avaliação dos pontos fortes e fracos do produto
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Sua resposta está correta.
A política pública baseia-se em  ___________e estabelece passos seqüenciais em seu planejamento: _________, exame das possíveis alternativas de ação, seleção dos caminhos mais adequados para alcançar as metas  e, por fim, avaliação dos resultados.
Escolha uma opção:
a.
método científico,planejamento e  definição de objetivos
b.
conhecimento  científico, definição de objetivos
c.
método científico, definição de objetivos
d.
método científico,competência e  definição de objetivos
e.
N.D.A
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Sua resposta está correta.
Leboyer (2007) define o autismo como:
Escolha uma opção:
a.
Um distúrbio de desenvolvimento a tal ponto complexo que nenhum modelo, nenhuma abordagem clínica, metodológica ou terapêutica poderia, por si mesmo, abranger a verdade.
b.
Um distúrbio de desenvolvimento a tal ponto complexo que todos os modelos de  abordagem clínica, metodológica ou terapêutica que abrange a verdade.
c.
Uma anomalia que chega a tal ponto complexo que nenhum modelo, nenhuma metodologia, por si mesmo, abranger a verdade.
d.
Uma disfunção que chega a tal ponto complexo que nenhum modelo, nenhuma metodologia, por si mesmo, abranger a verdade.
e.
N.D.A
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Sua resposta está correta.
 O que são AVP? e  AVDs?
Escolha uma opção:
a.
Atividades de Vida Prática e Atividade de Déficit Diário
b.
 Atividades Prática e Atividades Desenvolvidas
c.
Atividades Prática e Atividades de Vida Diária
d.
Atividades de Vida Prática
e.
  N.D.A
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Sua resposta está incorreta.