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Apesar dos esforços para melhorar a qualidade da educação, as atividades pedagógicas de ensino de leitura ainda contêm inúmeros pontos negativos. U...

Apesar dos esforços para melhorar a qualidade da educação, as atividades pedagógicas de ensino de leitura ainda contêm inúmeros pontos negativos. Uma atividade não é benéfica para o aluno quando: A É puramente escolar, sem gosto, sem prazer, convertida em momento de treino, de avaliação ou em oportunidade para futuras cobranças. B O professor seja leitor, goste de ler e passe para seus alunos o encantamento e a beleza de ler um bom livro. C Proporciona o encontro entre quem escreveu o texto e quem lê, produzindo sentidos. D O professor deixa o aluno livre para escolher a leitura que lhe proporcione prazer, gerando conhecimento. Quando houver leitura em voz alta, recomendam-se pausas adequadas, boa pronúncia, observação da pontuação, tudo como recurso para que os alunos compreendam melhor o texto, e a atividade desenvolvida não se torne um fim em si mesma. Essa afirmação se refere a qual implicação pedagógica?

A Leitura nunca desvinculada do sentido.
B Leitura em duas vias.
C Leitura crítica.
D Leitura interativa.

Essa pergunta também está no material:

Avaliação de Leitura
8 pág.

Estratégias de Leitura Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

Respostas

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A afirmação apresentada na descrição da pergunta destaca a importância de uma atividade de leitura que proporcione prazer, liberdade de escolha do material a ser lido pelo aluno e que leve em consideração aspectos como pausas adequadas, boa pronúncia e observação da pontuação para melhor compreensão do texto. Isso demonstra uma abordagem pedagógica que valoriza a compreensão do sentido da leitura e busca tornar a atividade mais interativa e significativa para os alunos. Analisando as opções apresentadas: A) Leitura nunca desvinculada do sentido - Essa opção destaca a importância de manter a leitura sempre relacionada ao seu significado, o que está alinhado com a abordagem pedagógica descrita na questão. B) Leitura em duas vias - Essa opção não reflete diretamente a implicação pedagógica mencionada na descrição. C) Leitura crítica - Embora a leitura crítica seja importante, não é o foco principal da abordagem pedagógica descrita na questão. D) Leitura interativa - A leitura interativa envolve a interação entre quem escreveu o texto e quem lê, o que está de acordo com a atividade pedagógica mencionada. Portanto, a implicação pedagógica mencionada na descrição da questão se refere à opção: D) Leitura interativa.

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